冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《比較大小》100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件

1、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)比較大小 1.通過(guò)熟悉的事情，理解“多一些”“多得多”“少一些”“少得 多”的具體含義。2.會(huì)用語(yǔ)言描述兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系，能根據(jù)已知的數(shù)學(xué)信息，判斷和選擇合適的數(shù)據(jù)。3.感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的數(shù)感?！局攸c(diǎn)】能根據(jù)給出的事物和數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和判斷?！倦y點(diǎn)】理解用語(yǔ)言描述兩個(gè)數(shù)大小的意義。填一填 海濱的早晨。他們分別撿了多少個(gè)貝殼呢？502218,爸爸撿得最多，丫丫撿得最少。他們?nèi)齻€(gè)相比，誰(shuí)撿得最多？誰(shuí)撿得最少呢？爸爸撿了50個(gè)，媽媽撿了22個(gè)，都比丫丫撿得多。那么，用什么語(yǔ)言分別描述爸爸、媽媽撿的數(shù)量和丫丫撿的數(shù)量的多少呢？但這種描述不能區(qū)分多的情況。討論一下，用

2、什么語(yǔ)言描述更好呢？對(duì)，我們就可以說(shuō)：50比18多得多；也可以說(shuō)18比50少得多。225018最大最小50和18相差這么多啊，相差幾十呢！22 50 18最大 最小22和18相比呢？這兩個(gè)數(shù)相差較少，還不到10呢！我們就可以說(shuō)：22比18多一些；反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)18比22少一些?，F(xiàn)在誰(shuí)能用語(yǔ)言準(zhǔn)確地描述爸爸、媽媽比丫丫多的程度呢？丫丫撿的貝殼比媽媽撿的少一些。丫丫撿的貝殼比爸爸撿的少得多。還可以怎樣說(shuō)？媽媽撿的貝殼比丫丫撿的多一些。爸爸撿的貝殼比丫丫撿的多得多。5和6865和68表示兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系，除了用、符號(hào)外，還可以用“多一些、多得多、少一些、少得多”等語(yǔ)言來(lái)描述。兩種表達(dá)方式相比，用語(yǔ)言

3、描述更能清楚地說(shuō)明兩個(gè)數(shù)相差的程度。5 68 65 68用符號(hào)比較結(jié)果都一樣，用表示。用語(yǔ)言描述則不同：5比68少得多，65比68少一些。6521 60 98 71 你能表示65和它上面這些數(shù)的關(guān)系嗎？65比21多得多；65比60多一些。65比98少得多；65比71少一些。 1比多少。（26頁(yè)練一練第1題）長(zhǎng)頸鹿最少，梅花鹿最多。馴鹿比梅花鹿少一些。梅花鹿比馴鹿多一些，長(zhǎng)頸鹿比梅花鹿少得多。長(zhǎng)頸鹿比馴鹿少得多，比梅花鹿少得更多！2動(dòng)物園的羚羊可能有多少只？ （26頁(yè)練一練第2題） 這如何判斷呢？別著急，讓我們認(rèn)真聽一下這兩個(gè)同學(xué)的談話。我知道了，根據(jù)羚羊比猴子少一些，先排除53。25和52比，相差有幾十只，差太多了，可以用少得多描述。而48和52相差較少，48合適。羚羊比猴子少一些。動(dòng)物園有52只猴子。在你認(rèn)為合適的答案下面畫。說(shuō)一說(shuō)我們這節(jié)課收獲了哪些知識(shí)。1.當(dāng)描述相差較多的兩個(gè)數(shù)時(shí)，用多得多和少得多描述。也就是說(shuō)當(dāng)兩個(gè)數(shù)相差很多時(shí)就說(shuō)大數(shù)比小數(shù)多得多，小數(shù)比大數(shù)少得多。2.當(dāng)描