專題二 生物的多樣性與環(huán)境_第1頁
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專題二 生物的多樣性與環(huán)境_第5頁
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文檔簡介

1、專題二 生物的多樣性與環(huán)境第1頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日生物類型細菌真菌病毒結(jié)構(gòu)單細胞生物單細胞生物或多細胞生物蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成的細胞特點細胞內(nèi)無成形的細胞核細胞內(nèi)有真正的細胞核無細胞結(jié)構(gòu)營養(yǎng)方式一般為異養(yǎng),腐生寄生或共生異養(yǎng),腐生或寄生異養(yǎng),細胞內(nèi)寄生生殖方式分裂生殖孢子生殖或出芽生殖在寄生細胞內(nèi)復制繁殖實例大腸桿菌,乳酸菌,醋酸桿菌,痢疾桿菌酵母菌,青霉,曲霉,蘑菇等流感,SARS,肝炎,艾滋病病毒等一、細菌、真菌和病毒 第2頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日細菌、真菌在自然界中的作用作為_參與物質(zhì)循環(huán)。腐生的細菌、真菌,把動植物

2、遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽,并被植物吸收和利用。對自然界的二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)起重要作用。引起動植物和人_。如腳氣就是由真菌引起的。與動植物_。如根瘤菌與豆科植物共生。3細菌真菌與食品保存食品腐敗的原因:_和_的生長和繁殖引起的。防止食品腐敗的原理:把食品內(nèi)的細菌和真菌_或_他們的生長和繁殖。分解者 患病 共生 細菌 真菌 殺死 抑制第3頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日二、生物的分類 分類等級單位:按照從大到小的順序依次是:_、門、_、目、科、_、_。分類的基本單位是_。界 綱 屬 種 種 第4頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日植物的分類:(1)

3、花、果實、種子的特征作為分類的重要依據(jù)。(2)植物所屬類群從簡單到復雜的順序是_類植物、_植物、_植物、_植物(包括 植物和 植物)。藻 苔蘚 蕨類 種子 裸子被子第5頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日6動物的分類:(1)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。(2)根據(jù)體內(nèi)有無_,可將動物分為無脊椎動物和脊椎動物。(3)動物所屬類群從簡單到復雜的順序是 _動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和_類。脊椎骨 原生哺乳第6頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日第7頁,共41頁,2022年,

4、5月20日,1點31分,星期日動物的運動 生活環(huán)境主要運動方式運動結(jié)構(gòu)水中游泳鰭、蹼、纖毛等陸地行走、爬行、奔跑、跳躍足、四肢等空中飛行翅、翼等1不同環(huán)境中動物的主要運動方式和完成運動的結(jié)構(gòu)第8頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日2.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)關(guān)節(jié)頭 關(guān)節(jié)囊 關(guān)節(jié)腔 關(guān)節(jié)窩 關(guān)節(jié)軟骨 第9頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日特別提示關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩及關(guān)節(jié)囊使關(guān)節(jié)牢固。關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液、關(guān)節(jié)軟骨使關(guān)節(jié)靈活。因此關(guān)節(jié)具有既牢固又靈活的特點。第10頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日3人體運動的形成(1)骨既堅硬又有彈性,在運動中起杠桿的作用。

5、(2)關(guān)節(jié)十分靈活又比較牢固,在運動中起支點的作用。(3)骨骼肌受到刺激引起收縮活動,可以產(chǎn)生_。由于骨骼肌收縮只能牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合完成的。(4)在運動中,骨骼肌接受_傳來的刺激,產(chǎn)生_,牽拉著骨,圍繞著關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動。動力 神經(jīng) 收縮 第11頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日動物的行為 1動物行為的分類:(1)根據(jù)動物行為獲得的途徑分類:_行為和后天性的_行為。(2)根據(jù)動物行為的功能分類:取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會行為。學習 先天性第12頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日

6、類別先天性行為學習行為形成基礎(chǔ)生來就有的在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用形成獲得途徑由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定由生活經(jīng)驗和學習獲得區(qū)分先天性行為和學習行為第13頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日生物的多樣性 1涵義:包括生物_的多樣性、_的多樣性和_的多樣性。2種類的多樣性實質(zhì)上是_的多樣性,每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,保護生物多樣性的根本措施是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。3生物多樣性面臨的威脅:(1)物種滅絕的速度加快。(2)物種瀕臨滅絕。(3)生態(tài)系統(tǒng)嚴重破壞。種類 基因 生態(tài)系統(tǒng) 基因第14頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日4生物多樣性面臨威脅的

7、原因:(1)人類對生物資源的不合理的開發(fā)利用。(2)人們對珍稀動物的捕殺。(3)環(huán)境污染。(4)外來物種的入侵。5生物多樣性的保護措施:(1)建立_。(2)把某些瀕危物種遷出_,移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心。(3)建立_。自然保護區(qū) 原地 種子庫 第15頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日生物與環(huán)境第16頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日考點一 1生物的生活需要_。2生物能進行_。3生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的_。4生物能對外界刺激作出_。5生物能生長和繁殖。營養(yǎng) 呼吸 廢物 反應 第17頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日

8、溫馨提示生物的特征還有:除病毒外,生物都是由細胞構(gòu)成的;生物都能適應和影響環(huán)境等。第18頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日考點二生物圈1概念:地球表層_和生物的_構(gòu)成了生物圈。 2范圍: 生物 生存環(huán)境 第19頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日圈層組成生物大氣圈有氮氣、氧氣、二氧化碳等氣體昆蟲、鳥類、細菌巖石圈地球表層的固體部分,大多覆蓋著土壤植物、動物、細菌、真菌和人水圈全部的海洋和江河湖泊幾乎到處都有生物,但大多數(shù)生物生活在水面150米以內(nèi)的水層中3生物圈各部分的組成第20頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日4.為生物提供的基

9、本條件營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。第21頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日考點三生物與環(huán)境相互影響 1生態(tài)因素(1)概念:環(huán)境中影響生物_、_、_的因素。(2)種類:_因素:光、溫度、水、空氣等。_因素。2生物對環(huán)境的適應(1)形成:在非生物因素和生物因素的共同作用下,生物對環(huán)境形成了多種多樣的_。形態(tài) 生理 分布 非生物 生物 適應 第22頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日(2)實例:體形:竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似。體色:北極熊的體色與白雪皚皚的環(huán)境非常接近。預警信號:箭蛙、胡蜂、夾竹桃等體內(nèi)有毒。3生物對環(huán)境的影響生物

10、對環(huán)境的影響是多方面的,如蚯蚓改良土壤;森林凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候;蝗蟲啃食莊稼;蚊蠅傳播疾病等等。第23頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日第24頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日考點四生態(tài)系統(tǒng) 生物 環(huán)境 第25頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日3結(jié)構(gòu)和功能(1)生態(tài)系統(tǒng)中_和_之間主要是吃與被吃的關(guān)系,形成了食物鏈。(2)一個生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯連接,形成了_。(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿_和_流動的。(4)能量流動輸入:綠色植物通過_將太陽能轉(zhuǎn)化為有機物中的化學能,使能量輸入生態(tài)系統(tǒng)。特點:單向流動、逐級遞減。過

11、程:生產(chǎn)者 消費者 食物鏈 食物鏈 食物網(wǎng) 光合作用 第26頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日第27頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日(5)物質(zhì)循環(huán)途徑:在無機環(huán)境和生物體之間循環(huán)。特點:全球性;循環(huán)流動;周而復始。碳循環(huán)示意圖11:第28頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日第29頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日重點提醒食物鏈的寫法:食物鏈只包含生產(chǎn)者和消費者,起始端是植物,消費者按吃與被吃的關(guān)系用箭頭連接。第30頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日4生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(也稱生態(tài)平衡)(1

12、)概念:生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過長期的發(fā)展過程,逐步形成的生物與非生物物質(zhì)、能量之間以及生物與生物之間相對_的狀態(tài)。(2)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力。在一般情況下各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。(3)生態(tài)平衡的破壞:原因:生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有_的,當外來干擾因素超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會失去自動調(diào)節(jié)能力,導致穩(wěn)定狀態(tài)被破壞。因素:包括_因素和_因素。穩(wěn)定平衡 自動調(diào)節(jié) 一定限度 自然 人為 第31頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日2011年,長江中下游地區(qū)遭遇了50年一遇的特大干旱,河流干涸致使魚蝦死亡,農(nóng)作物大面積減產(chǎn)甚至絕產(chǎn)。這種現(xiàn)象說明( ) A.生物能適應環(huán)境 B

13、.生物能影響環(huán)境 C.環(huán)境能影響生物的生活 D.生物具有新陳代謝現(xiàn)象C第32頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日 abcd是一條捕食食物鏈,下面有關(guān)這條食物鏈的敘述錯誤的是( ) A. c與b間是捕食關(guān)系 B. 物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動的 C. b、c是消費者,d為分解者 D.難以分解的有毒物質(zhì)進入這條食物鏈,d中含量最多C第33頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日 下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖,下列說法正確的是( )A蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系 B圖中最長的食物鏈是:草-鼠-蛇-鷹C構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者D若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞

14、的污染,體內(nèi)積累汞最多的是鷹D第34頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日 在我們學到的諺語中,很多與生物學有關(guān)系,下列諺語中能夠說明“生物影響環(huán)境”的是( )A千里之堤,潰于蟻穴B種瓜得瓜,種豆得豆C螳螂捕蟬,黃雀在后 D風聲鶴唳,草木皆兵A第35頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日B 2013威海 下列有關(guān)人體運動的說法,正確的是()A骨是運動的支點B骨骼肌收縮為運動提供動力C一個動作可以由一塊骨骼肌獨立完成D用力推門時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張第36頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日 2012株洲 圖202表示先天性行為與學習

15、行為的相同點和不同點,其中陰影部分表示相同點。下列哪一項可以寫在陰影部分()A生來就有B由生活經(jīng)驗和學習獲得C有利于生存與繁殖D能伴隨動物一生 C 第37頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日在一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,某種生物個體數(shù)量變化曲線最可能是圖中的( )D第38頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日5.如圖是某草場生態(tài)系統(tǒng)中各成分的關(guān)系示意圖,下列關(guān)于該圖解的描述正確的是( )第39頁,共41頁,2022年,5月20日,1點31分,星期日A.該生態(tài)系統(tǒng)中,草是生產(chǎn)者,牛、細菌、真菌 是消費者B.該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于非生物環(huán)境的只有水、無機鹽和二氧化碳C.草是牛的主要食物,它在牛體內(nèi)被消化吸收的主要器官是胃D.若草場上放養(yǎng)的牲畜太多,會嚴重破壞草場植被,使土地沙化,草場就難以恢復原樣D第40頁,共41頁,2022年,5月2

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