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1、PAGE5PAGE5八上第二單元教案背影八上第二單元教案背影7.背影朱自清目標定向:1.學習用截取法,構建文章;2.明確文章的線索;3.體會父子情深;4.品味樸實、飽含深情的語言。教學重點:1.體會樸實、飽含深情的語言;2.感悟作者由感情的聚焦點背影抒發(fā)的真摯親情;3.學習敘事中的選材方法截取法。教學難點:1.明確“背影”是課文的明線,“父子深情”是課文的暗線,二者和諧統(tǒng)一,結構文章的特點;2.體會文章余音裊裊、情思綿綿的意蘊。課時安排:2課時。教學流程:第一課時一、入境生趣生活中“父親就是那登天的梯,父親就是那拉車的牛”!父愛是一種發(fā)自內(nèi)心的無私、深沉的愛!著名作家朱自清的背影,便是一篇體現(xiàn)

2、父子之情的典范作品。二、自學生疑。1.教師播放媒體資源中的課文朗讀。2.學生齊讀課文。三、學習釋疑指導學生談讀課文后的體會和感受。1文中共有幾次寫到“背影”給你感觸最深的是哪一次文章為何以“背影”為題(1)四次寫到“背影”:點題的背影、買橘子的背影、分別時的背影、想念中的背影。(2)感觸最深的“背影”:買橘子的背影。(3)“背影”貫穿全文始終。2.有感情地朗讀買橘子的背影,分析作者是怎樣細致刻畫這一“背影”的你認為用得最生動的動詞有哪些(1)感情基調(diào):舒緩、深沉。(2)買橘子時的背影的刻畫:外貌描寫、動作描寫。(3)幾個生動的詞語運用:蹣跚、探、攀、縮、傾。小結:父親年紀大了。但為了給兒子買幾

3、個橘子,不顧掉下月臺的危險,艱難地“攀”著、“縮”著,“可憐天下父母心”!這份濃濃的愛子之情,又怎能不令人感動得淚流滿面呢3同學們有感情地朗讀本段,熟讀成誦。再次體會父親的愛子深情。四、點難撥疑1.文中父親的話語不多,請找出最讓你動情的父親的話語,談談你的體會。(1)“事已如此,不必難過,好在天無絕人之路!”體會:擔心兒子過分悲痛,寬慰兒子。(2)“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?”體會:放心不下,愛子情切。(3)“我買幾個橘子去,你就在此地,不要走動!”體會:擔心兒子旅程口渴,眷眷深情溢于言中。(4)“我走了,到那邊來信!”體會:臨別囑咐,惦念兒子旅途的平安。(5)“進去吧,里面沒人!”體會:擔心兒子,

4、細心關照。小結:這些簡短的話,含義豐富。有離別的愁苦,有對兒子不諳世情險惡的擔心,有對未來的憂慮,也有經(jīng)濟拮據(jù)的難言之隱。我們似乎聽到了那位父親拳拳的愛子之音,多好的父親??!2文中有幾處,作者的淚在無聲的流,請找出來細心品味。(1)第一次流淚:家境慘淡,悲哀的淚。(2)第二次流淚:望父買橘,感動的淚。(3)第三次流淚:“背影”消逝,惜別的淚。(4)第四次流淚:思念父親,傷心的淚。五、反思學習“感人心者,莫先乎情”,作者的四次流淚,情思綿綿,強烈地撞擊著我們的心扉,在朦朧的淚光中,那份永恒的父子深情在無盡地蔓延第二課時一、入境生趣1設置情境,導入新課:情是一個永遠不老的話題,在許多文學作品中都通

5、過抒情的筆調(diào)寫出了濃濃親情,你積累的有關父愛深情的優(yōu)美句子有哪些我們一起交流賞析一下吧!(1)“父愛像一把大傘,總在有雨的日子里擎著!”(2)“父愛是一座大山,挺拔偉岸;父愛是一片汪洋的海,濃郁深遠!”(3)“父親是我人生旅途中的一盞明燈,在我迷路的時候,照亮我的行程!”2有選擇的投影學生積累的優(yōu)美句子,交流背誦。小結:同學們摘記的句子中都融入著濃濃的情意,希望同學們多積累背誦,你的語言也會靚起來。二、自學生疑上節(jié)課的學習中,我們領略到了名篇的風范。像其他散文一樣,背影也有它明確的線索,試試看,能發(fā)現(xiàn)嗎三、學習釋疑(1)“背影”在文中共出現(xiàn)了四次:文章開頭,點出背影;父親買橘子,刻畫背影;父子

6、分手,分別背影;文章結尾,照應背影。結論:文章的明線背影。(2)文章開始引出回憶;而后渲染濃重的悲涼氛圍;接下來的送別,更是直接表現(xiàn)父子情深;結尾思念,催人淚下。結論:文章的暗線父子深情。小結:文章通過“背影”將各部分材料巧妙地組織起來,并成功地表達了作者的感情,照應了標題,使文章貫穿一氣,渾然一體,所以說“背影”是文章的明線;同時文章處處涌動著摯熱的情感,所以說父子深是文章的暗線。兩條線索一條主外,一條主里,和諧統(tǒng)一,結構文章。四、點難撥疑探究“選材構思法截取法”的片段寫作練習。1現(xiàn)在我們來學習攝取閃光瞬間的選材構思法截取法。背影之所以成為廣為傳誦的佳作,還緣于作者精巧的選材構思。作者以新穎

7、獨到的視角,截取人物狀態(tài)中最鮮明、最動人的瞬間背影來構建文章。請同學再讀課文,深人體會這一特色。2現(xiàn)在請大家口頭表達,寫作交流。(1)我們沐浴在愛的陽光下,能截取最讓你感動的瞬間,說說你的父親嗎(2)請同學們將父親最精彩的瞬間融入你的情感,寫下來。(3)交流寫作心得。五、反思學習背影是一篇優(yōu)美的敘事紀實散文。作者截取了生活中最鮮明的.片段父親的背影,通過特寫;抒發(fā)了濃濃的父子深情。文章語言樸實,飽含深摯的情感,只有細心玩味才能真正有所領悟。文章精巧的選材構思法截取法,也是值得我們好好借鑒學習的!【教后反思】一、助讀材料:兒子眼中的爸爸4歲:我爸無所不能。5歲:我爸無所不知。6歲:我爸比你爸聰明

8、。7歲:“爸爸真了不起,什么都懂!”8歲:我爸并不是無所不知。10歲:我爸成長的那個年代跟我們非常不一樣。12歲:哦,好吧!自然的,爸對這件事毫無所知。他太老了,所以記不得他的童年。14歲:別太在意我爸。他是個老古板,“好像有時候覺得也不對”15歲:他我的天,他的陳腐實在是無可救藥。20歲:“爸爸有點落伍了,他的理論和時代格格不入。25歲:爸對我所知甚少,但他在我旁邊這么久,他實在應該知道,“老頭子”一無所知,毫無疑問,陳腐不堪。”30歲:“如果爸爸當年像我這樣老練,他今天肯定是個百萬富翁了35歲:也許我們該問問老爸怎么想畢竟他經(jīng)驗豐富。除非我和老爸談過,否則我不做任何事。40歲:我懷疑爸是怎么處理這件事的。他如此有智慧,又擁有整個世界的經(jīng)驗。45歲:我不知道是否該和“老頭”商量商量,或許他能幫我出出主意50歲:如果爸還能在這讓我跟他討論事情,我愿意付出一切代價。我不能欣賞他的聰明真是再糟不過的事,我本來可以向他學到很多的東西。55歲:“真可惜,爸爸去世了,說實在活,他的看法相當高明60歲:“可憐的爸爸,您簡直是位無所不知的學者,遺憾的是我了解您太晚了!”二

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