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文檔簡介
1、集體備課制度與考核集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益, 互相交流、借鑒,將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢,共同提高教學(xué) 效率和質(zhì)量,是制定計(jì)劃、確立目標(biāo)、抓好規(guī)范和落實(shí)不可缺 少的步驟。一、組織形式:以備課組為單位,備課組長為第一責(zé)任人。二 集體備課原那么:堅(jiān)持“四定”、“八備”、“五統(tǒng)一”。 即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備大 綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段、備教情、備學(xué)情、備教輔; 教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作 業(yè)。三、集體備課制度:1、堅(jiān)持“以新課標(biāo)、教材為基礎(chǔ),以學(xué)生的開展為宗旨” 的指導(dǎo)思想,樹立正確的備課觀,表達(dá)新課改理念。2、
2、依據(jù)“全冊備課 單元備課一一課時(shí)備課”的思 路,通覽教材,明確本課(本章節(jié))在全冊中的地位和作用, 掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 3、了解學(xué)生的知識(shí)、能力基礎(chǔ)、心理特點(diǎn),實(shí)事求是,因材 施教,著力于學(xué)生的自身開展。4、建立全面?zhèn)湔n的觀念,備學(xué)生,備教具制作和演示, 備課外知識(shí),切實(shí)做好上課前的所有準(zhǔn)備工作。5、發(fā)揮集體備課的作用,要集思廣益,研究出最正確教學(xué) 方案。(1)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢:互相借鑒,共同提高。做 到六統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度;教學(xué)目的;統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi) 容;統(tǒng)一重難點(diǎn);統(tǒng)一作業(yè);統(tǒng)一考查。但教學(xué)的方法可以不 同。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)
3、對(duì)象,自己對(duì) 教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解,在集體備課的基礎(chǔ)上, 進(jìn)行二次備課,使教案具有個(gè)性化特征。(2)備課組按照教材內(nèi)容將重點(diǎn)備課任務(wù)合理分解,落 實(shí)到人,排出一學(xué)期的分工一覽表,便于教師明確任務(wù),先周 備好課,提高備課質(zhì)量。(3)根據(jù)各級(jí)部安排的學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)行研討,由備課組 長主持,確?;顒?dòng)時(shí)間和活動(dòng)實(shí)效,做好活動(dòng)記錄,記錄每一 課時(shí)的共性內(nèi)容,討論課題。期末交教導(dǎo)處存檔,并保存給下 一年度同年級(jí)的備課組參考。四.集體備課活動(dòng)的流程如下:(一)學(xué)案初備。每次集體備課之前,同年級(jí)同學(xué)科的老 師要圍繞備課的課題研透教材和大綱,梳理出知識(shí)體系和教學(xué) 目標(biāo),確定好教學(xué)的重難點(diǎn)和突破重難點(diǎn)
4、的措施,精選例題、 練習(xí)題和達(dá)標(biāo)測試題,寫出完整的學(xué)案。(二)集體交流。在學(xué)校規(guī)定的集體備課時(shí)間里,由主備 人主持,從教學(xué)目標(biāo)的制定,知識(shí)體系的梳理,教學(xué)重難點(diǎn)的 突破措施,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),例題、練習(xí)題和達(dá)標(biāo)測試題的選 擇等方面討論和交流,從而確定最正確的設(shè)計(jì)方案。集體備課通 過討論和交流的方式到達(dá)完善和提高學(xué)案的目的。在交流中實(shí) 現(xiàn)信息溝通、取長補(bǔ)短和資源共享。備課組的集體交流要求不 拘束于形式,可整體發(fā)表見解,也可就一點(diǎn)有感而發(fā);可以中 途打斷提出爭議,也可求同存異。(三)學(xué)案完善。集體備課之后,主備人要在大家討論的 基礎(chǔ)上綜合備課組的意見和建議修改學(xué)案直至成型,教學(xué)案要 力求完善、精美,
5、表達(dá)出集體的智慧,并及時(shí)簽單印刷分發(fā)給 各位老師。(四)二次備課。教師拿到成型的學(xué)案之后,要根據(jù)自己 所帶班級(jí)的情況對(duì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)作深入的斟酌和推敲(進(jìn) 行二次備課),教師要在學(xué)案上的局部內(nèi)容進(jìn)行旁注、修改、 增刪甚至更換(尤其是例題、練習(xí)題、達(dá)標(biāo)測試題等要根據(jù)不 同層次的班級(jí)有所增加和取舍)。而且,在教學(xué)案的實(shí)施過程 中遇到的問題、啟發(fā)、靈感和困惑要及時(shí)記錄下來。教務(wù)處在 檢查學(xué)案時(shí),教師的學(xué)案上的旁注、困惑、反思等內(nèi)容要作為 檢查的重要一項(xiàng)。(五)上課使用。學(xué)案提前下發(fā)給學(xué)生,教師按學(xué)案設(shè)計(jì) 的環(huán)節(jié)上課,學(xué)生要求在教師和學(xué)案的引導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、 合作交流,完成學(xué)案上的所有內(nèi)容。下課時(shí)教師將學(xué)案收齊并 及時(shí)進(jìn)行批閱(達(dá)標(biāo)測試局部),不達(dá)標(biāo)的學(xué)生要利用清查課 及時(shí)清查。五.集體備課要求與查評(píng)。備課組長在集體備課前要做 出集備計(jì)劃,中心發(fā)言人要撰寫集體備課詳案,每周在教研集 備前,將集體備課計(jì)劃和集備教案交級(jí)部主任,經(jīng)檢查合格并 簽字后方能使用。2、查評(píng)積分方法:集備活動(dòng)組織有效,集備教案齊全認(rèn) 真的,定為一等。集備活動(dòng)缺一次扣2分,集備案每缺一次扣 0.5分,集備活動(dòng)時(shí),每缺一人扣1分,扣完為止,無以上規(guī) 定工程內(nèi)容的,該項(xiàng)記為0分。六.每次集體備課活動(dòng)專人
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