三年級數(shù)學(xué)下冊教案-6.1 認(rèn)識(shí)平年和閏年6-人教版

1、學(xué)科數(shù)學(xué)年級/冊三年級下冊教材版本人教版課題名稱認(rèn)識(shí)平年和閏年教學(xué)目標(biāo)判斷平年和閏年的方法重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析利用年份與4和400的倍數(shù)關(guān)系來判斷平年和閏年時(shí)，一般的年份除以4，沒有余數(shù)就是閏年，但是整百年份必須是400 的倍數(shù)才是閏年，計(jì)算有些復(fù)雜，學(xué)生容易出錯(cuò)。難點(diǎn)分析通過觀察學(xué)生比較容易記住用年份除以4，沒有余數(shù)才閏年，但是學(xué)生容易忽略整百年份必須除以400，才是閏年。教學(xué)方法1.通過觀察、分析、歸納來理解判斷平年和閏年的方法。2.利用小故事使學(xué)生了解平年和閏年的來歷，幫助學(xué)生掌握判斷平年和閏年的方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們上節(jié)課我們通過觀察不同的年齡知道了，一年有12個(gè)

2、月，12個(gè)月里有大月小月之分，大月是31天有1、3、5、7、8、 10 、12月，小月有30天是4、6、9、 11月，還有一個(gè)特殊的月份，它有時(shí)是28天，有時(shí)是29天，這個(gè)月是2月份2月份非常特殊，今天我們就來一起研究它。知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）（二）探究新知。1、認(rèn)識(shí)閏年和平年。（1）觀察2019年和2020年2月的天數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（把2月有28天的這一年叫平年，2月有29天的，這一年叫閏年）（2）你能快速分別算出平年和閏年的全年天數(shù)嗎？（不管是平年還是閏年，都有7個(gè)大月，4個(gè)小月平年2月28天閏年2月29天，所以計(jì)算時(shí)可以先把7個(gè)大月和4個(gè)小月算出來，計(jì)算平年十佳28天等于365天計(jì)算，日

3、年加29天等于366天。）平年全年365天，閏年全年366天，2、判斷平年和閏年的方法。（1）如果任意給你一個(gè)年份，你有什么辦法判斷它是平年還是閏年呢？（2）我們只要看2月份的，分有多少天就可以知道這一年是平年還是閏年了，但是這種方法不方便，不可能隨時(shí)帶著每一年的年歷。觀察2009年至2020年2月份的天數(shù)。先圈出2月的最后一天代表2月的天數(shù)，再根據(jù)2月的天數(shù)標(biāo)出是平年還是閏年；仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)每一行有三個(gè)平年，一個(gè)閏年，也就是每4年里有一個(gè)閏年。（3）我們用2009年至2020年的年份分別去除以4，看一看有什么規(guī)律，再仔細(xì)觀察，2012年2016年和2020年的2月份

4、的天數(shù)，我們發(fā)現(xiàn)，凡是公歷年份是4的倍數(shù)，這一年都是閏年。確定公歷年份除以4，結(jié)果沒有余數(shù)，這一年就是閏年，結(jié)果有余數(shù)，這一年就是平年。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）3.鞏固練習(xí)。判斷下列年份是平年還是閏年？2016年除以4沒有余數(shù)，說明它是閏年，1900年4=475，沒有余數(shù)，通過觀察1900年2月份的日歷，發(fā)現(xiàn)是28天，所以1900年是平年。為什么會(huì)是這樣呢？原來，規(guī)定公歷年份是4的倍數(shù)一般是閏年，如果公歷年份是整百數(shù)的時(shí)候，必須是400的倍數(shù)。4.介紹平年和閏年的來歷。小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平年和閏年，我們根據(jù)2月的天數(shù)來判斷有28天，的那一年是平年，有29天的那一年是閏年，平年全年365天，閏年全年3