淺析中醫(yī)藥教育國(guó)際化

1、淺析中醫(yī)藥教育國(guó)際化論文關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥教育國(guó)際化論文摘要：闡述了中醫(yī)藥教育在國(guó)內(nèi)外開(kāi)展的狀況，以及中醫(yī)藥國(guó)際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)研究獲得的進(jìn)展。提出了中醫(yī)藥教育國(guó)際化所面臨的機(jī)遇和存在的問(wèn)題，并討論了中醫(yī)藥教育國(guó)際化教育學(xué)形式。?中國(guó)教育與開(kāi)展綱要?指出:“誰(shuí)掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰(shuí)就能在21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位。而教育國(guó)際化更是經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的趨勢(shì)。近年來(lái)，中醫(yī)藥教育在國(guó)際上呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。全國(guó)各中醫(yī)藥院校每年培養(yǎng)了大批國(guó)際復(fù)合型中醫(yī)藥人才，來(lái)華學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的港澳臺(tái)及外國(guó)留學(xué)生人數(shù)逐年激增，已僅次于來(lái)華學(xué)習(xí)中文的學(xué)生人數(shù)。1中醫(yī)藥教育國(guó)際化的狀況1.1中醫(yī)藥教育在國(guó)內(nèi)目前全國(guó)

2、中醫(yī)藥高等院校共118所，中醫(yī)院校(含民族醫(yī)藥院校)33所，西醫(yī)院校85所，其中13所設(shè)有中醫(yī)系。1.2中醫(yī)藥教育在國(guó)外據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，世界上已有120多個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)立了中醫(yī)藥機(jī)構(gòu)，全球采用針灸、推拿、中藥、氣功治療的人數(shù)越為全球總?cè)丝诘?/3。由于中醫(yī)藥療效逐步得到證實(shí)，國(guó)外中醫(yī)藥教育也有了很大的開(kāi)展。2中醫(yī)藥國(guó)際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)研究獲得進(jìn)展3中醫(yī)藥教育國(guó)際化所面臨的機(jī)遇和存在的問(wèn)題3.1面臨的機(jī)遇3.2存在的問(wèn)題4中醫(yī)藥教育國(guó)際化考慮4.1增強(qiáng)中醫(yī)藥教學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展國(guó)際交流合作建立跨國(guó)教學(xué)中心，加強(qiáng)教育培訓(xùn)的的國(guó)際合作，利用現(xiàn)代興隆的信息通訊技術(shù)，如開(kāi)展遠(yuǎn)程教育、境外結(jié)合辦學(xué)、合作工程、短

3、期培訓(xùn)、繼續(xù)教育、網(wǎng)上咨詢效勞、教材數(shù)據(jù)庫(kù)信息資料效勞等，加強(qiáng)中醫(yī)藥的國(guó)際交流合作，尤其是加強(qiáng)與世衛(wèi)組織的合作。以借助我國(guó)中醫(yī)藥教學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，建立國(guó)際性中醫(yī)藥教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)或權(quán)威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，為中醫(yī)藥在立法、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)人、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等方面起到良好的示范性作用。4.2加強(qiáng)文化交流中醫(yī)藥文化內(nèi)涵深沉，中醫(yī)藥開(kāi)展到至今還是很難進(jìn)人主流醫(yī)藥領(lǐng)域，一個(gè)很重要的原因就是中醫(yī)藥所形成和依賴的文化內(nèi)涵難以被領(lǐng)悟，比方“氣。因此加強(qiáng)東西方的文化交流，引導(dǎo)東西方文化和現(xiàn)代科技成果及研究方法去浸透中醫(yī)藥理論文化，讓中醫(yī)藥理論和方法接近現(xiàn)代科學(xué)，形成既具有中醫(yī)藥本身特色，又符合國(guó)際化開(kāi)展要求的中醫(yī)藥國(guó)際教育體系。4.3中醫(yī)藥教育國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)建立中醫(yī)藥教育國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)的建立是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是，隨著世界針灸學(xué)會(huì)結(jié)合會(huì)等中醫(yī)藥國(guó)際機(jī)構(gòu)的成立，以及近年來(lái)我國(guó)大批中醫(yī)藥從業(yè)人員在境外的教學(xué)、臨床工作，培養(yǎng)了大批國(guó)際外向型人才，使得中醫(yī)藥教育國(guó)際化具備了外部環(huán)境和人才基矗在此根底上，以教育機(jī)構(gòu)、教育體制、教育形式、師資力量、教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃和課程編排、教材、教學(xué)質(zhì)量和考核等多方面的標(biāo)準(zhǔn)化建立等為重點(diǎn)的中醫(yī)藥國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)化建立是今后一段時(shí)間內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化建立的重要任務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)化建立對(duì)于促進(jìn)中醫(yī)藥的對(duì)外合作交流、對(duì)中醫(yī)藥教育的現(xiàn)代化、國(guó)