初中家長會班主任個人發(fā)言稿5篇

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數 15初中chzhng家長會班主任個人發(fā)言稿5篇進入初中，學生學習的課程與小學_ io_ u有很大的不同.學生們會接觸到一批新的學習科目，初中新設的課程有歷史.地理.物理.化學，生物等學科_ uk，而每個年級會變更一些科目.語文.數學.英語yn y.道德與法治等科目將貫穿初中三年.下面給大家分享一些關于初中家長會班主任個人發(fā)言稿5篇，供大家參考.#初中家長會班主任個人發(fā)言稿范文1#尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好!非常的感謝各位家長今天能夠準時的來參加我們的家長會，我代表我們_班所有的老師向在座的各位家長表達感謝.這個學期很快就要結束了，

2、孩子們在初中的第一個學期已經要過去了，這一次召開家長會的目的就是根據學生們這一個學期以來的表現，制定好之后的方案，跟各位家長一起商量我們之后應該要怎么去幫助學生提高成績.通過一個學期的學習，孩子們的學習狀況我們已經很了解了，有明顯進步的學生，也有因為適應不了中學的學習節(jié)奏成績有所下降的學生，但是不管他們現在的成績是怎么樣的，現在時間還是很充分的，我們是有方法去解決他們在學習中遇到的一些問題的.所以家長們也不要因為孩子的成績有所下降而感覺到著急，也不要因此就給孩子太大的壓力，這對他們也是有很大的影響的，會讓他們更加的緊張，也許平時學的還不錯但就因為在考試中太過緊張就發(fā)揮失常.我給這些在這一個學期

3、成績有所退步的同學的建議是利用好假期的時間好好學習，在假期中爭取追趕上別人的腳步.首先第一步就是要知道自己成績上不去的原因，是因為跟不上老師的講課速度，還是學習的方法不對，或者是一些其它的原因，只有先找到問題才能夠解決.家長們應該要幫助自己的孩子去找到在學習中存在的問題，而不是一味的責罵自己的孩子.在催促孩子學習的同時也要去關心他們的心理健康，孩子們的心理其實是非常的脆弱的，所以是需要我們老師和家長多關注一些他們的.初中階段的學習難度跟小學階段相比難度的跨越是比擬的大的，一時之間適應不過來也是比擬的正常的，但也要努力的去改變這樣的一個狀態(tài)，讓孩子們能夠投入到學習當中去.我們老師和家長能夠做的也

4、只是監(jiān)督他們的學習，幫助他們找到適合的學習方法，給予他們信心和鼓勵.想要在下一個學期取得進步的話這個假期是可以利用起來的，多花一些時間在學習上，用一點心去學習，就會有提升.現在這個階段的學生自制力是比擬的差的，所以是需要我們家長和老師多一點監(jiān)督，多一點耐心，讓他們能夠早日的適應中學階段的學習，把成績提高上去.謝謝大家!#初中家長會班主任個人發(fā)言稿范文2#各位家長：大家好!首先感謝大家能在百忙之中抽出時間與我們共同探討.關注孩子的成長.許多家長來了之后，首先關注的是孩子的成績，考了多少分，名次怎么樣，上升了還是后退了，可能有的家長感到欣慰，孩子的成績還算滿意，可有的家長已經憋了一肚子火我就知道這

5、小子就考不好!我想，有這些想法都很自然，面對當前社會如此大的競爭壓力，我們不得不對孩子的成長及未來開展多加考慮，我們思考的問題，除了孩子成績的升降，更多的則是什么原因造成這樣的結果?接下來，我從孩子升入初二，尤其是初二下學期學業(yè)等方面的變化談一談.1.課程難度增大，容量增多，就語文來講，需要背記.理解的內容幾乎相當于初一時的兩倍.2.學生獨立.自主.反叛意識增強，隨著年齡的增長和對學校環(huán)境的熟悉，局部學生不再對老師.家長言聽計從，而是有了自己的主張和見解，局部學生在家里不聽家長的話，在學校不聽老師的話，甚至是外表上是一套，做起來又是一套.而且很多孩子認為家長不理解自己，甚至覺得父母不愛自己.我

6、們家長也應該好好想想，是不是我們愛的表達方式.3.生理和心理方面發(fā)生急劇的變化，學生開始進入青春期，同時受到影視等外界的影響，學生愿意與異性交往的想法越來越明顯，這個時候，我們如果不能給予正常的關心和幫助，孩子的健康成長就會受到影響.4.沒有了剛邁入初中時的新鮮感，還沒有升學的壓力，盡管家長望子女成龍鳳心切，但局部孩子自控能力差，一放松，成績就會下降，甚至出現連鎖反響.綜合以上這些因素，對待這個階段的孩子，我們老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備：現在正是孩子們成長開展的轉折點，也是教育的關鍵時期，雖然他們的很多表現讓我們頭痛，但只要把握教育的時機，給予他們及時的幫助和指導，這些孩子就能度過

7、這個分水嶺.有句話是“國家大計，教育為本引申出來的“家庭大計，家教為本，這句話是說家庭教育對孩子的重要性.有很多家長跟老師交流時說，我們每天很忙，做生意掙錢，為的還不都是孩子們嗎?確實，孩子是我們的未來，單單“未來二字，就讓孩子還有家長背上了沉重的心理負擔.父母確實為孩子付出的很多，我也經常跟學生講，世界上最關愛你的人是父母，一定要回報他們.但很多家長并沒有把對孩子的關愛完全傳遞給孩子，或許我們表達愛的方式應該變一變了.如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學習生活習慣，我想，這樣的“未來才是我們能夠把握住的.#初中家長會班主任個

8、人發(fā)言稿范文3#敬的各位家長：首先感謝大家能抽出珍貴的時間來參加我們的家長會，雖然我們今天來的家長，有著不同的成長環(huán)境，身兼不同的社會職業(yè)，秉持不同的教育理念，但是我們擁有一顆相同的心，一顆關心.保護孩子的心，是啊，孩子是父母生命的延續(xù)，是父母的未來和希望，每位家長都望子成龍.望女成鳳，我們也希望家長一定要堅信：世界上除了父母，就只有老師，做夢都盼望自己的學生，人人進步.個個成才.今天我們的家長，能推辭外界的各種應酬，坐在這里，就最有力的證明了，你們對孩子的愛，和對我們工作的配合與支持，所以容我真誠地對大家的到來說一聲謝謝!各位家長的到來，無疑是對孩子的又一次鼓勵和鼓舞.我們的家長都希望在座的

9、每一位孩子，在雙語的有限時光里，能如愿以償的將自己的夢想變成現實，將家庭的夢想變成現實!無數的事實告訴我們，家校的精誠合作是孩子成功的保障，父母和老師間的坦誠.理解.信任與支持是孩子成才的必備條件!走進這個門，我們就是榮辱與共的一家人;孩子的成人成才，就是你我的最高任務!孩子進入初二.雖然通過短信. .見面，我和一局部學生的家長，交流了孩子在家.在校的情況，但與絕大多數的家長交流很少，甚至沒有交流，所以我們召開這次家長會，目的就是通過交流，更清楚的了解孩子升入初二以后在?；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠及時調整工作，同時促使家長也能夠一如既往地，繼續(xù)積極參與到孩子的教育管理中來.我想在孩子的問題上我

10、們的目標是一致的.同學們，今天我們召開的是家長會，應該是老師和家長互相交流，商討讓你們快速進步的方法，但是，前途命運是你們自己的，你們才是自己命運的主人.老師著急，家長著急，比不上你的著急;老師努力，家長努力，代替不了你的努力.所以本次會議，既是家長會，同時也是一次班會.目的是讓家長.老師和同學三方攜起手來，形成合力，讓合力出狀態(tài)，讓狀態(tài)出成績.一.班級整體情況介紹無論是同學與同學之間，還是老師與同學之間，我的感受是，只要有一顆真誠待人的心，那么隨著時間的推移，我們相互間的關系就一定會越來越融洽，也會越來越親密的.我是信奉“嚴師出高徒的，但我更“信奉身教勝于言教，只有當老師的對工作一絲不茍認真

11、負責，對學生一腔熱血，滿腔熱忱，在學生中樹起威信，你的話學生才會聽，才會從內心深處積極配合你.在班級管理過程中，我特別感謝所有代課老師，他們與我密切配合，齊抓共管，付出了很大的心血和汗水，在教給孩子文化知識的同時，我們每位老師都利用課余時間給孩子們做思想教育工作，更多的是引導孩子如何做人做事，如何與人相處，如何懂得感恩，如何樂于奉獻，如何勇于擔當.當然作為班主任思想教育更是首當其沖，利用班會課.晚檢和一切教育契機，培養(yǎng)孩子們的誠信責任意識，滲透勵志教育，滲透理想教育.例如：10月初參加了學校的體育運動會，同學們一開始報名不積極，后來我給他們講了體育的重要性，特別是與中考的關系后，同學們積極參與

12、，踴躍報名，經歷了比賽的過程，體驗了成功的喜悅和失敗的沮喪，鍛煉了體魄，磨煉了意志，他們的拼搏精神和不服輸的精神，值得我們每個人學習.表現突出的有等.當然，一日常規(guī)中我關注更多的是課堂，關注課堂上同學們參與的狀態(tài)，關注課堂上知識的落實情況，關注課堂上的學習效率，關注課堂的有效性，我還關注無聲自習時同學們的學習狀態(tài)以及學習效果等;班級各項考核管理都向學習方面傾斜.下面我將期中考試情況分析.二.期中考試情況分析：1.初二新增了物理學科，孩子們學生任務更重了，時間更緊了，而且初二各科的難度也都加大了.本次考試_教研室都認為物理.歷史試題偏難.這次期中考試評卷判得嚴格，學校有意嚴格，絕不會因家長會而放

13、水，我們不像某些學校那樣，為什么統(tǒng)一嚴格呢?初一嚴格，是為了讓孩子們知道初一和小學不一樣了;初二嚴格是因為，初二是學生的分化期，過渡期，出的題難，物理新學科更不能掉以輕心，為的是引起孩子們的重視.初三是因為要參加中考，更得引起足夠的重視，精益求精.班里代課老師集中進行了班級考試教情分析，又對全班同學進行了學情分析.在學情分析時，我們將學生以組為單位進行分析，各科老師特別認真.辛苦，一個一個不厭其煩.有針對性地對不同類的學生進行了分析.我感覺分析以后同學們都有了明顯變化，現在課堂上坐姿端正，聽課專心認真，而且還積極主動問同學問題.2.我們還采用師傅帶徒弟的形式，以四人小組為單位，小組中語.數.外

14、.物理四科分別選出一個優(yōu)勢學科的人作為本科師傅，負責帶其他三個徒弟，并且平時的學習成績也好，量化考核也好，排名都要師徒綁定，這樣師傅會盡心盡力幫徒弟，在幫的過程中也穩(wěn)固了自己的知識，而徒弟怕拖師傅后腿也很努力，同時這樣做也增進了同學間的友誼.是的，每當看到孩子們點點滴滴的變化，看到班風.學風的不斷進步，我都感到非常的滿足.快樂.自豪.我是幸運的能遇到這么善解人意的孩子，我是幸運的能搭上這么優(yōu)秀的各科老師，我更是幸運的能遇到這么配合支持我工作的各位家長.三.給家長的建議1.人們常說“初一不相上下，初二兩極分化，初三天上地下，可見初二在初中階段的重要性，初二學科增多了，難度加大了，競爭加劇了，就極

15、容易會出現兩極分化，但我們班由于同學們的自覺，更由于各位老師的通力合作，還有班干部的認真負責，這一現象不但沒有出現，反而出現了后進生奮起直追的好勢頭.2.成長比分數更重要，我覺得父母都希望孩子分數好，可全班四十三個學生不可能并列第一，總會有前有后，我覺得只要盡力就好，要重過程，輕結果，不要總拿自己的孩子和別人比，要讓孩子和自己比，只要有進步就要肯定他，鼓勵他，讓他自信，自尊.父母對孩子最大的期望，應該是讓孩子有一個完整幸福的人生，無論他將來從事什么職業(yè)，有多少收入，只要發(fā)揮了自己的最大潛力，實現了自己的生命價值，父母就盡到了自己的責任，就應當為自己的孩子感到驕傲.四.溫馨提示1.請您按規(guī)定路線

16、出入校門，進校門出示家長卡，出校門出示雙卡，卡證喪失一定要補辦，補辦一定要對照保證書.請您在校園內自覺維護校園衛(wèi)生，不丟棄臟物，不提前進教學樓，做孩子的典范.非放假時間盡量不要來看望孩子，不要給孩子帶過多的零食，只準帶水果.面包.餅干.奶.不準帶 .MP4及其他貴重物品.關注孩子儀容儀表，例如：校服上不亂涂亂畫，不私自裁改校服，大小假寒暑假盡量不提前離校，家長會離返校無校車.五.關于假期1.幫助孩子合理安排假期作息時間，勞逸結合，規(guī)律生活.放松不等于放縱，要有控制有節(jié)制.否則無法適應開學后緊張的學習.2.孩子身體上的一些病痛應趁假期及時治療，堅持身體鍛煉.3.走出家門開拓視野.多參與社會實踐活

17、動，增長知識與才干.4.適當補習及預習新知，溫故知新，承上啟下.教育孩子應培養(yǎng)自主自覺的學習品質，多閱讀好書.報紙.雜志.5.多參與家庭生活管理，學做家務，關心體貼家人.孩子們在各科老師的辛勤培育下，通過自身的不懈努力，獲得了驕人的成績，我的內心涌動著一份感動：為孩子們的團結協作而感動，為他們的努力上進而感動，為他們那顆想為集體爭光的心而感動.成績確實是主要的但缺乏也是存在的.六.需要關注的問題1.您的孩子返校時有無帶違禁物品來校?不是學生該帶的就不要帶過來，如煙.酒.火種.撲克.各種刀具.貴重物品. 等等.您的孩子是否將學校的校服擅自改動了?個別同學改成窄腿褲，不便于運動.您的孩子的發(fā)型是否

18、合格?有沒有帶項鏈首飾等?女孩子有沒有帶化裝品來校?您是否關注過孩子的思想動態(tài)?您的孩子有無男女交往過密的思想和行為?您在孩子做人做事方面有無指導?是如何指導的?5.當您的孩子與其他同學有矛盾時您如何引導化解?如何處理?是選擇暴力解決嗎?6.您對孩子的關注程度如何?是只關心學習成績嗎?關注過孩子的學習過程嗎?是不是只有等成績下來了才發(fā)一頓脾氣，而平時都很少過問學習的事情呢?您知道孩子的優(yōu)勢學科是哪些科目嗎?哪些學科又是他的弱勢學科呢?7.升入初二以來您是否主動找各科老師溝通過孩子的在校情況?找過哪幾科老師?找過幾次?您是否 溝通過?溝通過幾次?您對孩子自身存在的問題是選擇面對還是逃避?成績和問

19、題都已經成為過去，迎接我們的將是更大的挑戰(zhàn).一月份就要期末考試了，從現在到期末還有一個半月的學習時間，我們打算怎么做呢?請我們大家思考.作為孩子的班主任，我認為學生.家長.老師我們是三位一體，是不可分割的，只有學生不自棄;家長不放棄.老師不嫌棄，每天進步一點點，積少成多，最終才能取得好成績.最后對大家的支持再次表示感謝!希望在學校領導的英明領導下，各科老師的辛勤培育下，各位家長的大力配合下，孩子們的不懈努力下，我們18班能百尺竿頭，更進一步!#初中家長會班主任個人發(fā)言稿范文4#尊敬的家長.老師們：你們好!很快樂今天能和大家坐在一起.首先我代表九四班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡送，同時衷心感

20、謝大家對我班主任工作的支持.今天的家長會我準備了兩個方面：一.向家長匯報學校班級情況;二.共同探討教育子女的問題.一.學校情況簡介：我們學校是省級標準化學校，學校先后評為教育部全國現代教育技術實驗學校.全國電化教育科研學校.全國電化教育實驗優(yōu)秀學校._省標準化學校._省現代教育技術示范學校._省中小學科技創(chuàng)新實驗基地._市個性化學校._前50強學校.西部教育參謀學校._市德育工作集體及_市十佳學校等.多年以來，在我們初中教師的共同努力下，學校取得了優(yōu)異成績：連續(xù)五年在教育教學中位居第二，山區(qū)位居第一.二.班級情況1.教師情況語文教師_ ，責任心強.業(yè)務能力強，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語文

21、成績穩(wěn)中有升;數學教師_，_市優(yōu)秀教師，和藹可親，學生非常崇拜，數學成績一直很好，屢次在全國奧賽中獲獎;英語教師_，_市優(yōu)秀教師，英語學科帶頭人，輔導的學生屢次在英語奧賽中獲獎，多年任教初三英語，教學成績優(yōu)異.政治老師_，中學高級教師，講課幽默，能極大調動學生的積極性，教學成績突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績.歷史老師_，_市歷史課骨干教師，熱愛學生，深受學生的歡送，在中考試題研究上成績顯著，教學效果好.化學老師_，中學高級教師，是學校書記，教學水平高.學生上課激情足，成績一直名列前茅;體育老師_，責任心強，從不放松對任意一個學生的訓練.物理老師_，連續(xù)兩年被評為_優(yōu)秀教師，在中考質量分析會上作

22、典型發(fā)言，輔導的學生屢次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作，被_市教育局評為_市創(chuàng)新型班主任，我保證不能因為我，學生的物理成績落后，而沒有考上高中，但家長也應該積極配合，總之，我班教師的總體素質能力是值得肯定的，在中考中一定會取得優(yōu)異的成績總之，我班教師的總體素質.能力是值得肯定的，只要各位家長積極配合學校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會取得優(yōu)異的成績三.學生情況本班現有學生_人，其中男生_ 人，女生_ 人.班風正.學風濃但學生的根底不很理想!立足本班實際情況，重點抓學生升普高.我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊.對于學習無望的學生和局部根底不好的學生有一些不良的習慣.如上

23、課說話.做小動作.遲到.不請假缺課.不聽老師教誨，甚至頂撞老師.由于出現問題后學生不能自身調節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會出現厭學情緒.可能由于多數家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這局部家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個別學生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動了這些學生.打架.上網的現象我們班沒有，學生根本能健康成長.不過，學生的在校情況應該引起家長同志們的重視，這樣對學生會有很大的幫助.四.探討教育子女的問題教孩子如何做人，實際上就是對子女進行思想教育，現在很多家長重視子女的學習成績，問的最多的是：考

24、試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎么樣啊!其實，我們應該在關注孩子的成績的同時，也要關心他們的身心健康.1.對子女身體健康的教育讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質量，但由于家長很少與老帥溝通，很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們.當然，在家里，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質.2.培養(yǎng)良好的行為西方教育有這樣句話：思想引導行為.行為變成習慣.習慣造就品格.品格決定命運.“可是良好的習慣對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用良好的習慣讓子女終身受益.不良的習慣可

25、能會害了子女的一輩子.所以，我們應該培養(yǎng)學生良好的習慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng).3.培養(yǎng)子女的責任心子女由于缺乏知識經驗，經常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可防止的，“金無足赤，人無完人嘛.可是，許多家長常常是責怪子女.4.教育子女時的同時，您也要時刻牢記你也是子女的老師.父母典范的力量是潛移默化的，而且又是巨大的.可能大家都看過這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深情地說：“媽，洗腳!多泡泡腳對您的腿有好處!后來她的小孩也給她端來一盆水說：“媽媽，洗腳.這就是父母典范的力量.想讓孩子做什么樣的人，我們做家長的是不是也要注意對他們的影

26、響啊?5.家長要正確對待孩子1不能用成績來衡量你的子女.子女成績好并不意味著他們思想好.能力高;子女成績平平也并不意味著他們思想差.能力差.現在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且能成就一番事業(yè).2科學的分析子女的成績檔案，不與其他同學作比擬，而是著眼于自身.比擬他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比擬各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上.如果跟其他同學做比擬，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反.3不要過分保護孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學習.不要過分干預，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容

27、易挫傷子女的自信心.6.家庭教育與學校教育密切協作，促使孩子健康開展成長在孩子成長的過程中，有三個方面對其起著重要影響作用，即學校.家庭和社會.在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩個，對學生進行教育，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生教育中，教師和家長的目的是一致的，家長與教師的關系實際上是一種協作關系，家長應該經常與老師聯系.有些家長不與老師接觸，只是單方面聽學生的評價，可能就會對老師產生誤解.這樣不利于學生的健康成長.或許我們有的家長認為來校是丟面子，并非如此，現在不配合我們學校教育，將來釀成大錯，可就更丟面子了，現在我們家庭根本上都只有一個孩子，孩子就是你們家庭的全部，

28、你們所做的一切都是為了他，不是嗎?家長應該經常和老師取得聯系，協調好孩子的教育工作.當然，人非圣賢，熟能無過，老師在自己工作中，同樣犯錯誤，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響，如果家長在處理這種事情時候過于草率，簡單往往給孩子造成更大的負面影響，作為家長應積極地在孩子面前樹立老師形象，使學生尊重教師，才能使學生信任老師，正常進行教育工作，鑒于此，我希望家長在家里不要當著孩子的面批評老師，應積極樹立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我希望家長正確處理，積極與老師聯系，而不是在孩子面前輕率地對老師進行批評，評價.當然，在此之前，我沒有聽到我們班的家長的議論，為了孩子我們愿意接受家長的批評，但應注意方式.家長朋友們，