有關(guān)活動計劃范文錦集9篇

1、有關(guān)活動計劃范文錦集9篇活動計劃 篇1一、封面院系自律會名稱和活動名稱放在最上方，黑體，字號大小根據(jù)字數(shù)多少適當調(diào)整（一般小一號、一號或小初號）。“活動計劃”或“活動總結(jié)”在頁面中央，豎行排列，黑體，初號。舉辦單位和日期放在右下角，分上下兩行（有具體部門的，可分三行），黑體，三號。日期格式為200年月日。二、標題黑體，二號或小二號，居中。如有副標題，使用仿宋字體，三號。三、正文活動計劃一般包括活動目的、活動主題、舉辦單位、參加對象、活動時間、活動地點、活動流程（安排）等幾大項內(nèi)容，用“一、” “二、” “三、”等分別列舉，黑體，四號。大項中需列出小項的，用“1、” “2、” “3、”等分別列舉

2、，注意列舉項要上下對齊。除大項標題外，正文中一般文字內(nèi)容使用仿宋，四號。活動總結(jié)中有活動相關(guān)圖片、表格等補充材料的，附在落款之后，并在落款的下一行注明“附活動相關(guān)圖片（材料）”，仿宋，四號。四、落款活動舉辦單位和日期，放在右下角，分上下兩行（有具體部門的，可分三行），宋體，四號，加粗。日期格式為200年月日。五、裝訂在文件的左邊界1/3處和2/3處進行裝訂，距左邊界大約0.5-1公分。學生自律委員會20 xx年12月1日活動計劃 篇2活動目標1、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。2、引導(dǎo)幼兒學會互相幫助?；顒訙蕚?、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找

3、衣圖一張。活動過程1、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講故事。圖上兩個小朋友在干什么？你喜歡哪個小朋友？你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友？2、出示第二組土圖，教師根據(jù)圖意講故事。第二個小朋友為什么哭呢？我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？3、請一幼兒上來示范疊衣服。4、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法。5、開展“大幫小”活動，使 幼兒學會互相幫助。小班的弟弟、妹妹都很小，不會疊衣服，我們應(yīng)該怎么辦呢？我們都學會了疊衣服，去幫助他們吧?；顒友由旖?jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服?；顒佑媱?篇3一、指導(dǎo)思想為全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹小學語文新課程標準精神。針對目前小學

4、教育普遍存在課堂過于嚴肅，師生互動和交流受到限制；部分學生對語文學習的興趣不高，有的則未能正確的掌握學習方法；以及學生的興趣愛好未能得到科學的引導(dǎo)等問題。我校根據(jù)實際情況，結(jié)合各年級學生的特點，特舉辦語文興趣小組活動。旨在培養(yǎng)學生對語文學習的興趣，引導(dǎo)學生樹立正確的學習思想觀念，促進學生興趣愛好的向外拓展，為學生未來的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。二、活動目標1.讓學生們對文學和語言文字的興趣得到進一步提高。2.讓學生們逐步形成良好的學習習慣和學習方法。3.增強課堂互動性，活躍學生的思想和語言表達能力。4.在心理素質(zhì)上，讓學生更自信，并學會去欣賞。5.讓學生的課外知識和興趣得到豐富。三、活動內(nèi)容1.教學主

5、題：教學內(nèi)容以文學和語言文字運用為主。主要劃分為五大模塊：基礎(chǔ)知識、朗讀、閱讀短文、寫作，四者相輔相成，這四大模塊基本構(gòu)成了語文學習的主體。針對中年級的實際情況具體備案教學。同時可對標點、成語、古詩文等加以配套學習。2.課外拓展：在主體教學的基礎(chǔ)上，會適當安排趣味知識的了解，如貼近實事的新聞、科學奧妙、歷史典故、生活指南等等。3.活動形式：可以展開多樣化的活動形式，但以課堂講授的形式為主。4.活動要求：選材要貼近校園、貼近生活、貼近學生，傳授要求趣味性、知識性、人文性和文學性相結(jié)合。四、活動措施1.成立語文興趣活動小組和訓練指導(dǎo)小組。2.興趣小組活動應(yīng)制定目標明確、重點突出、科學詳細的活動方案

6、，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時安排、輔導(dǎo)老師安排等。3.班級每學期參加一次校級語文競賽，檢驗一學期語文興趣小組活動成果。4.每學期末各語文興趣小組活動負責人上交一份活動總結(jié)，便于交流，提供借鑒。5.訓練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促各興趣小組正常規(guī)范地展開活動。三年級的學生剛剛步入學習寫作，他們對“什么是作文”、“作文應(yīng)當怎么寫”等這樣基本的問題可能還沒有一個清晰的思路，有的同學更是一接觸作文就產(chǎn)生恐懼感。這些問題在三年級的學生中普遍存在，基于這個問題，所以三年級的活動組應(yīng)當著重培養(yǎng)學生們對習作的興趣，用最通俗易懂的方法和活動形式使學生了解寫作，學習寫作。努力使他們步入到寫作的

7、軌道上來?；顒佑媱?篇4一、活動目的：充分發(fā)揮少先隊組織在和諧社會建設(shè)中的獨特作用，使廣大少先隊員在人與人、人與社會、人與家庭、人與大自然的和諧相處中，努力構(gòu)建和諧社會中的少先隊文化。同時，通過形式多樣的少先隊教育活動，引導(dǎo)全區(qū)一萬五千多名少先隊員解讀*文化的深厚底蘊與豐富內(nèi)容，感受*精神的偉大力量和時代內(nèi)涵，樹立了“爭當*未來建設(shè)者”的遠大志向和主人翁意識，使星星火炬在“文化*”這片廣垠天地中不斷燎原。二、活動主題：植根文化*點亮星星火炬三、活動對象：全區(qū)少先隊員、輔導(dǎo)員四、活動時間：20 xx全年度五、活動內(nèi)容：1、3月：萬千紅領(lǐng)巾扮美“綠色*”“綠手帕”節(jié)能減排大型公益行動2、5月：萬千

8、紅領(lǐng)巾情系“家鄉(xiāng)*”*區(qū)少先隊卡通形象征集、發(fā)布活動3、6月：萬千紅領(lǐng)巾感受“文化*”*區(qū)少先隊中隊活動評比、觀摩活動4、10月：萬千紅領(lǐng)巾祝?！膀v飛*”“紅領(lǐng)巾與祖國共成長紅領(lǐng)巾與*同起飛”風箏放飛祈愿活動5、12月：萬千紅領(lǐng)巾激發(fā)“活力*”“快樂在陽光下飛揚”冬季趣味運動會六、活動要求：1、高度重視，認真組織?！爸哺幕?點亮星星火炬”*區(qū)少先隊系列活動，是我區(qū)少先隊組織構(gòu)建和諧社會，加強少年兒童思想道德建設(shè)的一項重點活動。全區(qū)各級少先隊組織要按照要求和統(tǒng)一部署，認真落實。既要抓重點，又要抓特色，并爭取學校支持，取得家長的理解、認同。2、重在基層，務(wù)求實效。活動開展的主體是基層少先隊組織，

9、活動參與的主體是廣大少先隊員。各校少先隊組織在開展活動時，要充分發(fā)揮少年兒童的主體性，調(diào)動少年兒童的積極性，要讓廣大少先隊員通過體驗來實踐，自己設(shè)計活動、自己組織活動、自己開展活動、自己總結(jié)活動，使得少年兒童在參與的活動中都有收獲。3、注重宣傳，擴大影響。區(qū)少工委將開設(shè)“植根文化*點亮星星火炬”*區(qū)少先隊系列活動專欄，及時通報各基層少先隊組織開展活動情況，同時給參與活動的少先隊員一個交流的平臺。各基層少先隊組織在開展活動中，要注重宣傳，要立足校園，輻射社區(qū)，聯(lián)動家庭，牽動社會，既要注重校內(nèi)宣傳，又要做好校外宣傳。要注意發(fā)現(xiàn)、挖掘活動過程中的典型事例，注意文字資料、圖片資料、影像資料的收集、整理

10、（評優(yōu)表彰、推薦申報的重要依據(jù)）?；顒佑媱?篇5一、指導(dǎo)思想：本學年度，我校將繼續(xù)以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實行）的有關(guān)要求，從我校的實際出發(fā)，進一步強化綜合實踐課意識，重視綜合實踐活動課程研討，積極開展綜合實踐課程內(nèi)容、活動形式、評價方案的探討，努力探索“綜合實踐”與“校本課程”的關(guān)系、與課外活動的關(guān)系、與“信息技術(shù)”的關(guān)系。通過有效的方式將所有教師的知識、智慧集中起來，對綜合實踐活動進行協(xié)同指導(dǎo)；結(jié)合學校特色，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素

11、質(zhì)教育，形成學校辦學特色。二、目標要求1、通過開展綜合實踐活動，了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。2、使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。3、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。三、工作措施研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育三大指定領(lǐng)域以融合的方

12、式設(shè)計與實施是綜合實踐活動的基本要求。因此我校根據(jù)學校的課程資源，以綜合主題和綜合項目的形式將研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育融合在一起實施，使三大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)。1、以學生為本，根據(jù)學生的實際要求，扎實抓好校本的課題試驗，努力提高學生綜合素質(zhì)。（1）充實“周三新課程研討日”的活動內(nèi)容與形式,每周指定好研討的內(nèi)容和中心發(fā)言人。（2）準備參加新課程實驗（校本課程）研討會及豐澤區(qū)新課題實驗專題（綜合實踐）研討會。2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學生綜合實踐活動基地，將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，為學生提供活動的舞臺。校本資源如：（1）充分利用學校的圖書室，

13、進一步增添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；（2）重視信息技術(shù)教育，教會學生圍繞主題，在網(wǎng)上搜尋資料，并舉行“網(wǎng)上小能手”競賽；（3）充分利用“自然實驗室”、“科技活動室”、“美術(shù)室”、“紅領(lǐng)巾廣播室”等各室，為學生的科技制作和個性發(fā)展提供展示成果的舞臺；同時，舉行學生科技“制作展評”、“自然學科教學觀摩評選活動”、“自然學科優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀課件制作評選活動”、“指導(dǎo)看科普書，寫一篇科技小論文”等各項活動。社區(qū)資源如：（1）與增城電視臺、社區(qū)居委會、工廠、科學技術(shù)協(xié)會、污水處理廠等聯(lián)系，定期組織學生進行采訪、調(diào)查；與青少年校外實踐基地掛鉤，比如青少年活動中心、泉州青少年實驗基地等，

14、定期帶領(lǐng)學生參加學習、活動；（2）各年段、各班級根據(jù)學生的知識水平，充分利用家鄉(xiāng)資源，以“刺桐古今”的名人、名勝古跡、歷史事件，教育培養(yǎng)學生的愛國愛鄉(xiāng)之情。聘請關(guān)心學校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學生開展綜合實踐活動。3、在活動目標和內(nèi)容上，研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育各有特點和側(cè)重點，但也不是絕對割裂的，而是相互聯(lián)系的。在實施具體的活動主題和活動項目的過程中，不能僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。4、學習的方式：綜合實踐活動的實施要倡導(dǎo)學習方式的多樣化，促進學生學習方式的變革。在每

15、一項活動主題的實施過程中，要求學生盡可能多地進行活動設(shè)計資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、服務(wù)制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學習活動。通過學習活動方式的多樣化，促進綜合實踐活動各領(lǐng)域之間的整合。活動計劃 篇6為了貫徹市教育局、市電教館有關(guān)文件精神，指導(dǎo)學生文明上網(wǎng)，開展豐富多彩、健康有益的網(wǎng)上學習交流、研究活動和各類創(chuàng)作競賽等活動，學校計劃在暑假期間開展網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動，計劃如下：一、領(lǐng)導(dǎo)小組：具體負責人：z二、活動時間：7月5日至7月10日，每天上午8：00-10：30三、營員：全體教學人員；學生主要以初一(1)(4)班、初二(1)(6)班學生（要求家住大

16、廠，以現(xiàn)初一、初二龍韻工作室所屬各部人員為主），分2個班，每班33-36人。學生工作處負責組織，6月30日前將營員名單（含營員家庭通訊方式）報網(wǎng)絡(luò)信息處，并確保通知到每位營員。四、項目設(shè)置1.電腦作品創(chuàng)作及展評。針對中小學生，具體項目是：電腦繪畫、電腦動畫、電子板報、電腦藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)作。2.微博大賽。針對師生，開展主題微博的創(chuàng)作，記錄暑期生活的所見所聞和所思所想。3.故事接龍大賽。針對學生，以學校或班級為單位，在教師的指導(dǎo)下，學生開展主題故事的創(chuàng)作接龍。通過創(chuàng)作，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們的寫作興趣，培養(yǎng)青少年自我創(chuàng)新意識、想象能力、創(chuàng)作能力及團隊協(xié)作能力。4.網(wǎng)絡(luò)征文。針對學生，開展網(wǎng)絡(luò)征文

17、活動，拓展和豐富文章表現(xiàn)的形式，鼓勵采取圖文并茂的表現(xiàn)形式。5.校園廣播劇創(chuàng)作及展評。學生在教師的指導(dǎo)下以班級或?qū)W校為單位，開展反映師生們校園生活、業(yè)余生活的校園廣播劇作品的創(chuàng)作，體現(xiàn)我市廣大師生熱愛生活健康向上的正能量。6.微視頻（微電影）創(chuàng)作及展評。針對師生，開展反映師生校園生活、業(yè)余生活的微電影（微視頻）作品創(chuàng)作。針對教師，開展指導(dǎo)學生的教學微視頻創(chuàng)作。7.數(shù)字攝影作品創(chuàng)作及展評。學生作品以“快樂暑假”為主題，反映豐富多彩的暑期生活；教師作品以“課堂外不一樣的風采”為主題，展現(xiàn)教師業(yè)余時間的學習和生活風采。通過師生獨特的攝影視角，運用攝影藝術(shù)的豐富形式，拍攝反映師生暑期生活的攝影作品。五

18、、輔導(dǎo)老師：z六、地點：群星樓網(wǎng)絡(luò)教室七、注意事項：1、首先要做好各項安全措施，確保學生在校期間不出現(xiàn)安全事故。2、嚴格控制好網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)學生文明上網(wǎng)，嚴禁學生瀏覽不健康網(wǎng)站。3、做好防暑降溫工作，預(yù)防學生中暑。（開營前請后勤保障處檢查網(wǎng)絡(luò)教室空調(diào)并在開營期間按時開關(guān)群星樓樓梯大門）活動計劃 篇7如何搞好高三總復(fù)習，如何使全體學生在高考中都能取得較理想的成績，這是每個高三英語教師一直思考和探索的問題，也是實施素質(zhì)教育和實現(xiàn)教育轉(zhuǎn)軌急需解決的問題。我校高三備課組全體教師認真學習新課程標準和考綱，并分析近年的高考題型，總結(jié)吸取我校歷屆高考英語復(fù)習的好的教學經(jīng)驗，結(jié)合我校學生的實際情況，開展“優(yōu)化復(fù)習

19、教學”的活動。一：10年工作心得與可取之處10年工作已順利完成，我們也取得了一定的成績，以下是我們工作中的一些可取之處。1.學校領(lǐng)導(dǎo)的重視及督促，以及英語科研處韓主任對我們教師自身素質(zhì)的嚴格要求，使得我們有更強的責任心、使命感投入到高三教學中。2.制定可行的計劃。開學初，我們在級部領(lǐng)導(dǎo)及備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)學生的實際水平就制定了可行的計劃，安排了課程進度，嚴把時間關(guān)。做到了按部就班，有條不紊，循序漸進。3.重視集體備課，發(fā)揮群體的智慧。集體備課是大家相互取長補短、優(yōu)化教學方法、提高教學質(zhì)量的良好措施。我們一直堅持集體備課。把任務(wù)落實到人。不提倡單打獨斗。這樣有利于把握復(fù)習的重難點，有利于節(jié)省教

20、學資源，尤其是對我們年輕教師。當然集體備課不等于完全同一的教學模式。同時聽評課也是備課的內(nèi)容之一，互相指出不足與存在的經(jīng)常被忽略的問題，有利于提高教學質(zhì)量。4.夯實基礎(chǔ)，降低難度，發(fā)展能力。近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，因此，在復(fù)習過程中，學生首先應(yīng)該鞏固各項基礎(chǔ)知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。還要培養(yǎng)他們的學習習慣和態(tài)度。在此基礎(chǔ)上，再通過科學系統(tǒng)的訓練，來發(fā)展能力。進入高三后半學期，隨著高考的臨近，我們就根據(jù)學生的具體情況把握中檔、低檔題及一些難題，這對學生取得高分是非常有利的。我們學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握

21、不牢固。這時，復(fù)習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。要求從根本上解決問題。5.狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學。深入細致地備好每一節(jié)課。在集體備課的基礎(chǔ)上，認真研究教材，根據(jù)自己的學生特點，認真編寫教案。我們做老師的不僅要備透教材，更應(yīng)備到自己學生的具體特點和實際情況。課堂教學觀念的變化。進入高三第一輪復(fù)習以來，課堂45分鐘不再是老師從頭到尾滿堂灌，而是安排一定時間讓學生進行針對課本過關(guān)內(nèi)容的自主復(fù)習。根據(jù)各個單元的不同復(fù)習內(nèi)容確定不同的課堂教學模式。并制定學案要求學生在指定的時間內(nèi)完成。根據(jù)學生完成的情況確定講與不講，講什么講多少。使學生真

22、正體會到高考復(fù)習的成就感、必要性及重要性。6.認真研究三種課型a) 基礎(chǔ)知識復(fù)習課。做到教學案一體化，以練帶講，注重知識的組合，重點督查中后等生的復(fù)習效果。b)專題復(fù)習課。充分體現(xiàn)知識的系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性，要注意引導(dǎo)學生梳理知識，總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。c)講評課。做到分清錯誤類型，對癥下藥，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，暴露學生的思維過程，解決思維受阻的原因。為提高講評效果，測試結(jié)束后要快批快講，提高效率，否則時間長了，學生的關(guān)心程度減弱，講評效果也就達不到了。7.認真研究學生心理，提高復(fù)習效率。思想狀態(tài)的好壞、情緒的高低會直接影響學生的復(fù)習效率。因此，教師在復(fù)習階段

23、要與學生進行思想交流、情感交流，關(guān)愛、開導(dǎo)并鼓勵他們，幫助他們樹立信心，消除顧慮，以良好的心態(tài)投入到緊張的復(fù)習中去。二：教學過程中存在的問題及困惑1.一輪復(fù)習雖然時間安排具體，任務(wù)明確，但感覺很倉促，尤其是第一至五冊復(fù)習。老師感覺文章簡單、內(nèi)容少，進度很快。但學生復(fù)習完后印象不是很深刻。本人覺得應(yīng)該重視必修內(nèi)容的復(fù)習，重視基礎(chǔ)。2.語法的復(fù)習。雖然高考淡化語法，但語法不是孤立的。我們是在二輪專題時集中復(fù)習的各個語法項目。講解很系統(tǒng)，緊扣考點，但對于基礎(chǔ)不太好的學生甚至部分基礎(chǔ)不錯的學生來說短時間內(nèi)充分吸收消化有些牽強。是否可以在高三伊始就逐漸的滲透？3.強化學生的主體意識。到了高三，老師總覺得

24、要講的東西很多，還總也講不完。有時對于基礎(chǔ)較好的學生有些浪費。老師應(yīng)該放手，給他們一些科學的方法指導(dǎo)，起到監(jiān)督引導(dǎo)作用就可以。多引導(dǎo)學生培養(yǎng)獨立思考、總結(jié)歸納的能力。當然這并是高三一年就能做到的。三：今年復(fù)習計劃：鑒于10年工作的些許經(jīng)驗及教訓，本年復(fù)習計劃制定如下：1.本學年到4月底共有上課時間35周，完成一輪復(fù)習和專項訓練。計劃11月中旬學完選修9冊和10冊課文，講完大部分的語法項目。每周完成一個模塊的課文和一個語法項目。10月中旬到3月底完成一輪復(fù)習，4月進行專項訓練。5月完成綜合訓練。2.關(guān)于新授課、語法和一輪復(fù)習。選修9和10冊每個模塊有4篇課文，如果全部學完既不現(xiàn)實，也沒有必要，同

25、時吸取了去年高三的經(jīng)驗及教訓，我們計劃每星期學兩篇，做到學生能很好的掌握詞匯，短語和語法。精講、精學。照顧到絕大多數(shù)學生，使他們感到學習的樂趣。3. 語法教學是重點和難點。我們從最基本的句子成分開始，分析主謂賓、定狀補、五大句型，從而解決最基本的問題。然后再講句法：在講解的過程中，要求教師做到精講，一定要充分備課，在此基礎(chǔ)上，讓學生進行練習。工作越細，成績會越好。每一次出學案，都是進行挑選，選出最有代表性的，做到少而精。一般情況出的學案都是每人1/4張，使學生感到很快就能做完，從而提高他們的學習積極性。在講與練的過程中，要求教師特別注意學生的反饋，要與他們進行溝通，使教學更有針對性，大大提高教

26、學效率。4. 關(guān)于一輪復(fù)習。我們打算在一輪復(fù)習中特別注意打好基礎(chǔ)，只有牢固的基礎(chǔ)，在二輪復(fù)習中才能發(fā)揮巨大的能量。復(fù)習1-5冊必修中，把詞匯、語法、各種句型等，要讓學生通過聽講和練習，全部掌握大綱要求的詞匯和考點， 在詞匯和語法方面做好準備，結(jié)合最新高考題型，讓學生邊學，邊練，學以致用，初步形成應(yīng)試的技巧和能力。同時查缺補漏， 幫助學生在英語學習方面，全面發(fā)展，為第三階段的沖刺做好心理和能力方面的雙重準備。5. 在二輪復(fù)習中，除復(fù)習基礎(chǔ)知識外，主要做專項訓練。做到講練結(jié)合，以知識應(yīng)用為主。講練、練講，經(jīng)過多次反復(fù)，使他們熟悉高考題型，消除學生的畏懼感和陌生感。在練的過程中，同時穿插對詞和復(fù)習和

27、檢測。6. 聽力貫穿整個高三的始終。每天早晨，堅持讓學生進行聽力訓練，并注意方法指導(dǎo)。7. 關(guān)愛和關(guān)注學生。教育的最高境界就是愛的教育。每位教師在平時的教學中要經(jīng)常與學生進行交流和溝通，知道他們的生活和學習情況、了解他們在想什么、做什么。做到一切以學生為中心，這樣我們的教學更有針對性，教學效果會更好。8. 加強集體備課制度。集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證。新學年繼續(xù)發(fā)揚上學年備課的優(yōu)良作風，經(jīng)驗豐富的老教師與年輕教師共同成長、共同進步。堅持每天早晨通課，并每周抽出兩個長時間，進行更好的備課，做到教學進度一致、所講內(nèi)容一致、教學方法一致。指導(dǎo)年輕教師多與學生溝通，商討出最佳的教學

28、方法，共同提高教育教學質(zhì)量?；顒佑媱?篇8活動時間：XX年9月5日下午6時活動地點：xx市四中各班活動人員：全體團員、隊員活動主題：“民族團結(jié)一家親共度中秋”活動形式：節(jié)目表演（歌曲、舞蹈）趣味游戲 、猜謎語等活動計劃：“56個民族，56枝花，56個兄弟姐妹是一家，56中語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華?！币皇子茡P的歌曲在耳邊回蕩民族團結(jié)是社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標。社會主義社會各民族間的團結(jié)是以中國共產(chǎn)黨為核心的，是以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。在漫長的歷史發(fā)展過程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了誰

29、也離不開誰的密切關(guān)系。在社會主義現(xiàn)代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系，團結(jié)一致形成強大的合力，共同推進中國的現(xiàn)代化進程。為此xx市四中團委、少先大隊共同開展了以“競技場上共奮進 民族團結(jié)一家親”為主題的民族共建特色團日活動。主要流程如下：1、 主持人宣布本次活動開始。2、緊接著各中隊輔導(dǎo)員、團支書組織民漢同學共同了解傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”，民漢同學共品“團圓”月餅。3、組織少數(shù)民族同學給大家?guī)砭哂兴齻兠褡逄厣奈璧浮?、活動期間大家可以自由玩趣味游戲、猜謎語、搶板凳等自由組織的活動，回憶童年生活。8、活動最后將會在一首x歌曲下，各族同學一起跳起歡快的麥西來甫?！懊褡鍒F結(jié)一家親共度中

30、秋”活動總結(jié)XX年9月5日下午，xx市四中團委、少先大隊共同開展了“民族團結(jié)一家親共度中秋”活動。此次活動，各族學生一起了解中秋文化，一起品嘗中秋月餅，一起載歌載舞。從各班上交的活動照片資料可以看出，我們的各族孩子們度過了一個非常有意義的上秋節(jié)。通過“民族團結(jié)一家親-共度中秋”活動，增進了同學們之間的情感，加強了漢族同學與各少數(shù)民族同學之間的溝通與交流。通過活動，了解民族團結(jié)的重要性，使得大家更加團結(jié)，大家發(fā)自內(nèi)心愿意用行動去感化身邊的每個人。今天的中國需要團結(jié)，明天的中國更需要合作，維護民族團結(jié)，共建美好家園！XX年9月14日xx市四中團委、少先大隊活動計劃 篇9一、指導(dǎo)思想及意義一直以來，學校以創(chuàng)建書香校園為目標，學生通過大量的閱讀，擴大了知識面，學校也初步形成了書香氛圍，但書香校園的創(chuàng)建，少不了創(chuàng)作活動的參與。我校文學社的成立為書香校園的創(chuàng)建填補了空白、增添了活力。也為成員們的語文學習施了一針催化劑，它的輻射作用也會影響到每一位學生對語文的學習與理解，提高閱讀和寫作水平，促進全校學生文學素養(yǎng)和個性特色的發(fā)展。二、活動目的：1、拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學社實踐活動中提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)社員留心觀察主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。2、培養(yǎng)學生的寫作興趣，提高學生交流、表達能力和文學鑒賞能力，進一步發(fā)揮學生特長，培育文學新苗。3、深化素質(zhì)教育，通過文學社開展的閱