《小山羊蓋新房》中班教學(xué)教案

1、PAGE6PAGE6小山羊蓋新房中班教案小山羊蓋新房中班教案小山羊蓋新房中班教案1教學(xué)目標(biāo)：1、感受兒歌的節(jié)奏美，學(xué)習(xí)生動(dòng)而有感情地朗誦兒歌；2、有團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，樂(lè)于幫助別人；3、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)漢字詞：“門(mén)”、“立柱”、“砌墻”、“安窗”。4、理解兒歌內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、有感情地朗誦兒歌；2、理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)漢字詞：“門(mén)”、“立柱”、“砌墻”、“安窗”。教學(xué)準(zhǔn)備：語(yǔ)言表達(dá)書(shū)、字卡、游戲、口令教學(xué)過(guò)程：一、常規(guī)部分1、兒歌祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你；2、師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入部分（集體交流）問(wèn)：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)別人蓋新房子嗎

2、？蓋新房需要哪些材料呢？一個(gè)人蓋新房行嗎？三、新授部分1、出示圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面；2、引導(dǎo)幼兒理解畫(huà)面的內(nèi)容；問(wèn)：你從圖片中看到了些什么？小山羊要蓋新房子，有哪些動(dòng)物來(lái)幫忙它們分別在做什么3、出示字詞卡，教幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字詞音；4、游戲認(rèn)讀：“打電話”；5、朗誦兒歌教師范讀朗誦兒歌教師分句教讀集體朗讀分組讀6、編講故事：鼓勵(lì)幼兒看圖講述小山羊蓋新房的故事；7、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在日常生活中幫助別人的事情；8、表?yè)P(yáng)幼兒助人為樂(lè)的行為。四、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了小山羊蓋新房這首小兒歌，也知道有很多事情需要團(tuán)結(jié)互助才會(huì)做得越快越好，希望小朋友們?cè)诮窈蟮纳钪幸材芙?jīng)常幫助你身邊的家人和朋友做一些力所能

3、及的事情。1、幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作（律動(dòng)）；2、師：小朋友們好！生：您好您好，何老師您好！3、幼兒自主回答問(wèn)題；4、幼兒觀察圖片，然后回答問(wèn)題；5、幼兒認(rèn)讀生字詞：門(mén)、立柱、砌墻、安窗6、游戲認(rèn)讀生字詞；7、幼兒分句跟讀兒歌；8、幼兒集體朗讀兒歌；9、分組讀兒歌；10、幼兒用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單的講述小山羊蓋新房的故事。教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是幼兒能夠準(zhǔn)確發(fā)準(zhǔn)字音并且有感情的朗讀兒歌，讓幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)漢字詞：“門(mén)”、“立柱”、“砌墻”、“安窗”。并有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，樂(lè)于幫助身邊的家人和朋友做力所能及的事情。幼兒在朗讀兒歌和理解兒歌內(nèi)容及認(rèn)讀生字詞這些環(huán)節(jié)都完成地非常好，游戲“打電

4、話”認(rèn)讀生字也比平時(shí)的常規(guī)課時(shí)玩的要更好。不足之處是在請(qǐng)幼兒用自己的話看圖講述小山羊蓋新房的故事這個(gè)環(huán)節(jié)完成地不夠好，對(duì)部分幼兒來(lái)說(shuō)，完整地把一首兒歌編成故事來(lái)講略有點(diǎn)難度，上完本節(jié)課后我覺(jué)得在平時(shí)的課堂中應(yīng)該更注重引導(dǎo)幼兒的表述能力，鼓勵(lì)幼兒大膽地想、大膽地說(shuō)?！罢Z(yǔ)言表達(dá)”這門(mén)科目本身就是以訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表述能力為主。希望自己能夠更加努力一點(diǎn)，力爭(zhēng)今后的課上得更加流暢更加好！小山羊蓋新房中班教案2知識(shí)與技能：1、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)字詞：蓋、立柱、砌墻、安窗。2、提高幼兒的朗誦水平和準(zhǔn)確的發(fā)音能力。3、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。過(guò)

5、程與方法：上課前帶幼兒觀察蓋房的現(xiàn)場(chǎng)，上課時(shí)觀察教室的結(jié)構(gòu)，然后看圖教學(xué)兒歌。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、感受兒歌的節(jié)奏美，學(xué)習(xí)生動(dòng)而有表情地朗誦兒歌。2、有團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，樂(lè)意幫助別人。教學(xué)過(guò)程：一、集體交流。1、教師提問(wèn)：小朋友喜歡新房子嗎蓋新房需要哪些材料呢一個(gè)人蓋新房行嗎2、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室，啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述教室的結(jié)構(gòu)。二、閱讀圖書(shū)，導(dǎo)入新課。1、讓幼兒一邊觀看畫(huà)面，一邊自由講述畫(huà)面內(nèi)容。2、教師引導(dǎo)幼兒理解畫(huà)面的內(nèi)容。(1)圖上畫(huà)的有些什么整個(gè)畫(huà)面告訴我們一件什么事(2)小山羊要蓋新房子，有哪些動(dòng)物來(lái)幫忙他們分別在干什么(3)教幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音：“蓋、立柱、砌墻、安窗”。(4)請(qǐng)幼兒指認(rèn)教室的門(mén)、窗、墻、柱子。三、朗誦兒歌。1、教師示范朗誦兒歌，讓幼兒感受兒歌的節(jié)奏美。2、教師教幼兒朗誦兒歌。(1)采用分句教和整首教相結(jié)合的方式教幼兒朗誦兒歌。(2)幼兒一邊朗誦兒歌一邊做動(dòng)作。(3)注意糾正個(gè)別幼兒不準(zhǔn)確的發(fā)音。四、編講故事。1、鼓勵(lì)幼兒看圖互相講述小山羊蓋新房的故事。2、引導(dǎo)幼兒講一講自己在日常生活中幫助別人的事。3、表?yè)P(yáng)幼兒助人為樂(lè)的行為，讓他們明白有些事情大家一起干，才會(huì)做的又快又好。資料小山羊蓋新房小山羊，蓋新房，一人有事大家?guī)?/p>