《指南》指導下的幼兒養(yǎng)成教育實施課件

1、指南指導下的幼兒養(yǎng)成教育實施 周楊英 2016年7月何為指南？基本框架1.對3-4歲，4-5歲，5-6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學習與發(fā)展的具體方向。 -指南“說明”第三條 觀察，了解幼兒的參照，幫助教師與家長了解和把握幼兒在目標方面的發(fā)展狀況2.指南只是一個導向文本，為幼兒園教師及家長對孩子教育提供具體，可操作的指導，共87條教育教育。指南研制的意義1.學前教育質(zhì)量受到廣泛關注 2009 2015 2020幼兒在園人數(shù)：（萬人） 2658 3530 4000學前三年毛入園率：（） 50.9 62.0 70.0學前一年毛入園率：

2、（） 74.0 90.0 85.0 學前教育對幼兒習慣養(yǎng)成、智力開發(fā)和身心健康具有重要意義。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學的保教方法，保障幼兒快樂健康成長。指南的基本框架3個發(fā)展維度：幼兒認知發(fā)展維度，情感態(tài)度發(fā)展維度，能力發(fā)展維度5個領域：健康領域，語言領域，社會領域，科學領域，藝術領域6個實施途徑：環(huán)境創(chuàng)設，集體教學活動，游戲活動，區(qū)域活動，生活活動，家園共育活動生活活動環(huán)節(jié)對幼兒成長發(fā)展的意義1.生活環(huán)節(jié)具有基礎性2.生活環(huán)節(jié)具有獨特性3.生活環(huán)節(jié)具有真實性4.生活環(huán)節(jié)具有多發(fā)性生活活動中的問題關注少，包辦多，高控制，等待時間長幼兒園一日活動設計的指導思想1.將安全放在首位2.一日生活皆

3、教育，寓教育于一日生活中。3.科學保教(即幼兒園里所有活動的四個大的板塊生，運，游，學。生活活動，運動活動包括戶外活動和體育鍛煉，游戲活動指區(qū)域活動，學習活動也是集體教學活動)4.以游戲為基本活動5.科學，合理地安排和組織一日生活幼兒園的孩子，一日生活中的點點滴滴每個環(huán)節(jié)，每個活動都是學習。良好習慣的培養(yǎng)，快樂的游戲，集體的學習探索活動，都是符合幼兒年齡特點的學習。所以，3-6歲的孩子，學習吃喝拉撤的生活能力，并在此過程中養(yǎng)成良好的生活習慣是這個階段的核心任務，這對他適應社會，適應未來都是非常重要的。一個人在幼兒階段所養(yǎng)成的良好行為習慣，將會受益終生，老師們必須重視養(yǎng)成教育對孩子終身學習和發(fā)展

4、的重要影響，積極建立良好的師幼關系，伙伴關系，創(chuàng)設平等、溫馨的教育環(huán)境，加強引導,注重自身的行為對孩子言傳身教的潛移默化影響。二、生活習慣養(yǎng)成細則1、來園常規(guī)快樂的一天開始啦要求：主動有禮貌地向老師問好與家長說：“再見”和小朋友打招呼。有順序地完成來園的常規(guī)活動，如喝水、放書包、交作業(yè)、搬椅子、吃早餐、晨檢，早讀，晨間活動等。3、洗手常規(guī)正確洗手更健康要求：能夠按正確的方法洗手，穿長袖衣服時知道卷袖子飯前便后，手臟時能主動洗手人多時，知道按順序洗手知道節(jié)約用水，取水后及時關緊水龍頭，并將污水集中沖廁所5、喝水常規(guī)多喝水更健康要求：知道拿水杯的方法，保持水杯的清潔接適量的水盡量避免將水滴在地上人

5、多的時候能主動排隊接水喝口渴了能夠主動接水喝，喝完水、杯子歸原位知道不能用各種牛奶，飲料替代白水，會自我暗示“今天你喝了幾杯水？”6、如廁常規(guī)不要緊張喲!要求：逐漸學會自理大、小便，避免將大、小便便到便池外。小班末期學習自己擦大便（女孩擦屁股時從前面往后面擦）中班開始能自己擦干凈，并按規(guī)定取紙，不浪費紙張。便后沖水、洗手、并將衣服整理好，不露小肚皮能用語言表述如廁時遇到的問題，大班幼兒在較長的集體活動前，能夠主動如廁7、睡眠常規(guī)做個甜美的夢吧！要求：睡前上廁所，進入睡眠室后保持安靜逐漸學會自己脫衣服，并把衣物疊放整齊在指定地方（可以上衣搭在椅背上，褲子放在椅子上，鞋放在椅子下面）上床前，將鞋擺

6、放整齊。睡姿正確，側臥式或仰臥，不俯臥或蒙頭睡，不玩東西，不吮手指安靜起床，迅速穿好衣服和鞋襪，找老師檢查衣服能夠逐漸獨立入睡，不影響他人音樂喚醒8、排隊常規(guī)從小學會有秩序要求：聽到排隊信號后，能以較快的速度安靜地站成一隊或幾隊能調(diào)整自己的位置，逐漸將隊排直排好隊以后，不來回換位置9、衛(wèi)生常規(guī)要求：進入幼兒園知道不隨地亂扔垃圾，垃圾扔到垃圾桶不隨地吐口水，不舒服時想吐了盡量將污物吐到廁所去，方便沖洗干凈發(fā)現(xiàn)指甲長了要及時剪掉，服裝不清潔時，及時更換注重個人衛(wèi)生，常洗澡、洗頭、勤刷牙、早睡早起，堅持入園加強晨檢，做好各種傳染病的預防和隔離工作，注意室內(nèi)空氣流通，早晚通風和定期消毒。經(jīng)常利用陽光，

7、洗曬幼兒被褥等物品。11.保健工作常規(guī)要求嚴格消毒制度執(zhí)行情況：每天用84消毒液拖地板，抹桌椅，玩教具，清洗口杯，口杯架，毛巾各一次；廚房消毒碗筷，勺子1次。各班級每周更換座位，保護孩子視力。關注孩子進食量，做膳食調(diào)整，營養(yǎng)情況觀察。了解孩子健康出勤及喂藥情況登記等。預防兒童傳染病的發(fā)生解除，安撫新生入園的分離焦慮情緒12、離園常規(guī)快樂的一天結束了要求：能夠?qū)⒆约旱奈锲氛砗?，“自己的東西保管好，別人的東西我不要“離園前，能自主地選擇便于收放的玩具進行相應的活動，離園時能將玩具放回原處老師叫到自己名字時，主動向家長問好，與教師、同伴告別遵守幼兒園的規(guī)定，按時離園2、游戲活動常規(guī)要求：戶外活動及

8、大型玩具游樂時能夠守規(guī)則，講秩序人多時，不推不擠，排好隊，輪流玩，協(xié)商玩生命在于運動，我們習以為常的走、爬、跪、跳等動作，對于孩子來說是需要學習的，3-6歲幼兒要練好走，跑 ，跳， 投，攀爬，鉆七項動作從而滿足孩子身體素質(zhì)（如平衡能力，靈敏能力，協(xié)調(diào)能力，力量，速度，耐力，躲閃，柔韌的不同。每天的戶外活動不得少于2小時，體育鍛煉不少于1小時；老師們要根據(jù)孩子的各年齡段的動作發(fā)展水平設計多樣的游戲，提供多樣的器材，以綜合發(fā)展孩子走、跪、跳、平衡、投擲等全方面的運動能力，鍛煉孩子的堅持力，并保證孩子接受必需的陽光。3、責任意識常規(guī)要求：“自己的事情自己做”“別人的事情幫著做”“不會的事情學著做” 今天的事，今天做“不拖拉，不磨蹭”集體的東西、要維護“愛公物、齊動員”教師有為孩子精心安排各種習慣養(yǎng)成的責任，并要充分尊重和保護孩子的好奇心和學習興趣，讓孩子養(yǎng)成積極主動，認真專注，不怕困難、敢于探索和嘗試，樂于想象和創(chuàng)造的、好的學習品質(zhì)，任何忽視孩子學習品質(zhì)的培養(yǎng)和單純追求知技能學習的做法