放手也是一種愛作文精選

1、放手也是一種愛作文 篇一：放棄也是一種愛 放棄也是一種愛 盡管某些情感浪漫，溫順纏綿，必定那是一場沒有結(jié)局的愛戀，注定要選擇放棄。理智的放棄是從內(nèi)心涌動的感受，愛了痛心，離開揪心。只有成熟的人才明白得生命不能放棄，其他的該放棄的一定要學(xué)會放棄，不要害怕放棄后的寂寞，該放棄的不能猶豫。人的精力是有限的，不能面面具到，人的時間是有限的，不能各方面的潛力都挖。之因此選擇放棄，是對一種新事務(wù)的接納。放棄不是對責(zé)任的瀆職，放棄不是拋棄的無請和冷漠，而是面對人生的又一個鍥機(jī)。 有人說，放棄了遍是一無所有，一切從頭開場。放棄并沒有過錯，放棄了昨天的激情，回到了今天的平淡。是為了明天的桃李芬芳花紅滿樹；哲人說

2、，魚和熊掌不能兼得。面對寂寞與引誘，必須學(xué)會放棄，有時候放棄也是一種愛，沒有放棄就沒有收獲。因此說，放棄是一種明智之舉，又何嘗不是一種收獲。選擇放棄是對人生中自我的一種超越，放棄更是一種人生的決策，放棄是為了能夠有一個更好的開展空間。放棄你，不等于不愛你。由于愛你，就不能束縛你，放棄是由于太愛你，因此選擇離開你。 選擇放棄是一種痛苦，那是一種離別的苦楚，能做到真正放棄，便是一種輕松愉悅的豁然，由于把痛苦深埋心底。放棄篇二：有一種愛叫做放手(500字)作文 精選作文:有一種愛叫做放手(500字)作文 秋，依時的來了，不緊不慢的潛入人們的生活中。秋風(fēng)吹過，吹熟了漫山遍野的果子，吹落了一地的枯葉，吹

3、起了游子的鄉(xiāng)思。愛秋，仍然哀秋？ 樹，關(guān)于秋是愛，由于秋使它結(jié)出了豐收的果實(shí)。然而，秋季關(guān)于秋也是哀求，由于秋天來了，滿樹的葉子都要離去，枯萎。望著葉子在空中打轉(zhuǎn)兒，飛舞著，親吻著大地，樹無奈的落淚，樹皮的凹凸確實(shí)是它的眼淚。樹無發(fā)恨秋，也無法愛秋，是嗎？ 葉子離開樹，依依的在空中揮手，在風(fēng)中訴說了愛戀，葉子自愿的離開樹了。這是確實(shí)！你是否看過，葉子在無風(fēng)的情況下，也悠悠飄落。由于冬天來了，水分也就少了許多葉子不愿連累樹，更不愿接著無止休得向樹木所去水分，就含淚脫落了。 風(fēng)，只是助葉子一臂之力而已，讓它實(shí)現(xiàn)本人的夢想飛行。風(fēng)吹落了葉子，讓它飛舞于寬闊的天地之間，唯一一次看看樹木的模樣，每天相依

4、為命的樹的全貌。近間隔俯瞰喂養(yǎng)本人的大地，最后落入她平和的懷抱。耗盡最后一絲力氣，給天地之間的萬物一個微笑，報答雨露的滋養(yǎng)，樹干的支撐，陽光的照耀。葉子笑了，特別平和的笑容，足以驅(qū)散秋季的蕭索。 最終，葉子腐爛在大地之間，營養(yǎng)一絲不剩的饋與大地。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。葉子，用本人的生命實(shí)現(xiàn)了他的夢想，表達(dá)，奉獻(xiàn)了它的價值。葉子得離開是由于樹的不挽留仍然由于對風(fēng)的追求？都不是，是葉子愛樹！在這個肅殺的季節(jié)，用本人的方演繹著對樹木的愛戀。初三:漠筱涵 篇一：有一種愛叫做放手 有一種愛叫做放手 特別喜愛如此一幅對聯(lián)：得失失得，何必患得患失；舍得得舍，不妨不舍不得。也許人生的過程確實(shí)是一個不

5、斷放棄，又不斷得到的過程。關(guān)鍵是要學(xué)會放棄，由于放棄，也是人生的一種選擇。 放棄一顆樹，你會得到整個森林！放棄一滴水，你就擁有整個大海！放棄一片洼地，你就會占據(jù)一座高山！況且有些事情放棄了并不等于失去，當(dāng)你放棄了對夢的追求，回歸現(xiàn)實(shí)，你會覺察那美妙的一天正等待著你，并為你放開了一扇通往今后的大門。 最近聽過一首歌有一種愛叫做放手，感受內(nèi)容俗氣，標(biāo)題卻有一定道理，許多的事情，總是在經(jīng)歷過以后才會明白得。事實(shí)上，生活并不需要這么些無謂的執(zhí)著，沒有什么就確實(shí)不能割舍。一個人平復(fù)下來后絕對不會由于少了誰而活不下去，學(xué)會放手，才會騰出手來抓別的東西，生活就會更容易。 放手是一種勇氣，但放手決不是對本人的

6、背叛。對自私、虛假放手，人就會變得高尚，生活的天空將是晴空萬里；為飄渺的感情放手，你就會變得塌實(shí)，如釋重負(fù)，悄悄爽爽；為過去的情人放手，才有可能不被砍手。 放手，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自棄，更不是墮入絕境時渴望得到的一種解脫，而是在痛定思痛后的做出的一種選擇。 放手，不是噩夢方醒，不是六月飛雪，也不是躲避，更不是偃旗息鼓、甘拜下風(fēng)，而是在覺察了對與錯、真與偽、善與惡、美與丑之后做出的一種選擇。 放手意味著什么？放手是一種外延式開展，放手之后，覺察森林真大，世界真美，花兒真香！ 放手，也是一種對本人的愛?由于放手之后，你將從無盡的苦惱中解。 篇二：作文-有一種愛叫放手有一種愛叫放手 題記

7、：有如此的時候，看到一個愛情故事，忽然會淚流滿面；有如此的時候，一個悄悄的征詢候，忽然會思緒萬千。 子夜，從女友家出來雨絲紛飛,踩在濕漉漉的地板路上，忽然想起廊橋遺夢里弗朗西斯卡和羅伯特那絕世的愛情。愛情與責(zé)任，讓弗朗西斯在這一場狹路相逢的糾纏中讓路了。 我們都輸給了時間？！多年后的今天我們?nèi)匀徊荒芙o對方各自要的生活。只是，一個不明白得如何去愛，一個想愛卻無能為力。于今天我寧愿相信你是由于寂寞才會想起我，哪怕你對我仍然有哪一份眷念。生活確實(shí)是如此，最終相守到老的人，也許并不是那個曾經(jīng)許下山盟海誓，承諾白頭偕老，暗自發(fā)誓這輩子只愛她一個的人。過去的事情，過去的愛情，就讓它過去吧，那只是我們生命的

8、一部分，只是茫茫大海中的一滴水珠，只是漫漫蒼弩中的一粒微塵。沒有那些過去，也不會造就如今的你我。人的一生，走過，路過，愛過，恨過，痛過，傷過，哭過，笑過，有誰能夠真正不記得過？ 回憶就像是天空中飄落的雨絲冷冷不斷。只是當(dāng)年的你我，并不明白當(dāng)我們到了今后的時候，我們就已經(jīng)失去了彼此。人生如此，得到的東西不是非本人想要的，確實(shí)是得到的時候已經(jīng)太晚了，因此我們要珍惜這一切. 在雨中徜徉，煙雨凄迷，一切都已錯過，錯過是一種緣，錯過是共同制造的結(jié)果，既然錯過，那便永遠(yuǎn)地錯過。一把傘能夠遮擋一片風(fēng)雨，卻無法揮去一段回憶。匆匆而過的行人，沒有誰為誰停留。 或許人,總喜愛把一些事情假設(shè)化,用想像來完滿不曾有的

9、結(jié)局!因此會有留戀與追想。但是卻不記得了或許我只是你心中虛構(gòu)的感受罷了，當(dāng)漂亮如煙花的愛情隨風(fēng)而逝,我們又為何不放手呢?或許每個人的一生中都會有如此一個人，她是你生命中的滄海水，巫山云，錯過了她，后來的人，便是過盡千帆或都成了過眼云煙。 曾經(jīng)，隔著十八年的重重悲喜，曼楨對世鈞說，我們，回不去了。 回不去了。 我們確實(shí)回不去了。 。 再回首那段歲月，已是萬水千山，事過境遷。 故事的最后，在一個下著大雨的十字路口，在閃耀著紅燈的信號燈下，一前一后停著兩輛車。在后面的車?yán)?，弗朗西斯卡坐在后座，看著前面閃著左轉(zhuǎn)方向燈的那輛車，那是羅伯特的車，他在那輛車內(nèi)。看不見他的表情，只能看到他將她送給他的項(xiàng)鏈掛在

10、后視鏡上。項(xiàng)鏈隨著汽車引擎的抖動而顫抖著，一如她顫抖的心。最終弗朗西斯卡放棄了一生中最后一次追夢的時機(jī)，放棄得那么困難，放棄得那么糾葛。 篇三：敘事：有一種愛叫放手 有一種愛叫放手 徐小玲 父母愛小孩是一種天分，父母的愛是世界上最偉大的愛，也是最無私的愛。但愛小孩是一門學(xué)征詢和藝術(shù)，特別多時候父母的愛卻適得其反。那么，父母如何樣做才是真正地愛小孩呢？教育專家指出：培養(yǎng)小孩的獨(dú)立性，放手讓小孩自立自主，讓小孩成長為一個真正的能獨(dú)立生存的人，才是父母愛小孩的根本。 我們班有如此一位同學(xué)：平時動手才能和獨(dú)立自理才能都特別差，連系鞋帶，整理書包都不會，就像一個長不大的嬌寶寶，說話奶聲奶氣，膽子小，特別

11、少與人交流，有時候不明白教師布置的作業(yè)，因此也就不能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績平平。 因此我決定找他媽媽談?wù)?，通過與他媽媽交談我理解到：他爸爸兄弟幾個就只有他一個男孩，家里所有人都對他十分地寵愛，簡直確實(shí)是家里的“小皇帝”，捧著手里怕碎了，含在嘴里怕化了。爸爸媽媽文化都不高，兩人都在外做生意，應(yīng)該是賺了一些錢的，因此，對他的學(xué)習(xí)要求也不是特別高，一味地滿足他的物質(zhì)需求，只要他過得歡樂就行了。平時做生意忙，特別少與他交流，也特別少關(guān)注他的學(xué)習(xí)，每天放學(xué)后由爺爺奶奶接他到托管教師那兒做作業(yè)。他家長甚至如此認(rèn)為：沒有完成作業(yè)那是托管教師的征詢題，與本人沒有什么關(guān)系。與他媽媽談心時，他媽媽還對我說：“每個

12、父母都是愛本人小孩的，而且都希望本人的小孩學(xué)習(xí)是優(yōu)秀的，生活是幸福的，但是我不想小孩為了學(xué)習(xí)那么辛苦，因此我選擇讓小孩生活幸福就行了。假設(shè)叫你在優(yōu)秀和幸福之間選擇，你會做如何樣的抉擇？”面對如此的征詢題，我茫然了。我遲疑一會兒后答復(fù)：“同樣作為小孩的母親的我因此希望小孩又優(yōu)秀，又幸福，兩者并存。但是假設(shè)兩者只能選其一的話，我也寧愿選擇讓小孩歡樂幸福的生活。由于，在這個世界上，優(yōu)秀的人畢竟是少數(shù)，我們都是一個平常的人，有顆平常心才能不好高騖遠(yuǎn)，才能從平淡的生活中享遭到歡樂的真理。對小孩的教育，也應(yīng)該如此。但是我認(rèn)為在疼愛小孩的同時，也應(yīng)該培養(yǎng)小孩的獨(dú)立自主才能，今后能夠做一個自食其力的人，能用本人的才智立足于社會而歡樂的生活。”接著我給她講了兩個故事： 會拼命拍打翅膀來阻止本人接著下落。最后，它們的性命保住了，由于它們掌握了作為一只鷹必須具備的最根本的本領(lǐng)飛行！ 任何嘗試的時機(jī)?” 篇四