小學(xué)教師家訪工作具體計(jì)劃

1、小學(xué)教師家訪工作具體計(jì)劃教家訪工作具體計(jì)劃一為了真正了解的、狀況、實(shí)踐活動(dòng)的效果，我們要搞好家訪的工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，以更有利于的教學(xué)工作。進(jìn)行家訪，會(huì)讓感受到的關(guān)注和重視。這對(duì)是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教、家長(zhǎng)、三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我進(jìn)行家訪的計(jì)劃如下：一、，明確家訪的主要任務(wù)（一）了解所訪家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)椋彝デ闆r的、和生活，教只有對(duì)家庭的具體情況做全面了解，才有助于提工作的針對(duì)性。（二）向家長(zhǎng)在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹開(kāi)展的主要活動(dòng)，在與家庭間形成有效溝通。（三）與家長(zhǎng)共同，明確，找出

2、發(fā)展中存在的及原因，加深對(duì)的了解，在未來(lái)的中有的放矢。（四）向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出的辦法。二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪成果顯著（一）通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L及其家庭，為在未來(lái)工作中促進(jìn)全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基。（二）通過(guò)家訪，我們與家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)工作的疑惑和不解。（三）以家訪為，以和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)進(jìn)行全面，擴(kuò)大了知名度和美譽(yù)度。（四）通過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。三、家義（一）良好的家庭對(duì)青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。程度的家長(zhǎng)對(duì)自己的都有一套行之有效

3、的，知道如何對(duì)進(jìn)行生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的往往從小就養(yǎng)成良好的行為慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。程度不但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給做人的道理。這類通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身，對(duì)自己的又過(guò)于溺愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)來(lái)變。（二）在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大分在里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，家務(wù)都不干。這些既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事事漠不關(guān)心，這

4、對(duì)綜合素質(zhì)與的非常不利，導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，實(shí)踐相對(duì)較差，必將其未來(lái)的發(fā)展。（三）家長(zhǎng)對(duì)和普遍抱著較的期望和。是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！教家訪工作具體計(jì)劃二一、活動(dòng)目的：通過(guò)集中家訪，切實(shí)加強(qiáng)和家庭，教和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解成長(zhǎng)環(huán)境、動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)在校表現(xiàn)情況，正確的家庭，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握的；征求及家長(zhǎng)對(duì)教和工作的意見(jiàn)和建議，造全員關(guān)愛(ài)

5、、的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)德風(fēng)建設(shè)，提社會(huì)與家長(zhǎng)、對(duì)的滿意程度。促進(jìn)教工作感和使命感，把行風(fēng)建設(shè)推向新的。二、活動(dòng)時(shí)間：20 xx年11月1620日三、活動(dòng)內(nèi)容、班主任和所有科任教要實(shí)施全員家訪。家訪時(shí)，要注重政策法規(guī)、家庭觀念、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報(bào)發(fā)展情況和在校表現(xiàn)情況，全面了解家庭情況，與家長(zhǎng)共商提和養(yǎng)成良好行為慣的措施。了解掌握特殊家庭生（含生、單親生、留守）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失的）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。四、活動(dòng)階段：準(zhǔn)備階段。1、 成立家訪小組：2、 建立情況檔案3、 設(shè)立校長(zhǎng)熱線和班主任熱線4、 設(shè)計(jì)教家訪活動(dòng)記載表和家訪息反饋表。

6、第二階段：實(shí)施階段集中時(shí)間，實(shí)行全員家訪。家訪過(guò)程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)在校情況；要全面了解家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于成長(zhǎng)進(jìn)步的；要做好家訪情況記錄。不得在家長(zhǎng)面前；不得隨意把家長(zhǎng)叫到進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；不得以聯(lián)系等其他方式代替家訪。要建立家訪活動(dòng)記錄表，記錄教家訪簡(jiǎn)要內(nèi)容、家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)的意見(jiàn)和建議等。第三階段：總結(jié)交流階段德育處收集 教家訪活動(dòng)記載表和家訪息反饋表。 總結(jié)家訪息反饋情況。提出措施，及時(shí)調(diào)整辦學(xué)思路，進(jìn)教學(xué)。并制定下一步活動(dòng)。五、家訪活動(dòng)的：1、在家訪前，各小組的組長(zhǎng)要與班主任及其他科任進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自的家訪并

7、認(rèn)真落實(shí)。各班主任把被家訪報(bào)給。2、各小組長(zhǎng)家訪比例不得少于50%，盡量擴(kuò)訪面，做到被家訪不重復(fù)。3 家訪時(shí)要向家長(zhǎng)法規(guī)、課情況、辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和。4、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)辦學(xué)、德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己等意見(jiàn)和建議。宣揚(yáng)自己的、，突出自己的特色。5、了解的狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為慣、個(gè)性特點(diǎn)等。6、 教在家訪活動(dòng)中要特別注意安全，嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車輛”，提倡步行家訪。7、在確定家訪時(shí)，被家訪的要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生、單庭的或留守，也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。8、在家訪過(guò)程中，要講究家訪的，教要態(tài)度和藹，舉止端莊。對(duì)要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主

8、，真實(shí)、客觀地給家長(zhǎng)其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)參與，便于教、家長(zhǎng)、三者之間的交流溝通。決不允許地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、，堅(jiān)決“式”家訪。不得以聯(lián)系等其他方式代替家訪。9、教要做好家訪記錄，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)的意見(jiàn)和建議，填寫(xiě)好家訪息反饋表。一、情況分析本班這學(xué)期人數(shù)44人,其中男生28人,16人,其中有32人是本班上學(xué)期的,在常規(guī)和自理方面都有一定的基,針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),這學(xué)期我們將貫徹綱要,開(kāi)展一系列的活動(dòng)使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì).并積極努力做好家園聯(lián)系工作.二、本學(xué)期保教學(xué)工作(一)常規(guī)方面：本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的生活，在常

9、規(guī)、行為等方面都有了提。那么本學(xué)期重在：1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做，提主動(dòng)性。2、 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。3、 學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。(二)方面：篇：石馬中心2006-2007學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃石馬中心2006-2007學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)：以推行基課程為中心，以進(jìn)一步善教學(xué)和工作方式，逐步形成、開(kāi)放、效的教研機(jī)制為重點(diǎn)，以新課程的評(píng)價(jià)為手，扎實(shí)新課程實(shí)施方略，深入了解、課程與教學(xué)中的困難和，積極探索教學(xué)，緊扣市局開(kāi)展的“三大活動(dòng)”，結(jié)合我校創(chuàng)建“全國(guó)示少年軍校”、“蘇省實(shí)驗(yàn)”、“市綠色”這“三創(chuàng)”活動(dòng)，在課程的實(shí)踐中，引導(dǎo)教不斷提教學(xué)水和管理。全面提

10、教的綜合，提升辦學(xué)品位。二、主要工作：（一）以課程為中心，緊扣市局開(kāi)展的“三大活動(dòng)”。重點(diǎn)緊以下四項(xiàng)工作：1、開(kāi)展新一輪教培訓(xùn)。全體教深入新理念等專著，認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記，結(jié)合自己的教學(xué)工作撰寫(xiě)，爭(zhēng)取通過(guò)細(xì)致有效的活動(dòng)，使廣大教轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)教“有味道，總結(jié)有好課，創(chuàng)新有特色”。2、強(qiáng)化課堂教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提課堂教學(xué)質(zhì)量。課程的環(huán)節(jié)是課堂,實(shí)施其基本途徑就是課堂教學(xué)，廣泛開(kāi)展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)活動(dòng)，要在方式這一重點(diǎn)上有所突破，才能有效提升課程的實(shí)施水，各年級(jí)、各學(xué)科要堅(jiān)持備課。十月份將全體教承擔(dān)一次課匯報(bào)課，并邀請(qǐng)區(qū)教研室的同志到我校進(jìn)行課堂教學(xué)。3、結(jié)

11、合課程，加速推進(jìn)息化，在現(xiàn)代理念的指導(dǎo)下，打好息基建設(shè)，要充分豐富的教學(xué)，有效整合息與學(xué)科課程，為的發(fā)展提供廣闊的空間，探索教學(xué)的新手段、新、新途徑、推動(dòng)教學(xué)觀念、教學(xué)模式的更新和優(yōu)化，促進(jìn)全面素質(zhì)的提。4、教導(dǎo)處要加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作檢查，做好每月一次教學(xué)五認(rèn)真的檢查考核，檢查結(jié)果要及時(shí)反饋并作為考核教月工作的主要依據(jù)。加強(qiáng)對(duì)村小的檢查指導(dǎo)，關(guān)注村小的課工作，確保課整體推進(jìn)、均衡發(fā)展。在教學(xué)管理上，我們要依教，堅(jiān)決貫徹“減負(fù)”有關(guān)，對(duì)違反“減負(fù)”的實(shí)行制。（二）以教科研工作羽翼，創(chuàng)新我校的教學(xué)特色。1、積極全校教投入教科研活動(dòng)，認(rèn)真理論，深入開(kāi)展課堂教學(xué)，帶領(lǐng)教大膽探索，努力實(shí)踐，重視激發(fā)

12、思考和創(chuàng)新意識(shí)，的和創(chuàng)新思維的慣，全面發(fā)展素質(zhì)。2、教科室要積極做好申報(bào)、開(kāi)題、中期、結(jié)題等課題交流與指導(dǎo)工作，要加強(qiáng)成果的提煉和總結(jié)，本學(xué)期要認(rèn)真做好市“十五”規(guī)劃課題農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼小銜接的的。（三）以教研組活動(dòng)為重心，嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理1、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組活動(dòng)，教導(dǎo)處、教研組分層管理，嚴(yán)格按照教研活動(dòng)進(jìn)行，教導(dǎo)處參與各教研組的教研活動(dòng)。2、加強(qiáng)教學(xué)管理建設(shè)，嚴(yán)格遵守在課程下的工作常規(guī)，規(guī)過(guò)程管理，深入教研組參與備課，注重典型案例的積累和介紹，當(dāng)好規(guī)過(guò)程管理的促進(jìn)者。3、嚴(yán)格課程計(jì)劃管理，確保課程開(kāi)齊，課時(shí)上足。4、嚴(yán)格規(guī)地各類知識(shí)檢測(cè)、檢測(cè)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，適時(shí)對(duì)有關(guān)年級(jí)、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)評(píng)估，

13、認(rèn)真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量工作，特別是六年級(jí)的學(xué)科質(zhì)量工作。（四）、以提質(zhì)量為主題，資隊(duì)伍培訓(xùn)。課程成敗的關(guān)鍵在資質(zhì)量，實(shí)踐證明，結(jié)合教科研各層次教是一條可行之路。1、加強(qiáng)對(duì)教的培訓(xùn)，開(kāi)展徒結(jié)對(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)交流。作為新教，一年入門，兩年上路，三年過(guò)關(guān)，五年成才，老教榜樣化，中年教典型化，教化，形成一體化。2、進(jìn)一步促進(jìn)教轉(zhuǎn)變觀念，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況，加強(qiáng)對(duì)新教材的教學(xué)研討活動(dòng)。三、主要工作及 九月份：1、開(kāi)學(xué)常規(guī)管理，正常教學(xué)秩序，迎接期開(kāi)學(xué)工作檢查。2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)，制定教研活動(dòng)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃等。3、教導(dǎo)處開(kāi)始隨堂聽(tīng)課。4、結(jié)束招生工作，建立一年級(jí)新生檔案。5、各教研組正

14、?；顒?dòng)。6、參加評(píng)選。7、教參加區(qū)教材培訓(xùn)。8、準(zhǔn)備區(qū)教研室的教學(xué)。9、“珠心算”教培訓(xùn)，組建訓(xùn)練班。 十月份：1、區(qū)“常態(tài)課”觀摩研討活動(dòng)準(zhǔn)備2、教匯報(bào)課展示。3、質(zhì)量。4、區(qū)“珠心算”試驗(yàn)。 月份：1、區(qū)數(shù)學(xué)教評(píng)優(yōu)課。2、擬定期中試卷，語(yǔ)、數(shù)、英期中質(zhì)量。3、區(qū)“常態(tài)課”觀摩活動(dòng)。4、區(qū)“珠心算”課堂教學(xué)。 十二月份：1、教參加推進(jìn)新課程的培訓(xùn)，交流、研討。2、質(zhì)量。3、區(qū)教教學(xué)基本功考核。4、參加數(shù)學(xué)報(bào)數(shù)學(xué)思維競(jìng)賽。5、迎接爭(zhēng)創(chuàng)“省實(shí)驗(yàn)”的驗(yàn)收工作。 一月份：1、舉行期末，做好分析、匯總工作。2、總結(jié)評(píng)比，各歸檔。3、教優(yōu)秀、案例。石馬中心教導(dǎo)處2006-9-14第二篇：中心工作計(jì)劃學(xué)期

15、中心工作計(jì)劃（20102011學(xué)學(xué)期）一、指導(dǎo)：本期工作在新課程總目標(biāo)的指引下，以的態(tài)度，創(chuàng)新的，扎實(shí)的工作作風(fēng)，開(kāi)展學(xué)科的各項(xiàng)工作：繼續(xù)以普及與提相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，通過(guò)欣賞、舞蹈、書(shū)畫(huà)等，提我校的素質(zhì)和審美，豐富的課余生活，為喜愛(ài)、享受奠定良好的基。二、工作重點(diǎn)：1.實(shí)施工作計(jì)劃。2.繼續(xù)開(kāi)展“我心飛翔”社團(tuán)活動(dòng)。3.參加活動(dòng)及各級(jí)各類比賽。4.校園氛圍布置，大力造“、多彩、創(chuàng)新、進(jìn)取”的人文校園氛圍。5.嘗試的多元化發(fā)展，提的生命力。三、主要工作：（一）貫徹新課標(biāo)，落實(shí)素質(zhì)我校在近年來(lái)，一直十分重視工作。充分認(rèn)識(shí)在開(kāi)發(fā)潛能、促進(jìn)現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位和作用。在當(dāng)前發(fā)展的新形勢(shì)

16、下，堅(jiān)持“全面特長(zhǎng)”的指導(dǎo)，認(rèn)真、貫徹課程的，真正落實(shí)素質(zhì)，將德、智、體有機(jī)地在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)全面實(shí)施，使人人接受，個(gè)個(gè)具有一定的素養(yǎng)，發(fā)揮在育人中的重要作用。（二）完善常規(guī)管理，強(qiáng)化過(guò)程管理在措施上狠任務(wù)的落實(shí)，把的目標(biāo)定位于促進(jìn)整體素質(zhì)的發(fā)展上。本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持“期有計(jì)劃，月月有檢查，期末有總結(jié)”的原則，教在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)組成小組及時(shí)查閱，反饋息，使其更具可行性，在此基上，嚴(yán)格教認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽(tīng)課的力度，正常開(kāi)展每一次的教研活動(dòng)，夯實(shí)教的教學(xué)基本功。小組要隨時(shí)了解教的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，

17、與教一起交流，鼓勵(lì)教及時(shí)地記錄教學(xué)，不斷探索、進(jìn)教學(xué)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制，又提了教學(xué)的質(zhì)量。（三）加強(qiáng)建設(shè)，提資素質(zhì)建設(shè)素質(zhì)的教隊(duì)伍，是全面提質(zhì)量的基本保證。我們要造就一支較合新時(shí)期素質(zhì)的，具有創(chuàng)新的教隊(duì)伍。本學(xué)期，教要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)，主動(dòng)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷進(jìn)教學(xué)，提自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。為了鼓勵(lì)教進(jìn)行教學(xué)時(shí)間的，也將創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，教參加各類培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)，采他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提理論水、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)。（四）推進(jìn)“我心飛翔”社團(tuán)建設(shè)，尋求新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)教在教學(xué)中充分重視的個(gè)別差異，注重因材施教，在全面了解個(gè)性特征的基上，繼續(xù)開(kāi)辦“我心飛翔”社團(tuán)，以少兒書(shū)畫(huà)、聲

18、樂(lè)、舞蹈、武術(shù)、等培訓(xùn)項(xiàng)目為主，并致力拓展新的、需求的項(xiàng)目，以“發(fā)現(xiàn)苗子，”的輔導(dǎo)模式進(jìn)行教學(xué)，充分開(kāi)發(fā)的潛能，積極推進(jìn)體藝2+1工程。堅(jiān)持創(chuàng)新，拓寬思路，尋求新亮點(diǎn)、新發(fā)展點(diǎn)，使課外與課內(nèi)互聯(lián)互補(bǔ)、共同發(fā)展。發(fā)展開(kāi)放型、參與型、社會(huì)化的活動(dòng)，面向社會(huì)、搭建舞臺(tái)，開(kāi)展活動(dòng)，參加各級(jí)各類或類比賽，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)力，提升的聲譽(yù)。把的優(yōu)秀作品布置到的走廊或者窗，供全校生參觀交流和，給以成就感，讓形成“相自己，我能成功”的自我激勵(lì)念。四、具體：九月份：1.制定并工作計(jì)劃2.“我心飛翔”社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)始3.更新校畫(huà)廊的作品布置4.班級(jí)布置十月份：“”“三”活動(dòng)月份：參加區(qū)“節(jié)”相關(guān)活動(dòng) 十二月

19、份：“我心飛翔”社團(tuán)成果展示 一月份：1.開(kāi)展慶元旦活動(dòng)2.工作交流、總結(jié)第三篇：馬寨中心2013-20下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)：以發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以精細(xì)化管理為保障，以面向全體發(fā)展為原則，以提辦命力為中心，提升辦學(xué)品位。二、工作重點(diǎn)：1 六年級(jí)班的教學(xué)與管理。2住校的食宿管理及探索。3彈性人工坪建設(shè)工程的施工與管理，花壇的與管理。4“效課堂”教實(shí)驗(yàn)的推行與管理。5開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，良好的道德行為慣，積極創(chuàng)建德育工作新。6開(kāi)展“陽(yáng)光體育”、“慶”等活動(dòng)，豐富校園生活。7、創(chuàng)建教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀。三、具體措施（一）、修訂管理、提管理水1、是工作的保障，我們將一個(gè)月的時(shí)間對(duì)的請(qǐng)假、安全工

20、作、教工作考核管理等全面修訂，使其更具有激勵(lì)性、作性。2、成立了由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、后勤主任、德育主任、組成的六人，將進(jìn)一步明確分工，從各個(gè)層面發(fā)揮其管理職能。3、本期的管理工作將實(shí)行日檢查、小結(jié)、月考核的，用事實(shí)說(shuō)話，用引入競(jìng)爭(zhēng)，使競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。（二）、加強(qiáng)教隊(duì)伍建設(shè)。沒(méi)有一支精良的隊(duì)，就沒(méi)有戰(zhàn)斗的。這學(xué)期，我校在教隊(duì)伍建設(shè)中要達(dá)到、精、勤。即素質(zhì)，德過(guò)硬，能經(jīng)得起的，家長(zhǎng)的。把教職業(yè)道德?tīng)€熟于心，把十條禁令做為標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立一個(gè)的教形象。精即業(yè)務(wù)精，教學(xué)超，能滿足不同類型的課，能滿足不同類型的。拿的起，放的下。教除理論外，要注重實(shí)踐作，為此提供各種機(jī)會(huì)，賽教、聽(tīng)課、評(píng)課，相互，相互促進(jìn)，

21、樹(shù)立一個(gè)名形象。勤即腳勤，教在工作中勤腳，勤動(dòng)腦。對(duì)工作要想著怎么去干，而不要想著為要我干，樹(shù)立主人的形象。（三）、安全工作常不懈。安全是保證教學(xué)工作正常開(kāi)展的唯一屏障。在本學(xué)期我校將要形成校會(huì)講，班會(huì)說(shuō)，課后，實(shí)際做的氛圍。防患于未然，讓安全意識(shí)上升。首先是召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮，家長(zhǎng)會(huì)要講，讓家長(zhǎng)、共同關(guān)注安全，并且召開(kāi)專門的安，聘請(qǐng)輔導(dǎo)員現(xiàn)場(chǎng)案例分析，讓活生生的例子，血淋淋的事實(shí)把喚醒。其次劃分時(shí)段、區(qū)域，將安全工作劃分到人，包干，專職。我校前有公路，后有溝渠，交通安全非常重要，制定了路隊(duì)包干，每天由包隊(duì)教親手把交給家長(zhǎng)，讓安全、讓家長(zhǎng)放心。（四）、加強(qiáng)教學(xué)管理，提教學(xué)質(zhì)量1、強(qiáng)化管理，在全校圍內(nèi)

22、形成良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)代表著一個(gè)的形象，也是每一個(gè)的大環(huán)境。管理上一是以班級(jí)管理為，靠實(shí)班主任、值教，全校形成班與班相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步的風(fēng)氣。二是落實(shí)首遇制，對(duì)于違犯紀(jì)律的形成人人管，齊共管、共同的局面。三是與之間，班干與之間互相監(jiān)督，讓每一個(gè)都能逐漸自律，形成良好的生活慣。四是獎(jiǎng)懲分明，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣，對(duì)于違紀(jì)嚴(yán)格，關(guān)心其成長(zhǎng)，促其進(jìn)步?？傊ㄟ^(guò)我們的努力與堅(jiān)持要在全校形成良好的學(xué)風(fēng)，這是提整體質(zhì)量的基。2、好教學(xué)過(guò)程管理，樹(shù)立良好的教風(fēng)。首先，教導(dǎo)處好教的備課，教案審批。搞好教研活動(dòng)，努力提教的業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是教學(xué)水，鼓勵(lì)教開(kāi)拓創(chuàng)新，采取的教法。其次，向每一節(jié)課要效益，

23、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、示課，提教的課堂教學(xué)水，為上好每一節(jié)課。再次，好的作業(yè)檢查，作業(yè)如果，如果作業(yè)時(shí)寫(xiě)不好，完成質(zhì)量差，肯定；作業(yè)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。好做也的同時(shí)，注重提的書(shū)寫(xiě)。最后，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，好各課特別是、數(shù)學(xué)的單元過(guò)關(guān)，教嚴(yán)密，閱卷認(rèn)真，查漏補(bǔ)缺及時(shí)。讓對(duì)所學(xué)知識(shí)都能熟練掌握，這是過(guò)程管理的關(guān)鍵。教學(xué)過(guò)程管理是提質(zhì)量的保證。3、強(qiáng)化目標(biāo)管理，穩(wěn)步提質(zhì)量開(kāi)學(xué)，與所有教簽定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)書(shū)，落實(shí)好教學(xué)目標(biāo)管理細(xì)則，激勵(lì)教勇于風(fēng)斗，激發(fā)他們的工作積極性、創(chuàng)造性。提我校的教學(xué)質(zhì)量，最終讓付出就有回報(bào)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。目標(biāo)管理是提質(zhì)量的動(dòng)力。（五）、監(jiān)督考核公開(kāi)化、透明化。讓教對(duì)相，對(duì)教相，監(jiān)督考核必須細(xì)化

24、、明化，班級(jí)管理每天由值教放學(xué)時(shí)逐項(xiàng)宣布紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤加分扣分。心里服氣、班主任心中明白。教考核每例會(huì)小結(jié)。嚴(yán)格的管理，相互任與中加以實(shí)施，團(tuán)結(jié)與競(jìng)爭(zhēng)共存，發(fā)展。總之，本學(xué)期我校將百尺竿頭更進(jìn)一步，為村民和上級(jí)交一份優(yōu)質(zhì)的。2013-2014學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃馬寨中心2014.2第四篇：石中心20-2009學(xué)期石中心20-2009學(xué)期德育工作總結(jié)德育工作是實(shí)施素質(zhì)的重要組成分，是實(shí)施素質(zhì)的重要一環(huán)。它貫穿于教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)常生活的各個(gè)方面，在智育、體育、美育和勞動(dòng)中，對(duì)青少年成長(zhǎng)和工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。德育是文明建設(shè)的奠基工程，是提全民族道德素質(zhì)的奠基性，是造就中華合格公民的起

25、點(diǎn)，對(duì)促進(jìn)全面發(fā)展，起著主導(dǎo)和決定作用。因此，我校在市、鎮(zhèn)主管門的正確下，自覺(jué)地強(qiáng)化德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力造向上的育人氛圍，出現(xiàn)了管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提的喜人景象。班主任素質(zhì)較以前有明顯提，常規(guī)工作規(guī)，德育科研工作走上化、正規(guī)化軌道，受到上級(jí)的一致好評(píng)。20年獲得“東莞市科普特色”稱號(hào)，被評(píng)為“東莞市工作先進(jìn)單位”，獲“ 東莞市少先隊(duì)大隊(duì)”稱號(hào)，五(1)中隊(duì)被評(píng)為“20年省少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)”，獲“石鎮(zhèn)先進(jìn)單位”稱號(hào)，獲石鎮(zhèn)首屆體育節(jié)暨第四屆中華名篇詩(shī)歌朗誦比賽一等獎(jiǎng)，獲20年石鎮(zhèn)少先隊(duì)儀仗隊(duì)大一等獎(jiǎng)一、好班主任工作的管理構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，注重評(píng)價(jià)的真

26、實(shí)性、過(guò)程性和激勵(lì)性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。每月一次的班主任例會(huì)，指導(dǎo)班主任加強(qiáng)德育活動(dòng)課和值小結(jié)的管理和指導(dǎo)，提活動(dòng)效率，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)，他們的處事，提班級(jí)的管理水。本學(xué)期，我校班主任就班主任工作的技能與方面進(jìn)行了深入的，并進(jìn)行了班主任論壇工作，展開(kāi)專題大，效果非常明顯，受到了上級(jí)的的認(rèn)可。二、德育陣地德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。1、規(guī)升旗。每一的升旗儀式上校的國(guó)旗下，是德育的沖鋒號(hào)。緊緊住這個(gè)陣地，認(rèn)真好每次國(guó)旗下：具體做到形式規(guī)。圍繞重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，使內(nèi)容等系列化、專題化、化，體現(xiàn)針對(duì)性、系統(tǒng)性、

27、嚴(yán)肅性、性。2、隊(duì)室是少先隊(duì)活動(dòng)的重要陣地。3、開(kāi)展“社會(huì)、家庭、”三結(jié)合，拓寬渠道，構(gòu)建社鎮(zhèn)，探究新時(shí)期德育工作有效途徑。我們堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一期家長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)的舉辦，進(jìn)一步提了廣長(zhǎng)的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了分家長(zhǎng)育人觀念，溝通了家校共同的橋梁，進(jìn)一步促進(jìn)、提對(duì)的實(shí)效?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為和家庭交流的橋梁，融洽了家校，形成了工作家長(zhǎng)，家教幫助的良好局面。4、陣地。紅領(lǐng)巾廣播站采訪、撰稿、播音等工序有條不紊。每天中午，“時(shí)事講臺(tái)”、“校園新風(fēng)”、“紅領(lǐng)巾”等內(nèi)容都吸引著。這些來(lái)源于的作品生動(dòng)、活潑，弘揚(yáng)了正氣，鞭策了后進(jìn)，激發(fā)了全體上進(jìn)的熱情。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的陣地

28、。“黑板報(bào)、櫥窗”更是吸引廣，陶冶情、增長(zhǎng)知識(shí)、展示特長(zhǎng)的所。每月一期，內(nèi)容豐富，貼近實(shí)際。“作品展”展示了我校中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫(huà)、作等作品；“活動(dòng)剪影”成了的舞臺(tái)，留下了他們文藝演出、故事、各項(xiàng)競(jìng)賽、活動(dòng)等身影；“知識(shí)之窗”向們介紹百科知識(shí)、人文地貌這些內(nèi)容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提了同學(xué)們的素質(zhì)。三、德育教科研工作1、，提對(duì)教科工作的認(rèn)識(shí)。針對(duì)很多認(rèn)為教科研是負(fù)擔(dān)這種現(xiàn)狀，我們充分教科工作，告訴我們要走“科研興校”之路，只有堅(jiān)持科研興教，才能和發(fā)展的制點(diǎn)。同時(shí)我們努力好科研常規(guī)管理，結(jié)合新課程的實(shí)踐，積極開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)廣大教的科研積極性；好典型示，實(shí)施課

29、題牽動(dòng)，科研工作才有和活力；結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展課題，才能發(fā)揮科研工作的積極作用，促進(jìn)素質(zhì)的深層次發(fā)展。2、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。定期召開(kāi)教科研研討會(huì)，會(huì)上各教研組長(zhǎng)交流工作經(jīng)驗(yàn)、探討新學(xué)期工作思路，落實(shí)了學(xué)期教科工作任務(wù)，使教科工作能規(guī)、有序地。一分中教正在逐漸冒尖，形成了一支科研隊(duì)伍，一些教已感到面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力了，要保持優(yōu)勢(shì)，唯有繼續(xù)努力。3、制訂有利于教科研發(fā)展的管理。為使教科工作更加規(guī)有序，吸引更多的教參與到科研隊(duì)伍中來(lái)，使其在實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用，也為使教科工作有其的方向。4、加強(qiáng)課題管理。做到有計(jì)劃、有、有總結(jié)，有條不紊地實(shí)施。舉辦課題成果評(píng)選活動(dòng)，督促及時(shí)總結(jié)自己的科研經(jīng)驗(yàn)。積極教

30、參加各級(jí)各類的科研成果評(píng)比，調(diào)動(dòng)教參與德育和實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)的積極性，促進(jìn)德育教科研工作的有效進(jìn)行。四、德育渠道1、學(xué)科。德育融合于課堂教學(xué)之中，是體現(xiàn)德育地位的關(guān)鍵。注意在教學(xué)過(guò)程中尋找德育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，地對(duì)進(jìn)行、念的。在教學(xué)中了先進(jìn)的內(nèi)涵，在數(shù)學(xué)教學(xué)中了唯物辨證法思維的，在英語(yǔ)教學(xué)中了國(guó)際化意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感，在、社會(huì)教學(xué)中可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、國(guó)防意識(shí)等人文主義，在體育教學(xué)中全民意識(shí)，在音、美教學(xué)中真、善、美鑒賞的。3、上好思品課，發(fā)揮課堂主渠道作用。配備好思品教，一分年富力強(qiáng)的教擔(dān)任思品課教學(xué)，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。思品教認(rèn)真鉆研教材，備好課、上好課、

31、布置適量作業(yè)，并及時(shí)批。同時(shí)各科教學(xué)要品德。4、學(xué)科教學(xué)的德育公開(kāi)課、研討課，同時(shí)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教上全校性的德育示課。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)的、手段及其與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，提德育效果。5、重視開(kāi)展心理衛(wèi)生。認(rèn)真貫徹落實(shí)頒發(fā)的中指導(dǎo)綱要，成立了中心心理工作小組，樹(shù)立全人生指導(dǎo)，全提升的心理，積極探索心理最優(yōu)化模式。找準(zhǔn)的需求，開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)內(nèi)容，保證心理咨詢室，心理熱線的開(kāi)放時(shí)間和正常運(yùn)行。校園墻報(bào)、黑板報(bào)、?？榷喾N形式，做好的心理疏導(dǎo)工作和衛(wèi)生知識(shí)，促進(jìn)正確認(rèn)識(shí)自我，合理評(píng)價(jià)自我，積極激勵(lì)自我，保證身心協(xié)調(diào)發(fā)展。6、優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的形象，形成有底蘊(yùn)的濃厚的校園氛圍，為創(chuàng)建“東莞市綠色”做好前期工作

32、。校園建設(shè)，不僅是為了滿足生群體方面的需要，更重要的是通過(guò)校園建設(shè)，達(dá)到提群體素質(zhì)這一根本目的，實(shí)現(xiàn)校園的德育效能。我們從辦學(xué)觀念、生規(guī)、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、?；铡⑿８?、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、的校園理念形象。在“東莞市綠色”的創(chuàng)建過(guò)程中，我們加大投入進(jìn)行校園設(shè)施建設(shè)，校內(nèi)有甬路、鮮花、綠地，精美櫥窗，激人上進(jìn)的人性化遍布校園的各個(gè)角落。正像蘇霍姆林斯基說(shuō)的：讓校園的每一塊墻壁都會(huì)“說(shuō)話”。整個(gè)校園，就是品德的大課堂。要讓視線所到的地方，都帶有性。7、狠常規(guī)管理，加強(qiáng)檢查督促。為了好的教室的清潔衛(wèi)生工作，保證生有一個(gè)整潔、衛(wèi)生的環(huán)境，我們注意從小事起，從身邊事起

33、，從每一個(gè)起，扎扎實(shí)實(shí)，確保成效。我們還充分調(diào)動(dòng)自我管理的積極性，讓他們自我管理、自我檢查監(jiān)督。同時(shí)，我們又采取量化積分的，確保評(píng)比的公正、公、公開(kāi)，使的常規(guī)管理工作不斷上。在具體作上，大隊(duì)加強(qiáng)督查，發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)行為，及時(shí)、通報(bào)扣分。最后以班級(jí)常規(guī)管理積分作為文明班級(jí)和優(yōu)秀班主任的依據(jù)。8、加強(qiáng)法紀(jì)安全，提文明自律水。聘請(qǐng)副校長(zhǎng)，邀請(qǐng)民警來(lái)校作法律知識(shí)講座，事故處理辦法。通過(guò)每學(xué)期的常規(guī)紀(jì)律和典型案例分析，對(duì)進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防和交通法規(guī)，增強(qiáng)的法紀(jì)觀念?？傊掠ぷ魇且豁?xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工作，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們還必須清醒地認(rèn)識(shí)到德育工作中存在的一些不足，并在今后的工作中更細(xì)、更實(shí)、更注重實(shí)效地開(kāi)展德育工