秋季小學體育教研組工作計劃(包括進度表)

1、秋季小學體育教研組工作計劃(包括進度表)秋季體育教研組工作計劃(包括表)一、指導：要堅持“”的指導，按照加強青少年體育工作的總體，全面落實關于加強青少年體育增強青少年體質的意見提出的各項措施。一要大力推進素質，確保有時間進行體育鍛煉；二要以全面實施體質標準為基，以“全國億萬陽光體育”為手，確保每天鍛煉一小時，保質保量上好體育課；三要切實加強體育設施建設，為青少年參加體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件；四要以加強體育為重點，全面推動青少年體育，形成人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍。為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當前實施素質中的地位及作用。我們體育組將繼續(xù)深入素質的先進理念，扎扎實實搞好體育教學工作。以進一步提“

2、三課、兩、一活動”的質量為基，以提活動為，以提整體隊訓練水為目標，教會強身健體的，熱愛的興趣，使他們樂學、愛學、會學，從而推進素質的發(fā)展。本學年教研工作將遵照我校工作，結合市區(qū)教工作意見。繼續(xù)以課程為中心，全力好理論與實踐的，努力開創(chuàng)校本教研新局面；以提教學質量為重點；以提教專業(yè)素質為動力，為每一個發(fā)展創(chuàng)造有利條件。堅持解放、與時俱進，加速創(chuàng)新工作步伐，不斷優(yōu)化教研工作，充分發(fā)揮教研員的引領作用，面向基層、立足實際，主動、積極、穩(wěn)妥地開展工作。二、具體內容、加強廣播的隊列隊形訓練，進退場的紀律、秩序和上下樓梯安全，廣播的錯誤動作及規(guī)動作教學，提廣播的質量。開展廣播評比活動。、啟動“快樂體驗”。

3、優(yōu)化課堂結夠，積極探索，提課堂效率，教學形式多樣，讓快樂，體驗成功喜悅。、造濃厚的校園體育氛圍，開展陽光體育，大力加強體育工作。引導廣走向場、走進大自然、走到陽光下,積極主動參與體育鍛煉,體育鍛煉的興趣和慣,有效提體質水。、“活動課、兩”由任課，跟班指導，體育教協(xié)調、嚴格按照體育活動進行鍛煉。、好隊的組建工作，員選材，隊計劃，逐步提我校隊的訓練水和水。參加區(qū)中田徑會，中乒乓會。、開展校體育公開教學研討，參加區(qū)中體育教研活動。、舉行各種體育單項比賽。、繼續(xù)開展好微型課題工作、好體育教學常規(guī)工作A備課:、認真?zhèn)湔n，保持兩余量；、每學期教研組檢查備課兩次；、認真參加培訓及教研組活動，提教學的質量；、

4、教學設計整個過程要一目了然、清晰。并做好課后隨筆。B：重在興趣，重在全面提、體育組全體進一步加強進修，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。、熟悉課的重點難點，做到心中有底有收獲。、教在課前做好準備工作，不上無準備的課。、課堂中啟發(fā)求知求真敢于提問，敢于探究。教加強巡視，以激勵表揚為主，充分發(fā)揮思維，使喜歡教，喜歡你教的這門學科。、整節(jié)課掌握情況，心中有底，表揚好的，指出不足。c聽課:組長及組員之間互相聽課并做到及時反饋、交流。并積極參與其他學科的教學教研工作，做到學科整合，交流互動。本學期是我任教的第二個學期，對的大體情況有所了解，現(xiàn)將我的教學工作計劃列出來，給：一、指導：以陶行知“生活”主流為指導，以

5、教研組教學工作計劃為依據，認真“體育與”新課標，把“生活”的理念全面到新課程實踐中，并以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作;切實進行教學手段、形式和的，提課堂教學質量;認真執(zhí)行新的課堂教學評價標準;以人為本，追求實效;鍛造隊伍，夯實基，提升品位。二、總體教學目標、 能知道一些鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本，知道的含義和標準，能運用所學知識指導活動。、能正確地完成本學期所學各項教學內容的基本動作，身體素質和綜合能力有進一步提。、人人能掌握一項球類項目的的技能，了解該項目的有關知識，并能自主開展體育鍛煉，體育實踐創(chuàng)新。、能主動參加體育鍛煉，樂于參加體育與常識的，在體育活動中能正確對待勝負，體驗

6、成功的樂趣，表現(xiàn)出公正、團結協(xié)作的。三、單項重點教學內容分析：(一)、跑、知道蹲踞式起跑、跑和耐久跑的動作。、學會蹲踞式起跑動作，做到起跑反應迅速，起動快，起跑后迅速進入加速跑;進一步耐久跑、定時跑，掌握跑的動作和呼吸，能跑得持久。、能表現(xiàn)出勇敢頑強的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質。(二)、球類、了解籃球、球、乒乓球、羽球的有關知識。、每個步掌握一項球類的基本動作，并能開展自主練。、在中體能的樂趣，并產生鍛煉興趣。四、具體工作：月：、制定體育教學計劃和教學。、全體進行新廣播體舞動青春的培訓、教學工作，達到人人會做。同時好“兩一課”保證在校每天體育活動小時以上。、添置分的體育器材(請示)、球隊繼續(xù)訓練

7、、各隊的素質訓練。、制定體育工作計劃。、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。月：、球隊與教職工進行教學比賽交流。、制定田徑、球春訓計劃，逐步進行實施。、田徑隊、球隊訓練。、對進行個別體育項目考核。月：、開展班級的球比賽。、開展全校教職工球比賽。月：、籃球隊、田徑隊系統(tǒng)訓練。、開展全校教職工球比賽。、球隊、田徑隊系統(tǒng)訓練。、對各訓練隊隊員進行力量訓練。、在教學上對各考核項目進行考核。月：、對學年考核評價，登記，。、學期總結。本人將竭盡全力把教學工作做好。一、教學指導根據現(xiàn)代和新課程標準的宗旨，以及根據八年的生理和心理特點，確立的指導，以發(fā)展為本。為造寬松、的學練氛圍，把實踐和探究的空間留給：讓引

8、發(fā)思考，讓實踐發(fā)現(xiàn)，讓興趣發(fā)展，讓體驗收獲成功，充分發(fā)揮的主觀能動性，使的主體作用得到充分的激勵和發(fā)揮，使在潛移默化中獲得知識，發(fā)展，促進身心的發(fā)展。二、情況分析體育教學計劃一課的構思：自主學練是當前體育教學過程中實施新課標的需要，也是體現(xiàn)主體性教學的一種現(xiàn)代教學。本節(jié)課以為主，以的發(fā)展為本，確立的指導。本次課以“技能”“社會適應”“參與”“心理”為主要目標，著重的創(chuàng)新和實踐。本次課教學內容是運球和運球比賽。在教學的過程中，教先提，讓自己尋找的辦法，的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新。在動作技能形成過程中，采用了嘗試，啟發(fā)，點撥的。使對新動作有個總體的了解，同時根據不同水，讓自主選擇輔助練，

9、完善技能的不同練，使不同層次的都能嘗到成功的樂趣。通運球比賽的，了的良好的人際及合作。二教學過程：、準備：在課的開始分，用慢跑和徒手做熱身，在合理運用情景導入的基上，更易激發(fā)的參與。尚的品德。、基本內容：在運球的過程中，采用了啟發(fā)式教學，讓在沒運球基上敢于嘗試，在實踐中發(fā)現(xiàn)，。教即使點撥，誘導，使由過去的，變成主動思考，自主活動，自主創(chuàng)造，自我管理的活動方式，同時心理也獲得了愉快的體驗。在運球比賽中教提出，通過比賽，提供了自我表現(xiàn)的機會，啟發(fā)對體育的興趣，并在此基上提的運球。其次，通過運球比賽，提的團結協(xié)作和競爭課題運球（外腳背運球）教學目標目標：通過自主地、趣味性地、的專教法，使具有積極參與

10、體育活動的態(tài)度和行為，的興趣和愛好。在融洽的教與學的氛圍中去充分發(fā)揮主體的創(chuàng)造力和想象力。技能目標：使在形式多樣的練中學會體育的基本，提的靈敏協(xié)調素質，基本掌握運球；通過運球比賽，提的團結協(xié)作和競爭。身體目標：提自學、自練的，的創(chuàng)造力、競爭力及迎新，使他們體驗自主與合作的樂趣。體育教學計劃一、指導本課依據“以為本”，全面貫徹課程標準中“”的指導，以發(fā)展的、的創(chuàng)新為目標，通過課程教學，的體育興趣，全面提的身體素質和心理素質水，使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的慣，并使其能熟練掌握運球繞桿和技能，從而為的體育做準備，為體育奠定基。二、單元教學目標、教會中學體育運球繞桿的，使能夠通過正確的動作參加并提此項目的成

11、績。、通過運球繞桿練，發(fā)展靈敏、協(xié)調、速度和耐力等身體素質，善的心肺功能。、在活動中體驗的樂趣和愉快感，的進取和合作，交往的。三、教材分析及教學重難點階段是身體素質和心理素質的快速發(fā)展時期，這個時期的愛好體育活動，喜愛，具有較強的求知欲及競爭意識。有利于良好的個性品質，增強的身體素質，也是特別喜愛的項目之一。由于動作多樣，能有效地發(fā)展身體基本活動，提其靈敏性、速度、力量、耐力等身體素質，并善動作的準確性和協(xié)調性。教學重點：運球繞桿時的動作。教學難點：運球繞桿時運控球和身體協(xié)調配合。四、學情分析教學水四（年級），總體身體素質較好，紀律性和榮譽感很強，有較強的思維、創(chuàng)造和自學，同時對有過接觸，具備

12、一定的基。本單元教學采用講解、示、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學，結合各種新穎的練，循序漸進、層層深入、層層剖析，充分掘每個的潛在，發(fā)揮其主體作用，勇敢機智、互幫互學及團結協(xié)作的優(yōu)良品質，從而達到教學目標。五、教學流程、本單元的設計通過課時來完成教學任務，按照進行教學，由易到難，由原地練到行進間練，逐層深入。為達成單元教學目標，合理設計如下教學流程：、教法：加強對學法的指導，引導學會，以此提自學、自練的。并在此基上給造合作的氛圍，為提供展示自我的機會，他們的實踐。教主要采用提問探究法、講解示法、指導糾錯法、交流法、分組練法、展示法、競賽法來達到傳授基知識、和技能的目的。、學法：通過教的啟發(fā)式教學

13、，引導自主，合作，調動的積極性和主動性。六、單元教學特色、教學理念和目標更新，在“”中把“知識、素質”三者融為一體進行傳授和，提教學效果；、變了課程活動方式，強調的，包括發(fā)現(xiàn)、獲取和運用知識的，創(chuàng)新和正確的態(tài)度；、通過小組合作，提興趣，的堅強意志品質和團隊合作；、通過自評、互評和教評定的方式，的自心和克服心理的勇氣及態(tài)度。體育教學計劃一、指導：體育與課是的重要組成分，指明了體育在教學中的地位。體育課不僅要為提全民族的體質打下良好的基，更應為的全面發(fā)展、體育打下堅實基，增進，增強體質，促進德、智、體全面發(fā)展。二、體育備課組工作重點：、好日常體育教學工作（）好體育教的德建設。（）好體育教的理論和業(yè)

14、務，多方面進行基本功培訓。（）好體育教的備課、聽課，努力創(chuàng)建新的教學模式。（）好各興趣小組的工作開展。、上好體育課做到五重視：（）重視課堂教學的安全。（）重視課堂教學常規(guī)管理、嚴格。（）關注每個，充分體育課進行。（）合理體育課活動內容。（）繼續(xù)加強教角色的轉變，增強安全意識。、認真完成三體育各項準備工作。、認真落實體質標準工作。（）加強和，讓明確目標（）完成相關數(shù)據的采集與訓練、上傳工作。三、體育備課組的工作：（一）加強備課，重點突出安全，將安全置于首位。豐富備課形式，將備課落實到實處。每星期二上午備課時間，進行備課，同時注意開展即時性教學研討；及相關課間、興趣小組活動等內容研討。（二）加強活

15、動課的安全豐富活動課形式。、安全：樹立新的安全觀念，體育教的教學工作應當向安全傾斜，安全要交織于每的課中。體育教各種安全教學理論書籍！、活動課教案的撰寫：本學期，進一步引導本組成員積極參加各級各類教學的評比。力爭在獲獎數(shù)量、層次上有新突破?。ㄈ┘訌姼鞣N參賽隊伍的訓練管理，好課余的訓練。、各隊應做到：有計劃、有目的、有內容、有時間、有。、提生的認識：有能吃苦的，有知難而進的，有永不服輸?shù)模匾曌陨硭刭|的提，讓自己的技能、不斷提，能為爭榮譽。（四）加強對體育教學工作的管理：（）體育教要有自己模塊的教學計劃。（）多聽課，做到發(fā)現(xiàn)及時。（）多研課：研課做到三有：有記錄、有評議、有！體育教學計劃一、教

16、材分析：結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，良好的衛(wèi)生慣；掌握鍛煉身體的基本和體育知識，在傳授中道德。讓每個都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好。教材內容有：體育與基知識；田徑：跑、跳、投；體，球類：籃球、；身體素質練。教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳；體中的單杠動作；球類中的控球；教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結合。二、教學目標和、使步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健和新的廣播。、步田徑、體、球類等項目的基本，掌握簡單的技能，

17、進一步發(fā)展素質，提身體基本活動。、“以為本，”是我們的目標，在體育中不斷地嘗試與體驗、練與思考、互學與互評，感受體育的樂趣，體育的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。三、教學措施、適時了解、分析的息。、造合年齡特征的、有利于的環(huán)境。、根據年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮、競賽的能動作用，讓在自主中練，充分體現(xiàn)的主體地位。、根據實際，不斷變化練方式，不斷激發(fā)的練興趣。、發(fā)展個性，勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的，啟迪思維，的主動性、創(chuàng)造性。四、方面：目的明確，積極自覺的上好體育課。積極掌握必要的體育基本知識技能與鍛煉身體的，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的慣。體育教學計劃一、指導本學期

18、，體育工作的指導是：牢固樹立“”和素質的指導，以發(fā)展為本，堅持面向全體，全面提身心水；使他們具有面對挫折的受和對待成功的正確態(tài)度，以適應社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動；發(fā)揚，開展探究；注意工作質量，提工作效益。為德智美等全面發(fā)展的素質人才而努力。二、更新觀念，樹立全新的教學觀，體育圍繞體育與新課程標準的實施和為落實每天一小時體育鍛煉深化。為此，我們要以“”的領會“課標”和“課”的新理念，有效地激發(fā)的興趣和體鍛熱情，為體育奠定基；要充分發(fā)揮體育的育人功能，面向全體，的創(chuàng)新、創(chuàng)新和創(chuàng)新以及社會實踐，發(fā)展個性，競爭意識；建立、等、的生，使真正成為的主人。、課堂教學要充分體現(xiàn)以為主的主體性，不斷激發(fā)體育的興趣。