高年級(jí)三個(gè)重點(diǎn)培養(yǎng)

1、培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成方法“行為形成習(xí)慣、習(xí)慣形成性格、性格決定命運(yùn)”，習(xí)慣是看似 小事的大事。它能在很大程度上決定一個(gè)人事業(yè)的成敗，成就的大小， 身體的好壞，生命的長(zhǎng)短。了解了一個(gè)人的習(xí)慣，也就在一定程度上 知道了一個(gè)人的現(xiàn)在和未來(lái)?！笨梢?jiàn)，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是何等重要。但 因小學(xué)生具有辯別是非能力差，自制力弱，易學(xué)易忘等特點(diǎn)，要養(yǎng)成 良好的習(xí)慣決非易事。它需要我們教育工作者采取有效措施，幫助學(xué) 生從學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生三個(gè)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣一一也就是“培養(yǎng)學(xué) 生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為 習(xí)慣?！敝芏鱽?lái)總理在南開(kāi)中學(xué)讀書(shū)時(shí)，學(xué)校門廳大鏡上的箴言是：“面必凈、

2、發(fā)必理、衣必整、扭必結(jié)、頭容正、肩容平、胸容寬、背容直。” “氣象：勿傲、勿暴、勿??；顏色：宜和、宜靜、宜莊?！彼麑⑵渥?為自己的座右銘，嚴(yán)格要求自己。這為他形成完美的人格打下良好的 基礎(chǔ)。孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)長(zhǎng)期的教育過(guò)程。一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從高年級(jí)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)出發(fā)， 促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。高年 級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有自己的見(jiàn)解和獨(dú)立的行為能力了， 同時(shí)他們將面對(duì)人 生的第一個(gè)十字路口，因此我先從培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，應(yīng)該是親切的，真心的，言簡(jiǎn)意 賅的，而不是一味說(shuō)教，更不是簡(jiǎn)單的懲罰、責(zé)怪或警告。（一）課前.認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重

3、要環(huán)節(jié)。應(yīng)讓學(xué)生掌 握預(yù)習(xí)的方法。要了解教材內(nèi)容與前面已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系， 了解知識(shí)重 點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和自己不理解的問(wèn)題，用筆畫(huà)出或記入預(yù)習(xí)筆 記。.課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。每節(jié)課上課前，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)把課堂上用的 東西，如課本、練習(xí)本、文具等放在課桌左上角，安靜坐好，小憩收 心，準(zhǔn)備上課。(二)課上1.良好的“三姿”習(xí)慣(1)坐姿(聽(tīng)課姿勢(shì))：小學(xué)生要保持正確的坐姿。聽(tīng)講時(shí)應(yīng) 該挺胸直腰坐好，兩眼平視前方。(2)寫(xiě)字姿勢(shì)：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直， 胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂 平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一 尺左右。正確的

4、執(zhí)筆方法是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從 三個(gè)方向捏住離筆尖1寸左右處。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否 則，一旦形成習(xí)慣，糾正起來(lái)很難。(3)讀書(shū)姿勢(shì)：讀書(shū)時(shí)眼離書(shū)本約一尺左右。.課堂常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)遵守課堂紀(jì)律、專心聽(tīng)講的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù)， 易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，教師要把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學(xué)生的思維 處于活躍的狀態(tài)之中，讓每個(gè)學(xué)生都有事可做。教師對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、 怎樣回答問(wèn)題、怎樣站立等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué) 習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，展示出學(xué)生積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。(2)規(guī)范表達(dá)的習(xí)慣。在學(xué)生課堂板演以及平時(shí)的作業(yè)和練習(xí) 中，教師要規(guī)范要求，不放松任何細(xì)節(jié)，

5、加強(qiáng)講評(píng)，及時(shí)糾正。學(xué)生 要認(rèn)真審題、思考，語(yǔ)言表達(dá)力求規(guī)范、嚴(yán)密，運(yùn)算要仔細(xì)。(3)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。要求學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，堅(jiān) 持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真仔細(xì)，規(guī)范整潔，字跡要清楚、工整, 文字和符號(hào)要規(guī)范，格式要美觀。(4)聽(tīng)課記筆記的習(xí)慣。做好課堂筆記，筆記的內(nèi)容主要記錄 重難點(diǎn)、知識(shí)要點(diǎn)、課本以外老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)、一些典型例題的分 析過(guò)程、解題思路和解題注意點(diǎn)，并把自己在課堂上沒(méi)聽(tīng)懂、沒(méi)理解 的內(nèi)容用著重號(hào)標(biāo)明，以便課后有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。(5)查閱工具書(shū)和資料的習(xí)慣。教師要指導(dǎo)學(xué)生勤于使用各種 工具書(shū)，根據(jù)需要搜集有關(guān)的資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。(6)有條理、快節(jié)奏的習(xí)慣。小學(xué)生

6、普遍存在著做事無(wú)緊迫感、 拖拖拉拉、動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象。課堂上要求學(xué)生做到提高效率，加強(qiáng)學(xué) 習(xí)的計(jì)劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。.課堂思維習(xí)慣在學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣之后，隨著學(xué)生年級(jí)的升高，教師應(yīng)將培養(yǎng)重心調(diào)整到培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極發(fā)問(wèn)、多向思維、獨(dú)立思考、大膽發(fā)言、勇于批判、相互合作等品質(zhì)習(xí)慣上來(lái)。(1)獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的習(xí)慣。要從學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生心理特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)新授知識(shí)的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 的欲望和信心，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，解決問(wèn)題，提高他們進(jìn)一步 探索問(wèn)題的能力。要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和動(dòng)手能力的培養(yǎng)， 培養(yǎng)學(xué)生 的動(dòng)手能力和探索精神。(2)與人合作的習(xí)慣。課堂上

7、，必須喚起學(xué)生與人合作的意識(shí)， 使其能正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，將個(gè)人活動(dòng)與小組活動(dòng)、集體活 動(dòng)融為一體，互相配合，協(xié)調(diào)一致。(3)敢于質(zhì)疑提出問(wèn)題的習(xí)慣。能提出問(wèn)題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開(kāi)始。新課程的教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的習(xí)慣。 教 學(xué)過(guò)程中要逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、 主動(dòng)質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們想 問(wèn)、敢問(wèn)、好問(wèn)、會(huì)問(wèn)。(三)課后.認(rèn)真“做作業(yè)”的習(xí)慣。(1)按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，書(shū)寫(xiě) 工整規(guī)范，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合檢查督促。(2)作業(yè)獨(dú)立完成。做作業(yè)時(shí)不抄襲他人作業(yè)，或一邊做作業(yè)， 一邊做其他事情，要求作業(yè)認(rèn)真，獨(dú)立完成后再做其他事情。(3)要有“鉆研精神”。碰到

8、難題時(shí)，不能退縮，要積極動(dòng)腦 思考，在確實(shí)做不出來(lái)時(shí)，再請(qǐng)教他人或者家長(zhǎng)。(4)做作業(yè)時(shí)，應(yīng)保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。.自查、自改的習(xí)慣。自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋，自改則是 一種學(xué)習(xí)能力的反映。只有及時(shí)檢查，才能知道有哪些收獲，問(wèn)題何在，以便及時(shí)訂正錯(cuò)誤。要讓學(xué)生不論是考試還是做作業(yè)、做練習(xí), 都要“回頭看”，養(yǎng)成認(rèn)真檢查、及時(shí)訂正的好習(xí)慣。.及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)每天晚上把當(dāng)天的功課進(jìn)行 回顧，周六、周日把本周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，一段時(shí)間集中搞一下復(fù) 習(xí)等。要善于將學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行前后聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)框架，形成知識(shí) 網(wǎng)絡(luò)。.課外閱讀的習(xí)慣。應(yīng)該認(rèn)真落實(shí)好“師生共讀”活動(dòng)，并通 過(guò)多種形式的讀書(shū)活動(dòng)

9、和閱讀評(píng)價(jià)，使學(xué)生從小喜歡讀書(shū)，多讀書(shū)、 讀好書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。在讀書(shū)的過(guò)程中做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，進(jìn) 一步養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)、寫(xiě)批注、寫(xiě)讀書(shū)筆記等良好的閱讀習(xí) 慣。.愛(ài)惜和及時(shí)整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用品用完后，要及時(shí) 整理，擺放到原來(lái)的位置。學(xué)習(xí)用品應(yīng)該分類擺放，以便于查找。要 愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不毀壞、浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品，不喜新厭舊。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣注重行為訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。由于行為習(xí)慣的形成 是“積久成性”的，因此必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的反復(fù)訓(xùn)練，一以貫之。反復(fù) 訓(xùn)練是形成良好文明習(xí)慣的最重要、 最基本的方法。應(yīng)在講清楚道理 的基礎(chǔ)上注重行為訓(xùn)練，經(jīng)常訓(xùn)練就有可能出現(xiàn)從量變到質(zhì)變

10、的飛 躍，使之成為孩子的自覺(jué)行為，進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣，并由良好的行為習(xí)慣 上升到良好的道德品質(zhì)。我們的班級(jí)是一個(gè)民主的集體，所有同學(xué)都 有權(quán)管理班級(jí)，班級(jí)管理人人有責(zé)。班委會(huì)各負(fù)其責(zé)，共同承擔(dān)起協(xié)助班主任管理班級(jí)的責(zé)任。班級(jí)晨讀、午自習(xí)、衛(wèi)生、眼操、課間的 管理都井然有序，有專門的班干部負(fù)責(zé)。對(duì)于班級(jí)的一些不良現(xiàn)象， 同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)地去阻止，“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”是 我們同學(xué)們處理彼此間沖突的最好方法，現(xiàn)在大部分同學(xué)都能首先在 自己的身上找缺點(diǎn)了，都懂得了實(shí)實(shí)在在做人的道理。老師言傳身教，更能促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成老師需要注重示范作用，引導(dǎo)孩子在模仿中養(yǎng)成良好習(xí)慣。嚴(yán)格要求自己，以身

11、 作則，中國(guó)有句古話，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”， 這是講身教的重要性。老師一言一行無(wú)不感染著孩子，甚至一些舉止 在他心靈上會(huì)留下深刻的烙印，把自己孩子培養(yǎng)成有良好道德操行的 人，乃是在提高全民族素質(zhì)這個(gè)歷史重任中，為人師者應(yīng)盡的義務(wù)。 例如：要珍惜時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，對(duì)任何人都是有限而又共同的， 時(shí)間就是生命，時(shí)間就是財(cái)富。老師不僅要指導(dǎo)孩子會(huì)合理安排每天 的時(shí)間，還要與家長(zhǎng)溝通，三方共同協(xié)商幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)、娛 樂(lè)、休息的時(shí)間（制定適合自己的每天的作息時(shí)間表）。校內(nèi)行為習(xí)慣具體要求：.學(xué)生在周一參加升國(guó)旗儀式要行隊(duì)禮， 唱國(guó)歌時(shí)要精神飽滿， 聲音洪亮。.學(xué)生在校園內(nèi)必須佩

12、帶紅領(lǐng)巾。在校內(nèi)見(jiàn)到老師或領(lǐng)導(dǎo)，要 主動(dòng)問(wèn)好或行禮，并請(qǐng)老師先行；遲到進(jìn)教室或進(jìn)教師辦公室先喊報(bào) 告請(qǐng)求允許，進(jìn)入他人家里應(yīng)先敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；與同學(xué)或老 師對(duì)話時(shí)看著對(duì)方的眼睛，認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方講完。.保持教室內(nèi)外和校園環(huán)境衛(wèi)生，在任何地方看見(jiàn)地上紙屑垃 圾，應(yīng)馬上主動(dòng)拾起丟入垃圾箱，看見(jiàn)沒(méi)放好的掃帚、拖把和掉在地 上的物品應(yīng)馬上放好和拾起；拾到別人丟失錢物及時(shí)交公，不錯(cuò)拿別 人的東西。.在樓道、樓梯、臺(tái)階等通道要靠右行走，講究禮讓，不推拉 擁擠，不大聲喧嘩，慢步輕聲。.語(yǔ)言文明：習(xí)慣用普通話交談，并經(jīng)常使用“請(qǐng)” “對(duì)不起” “沒(méi)關(guān)系” “請(qǐng)問(wèn)” “謝謝” “再見(jiàn)”等文明用語(yǔ)。.行為文明：習(xí)

13、慣點(diǎn)頭、微笑、握手；著裝得體，坐正立直， 行走穩(wěn)健，舉止文明，不追打跑鬧。.注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留 長(zhǎng)發(fā)和奇異發(fā)型，女生不化妝。.愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫(huà)。 愛(ài)護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。.高年級(jí)同學(xué)主動(dòng)幫助、禮讓低年級(jí)同學(xué)；男同學(xué)主動(dòng)幫助禮 讓女同學(xué)；主動(dòng)幫助有困難和有缺點(diǎn)的同學(xué)。.遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時(shí)聽(tīng)從安排，嚴(yán)守紀(jì)律, 保持良好形象。參加集體活動(dòng)守時(shí)肅靜，作文明觀眾，大會(huì)發(fā)言首先 向師長(zhǎng)和觀眾敬禮，發(fā)言結(jié)束道謝。接受要起立并用雙手；觀看演出、 比賽適時(shí)適度鼓掌致意。.到校后打掃教室及清潔區(qū)衛(wèi)生。.認(rèn)真聽(tīng)取父母、老師

14、的教育，不任性，與長(zhǎng)輩有不同意見(jiàn)時(shí)要多溝通。.不說(shuō)粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫綽號(hào)。.熱心幫助別人，能主動(dòng)幫助其他同學(xué)，遇事多為別人著想， 不欺負(fù)弱小。.不做危險(xiǎn)游戲：不在樓梯扶手上滑，不拿東西打鬧，不從高 處下跳等。安全習(xí)慣養(yǎng)成教育：1.進(jìn)行體育活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師安排，不擅自行 動(dòng)。2.未經(jīng)老師及家長(zhǎng)同意，不在外留宿。.妥善保管好物品，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿、用別人的 東西。不偷竊，更不敲詐別的學(xué)生、向其他學(xué)生索要財(cái)物。.不用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼。.在道路上行走，要走人行道；沒(méi)有人行道的道路，要盡量靠路 右邊行走。不要東張西望、邊走邊看書(shū)報(bào)或做其他事情。穿

15、越馬路， 要聽(tīng)從交通民警的指揮，走人行橫道線，要遵守交通規(guī)則，做到“綠 燈行，紅燈停”。在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊， 在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。.不攀教學(xué)樓內(nèi)欄桿、學(xué)校校門及圍墻。.不在零食攤點(diǎn)購(gòu)買無(wú)衛(wèi)生保障的食品。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際提出以下幾方面的具體內(nèi)容 ：.衣著干凈整齊。不要到處亂坐亂挨，保持衣服的干凈與整潔，勤換勤洗。.勤洗澡洗頭洗腳，勤剪指甲。因?yàn)樾W(xué)生正處于身體發(fā)育階段， 每天的新陳代謝非常旺盛，因此要經(jīng)常洗澡洗頭，保持指甲整潔衛(wèi)生, 這樣才能及時(shí)清除身體上或頭發(fā)上的細(xì)菌和灰塵。.注意睡眠習(xí)慣。要按時(shí)睡覺(jué)，并且保證睡眠時(shí)間應(yīng)充足

16、，每天 在九小時(shí)以上。睡眠的姿勢(shì)要正確，不要俯臥，不要蒙頭睡覺(jué)。.養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。定量進(jìn)餐，定時(shí)進(jìn)食，少食或不食 零食，不要過(guò)多地吃甜食。要讓孩子們“雜食”，不挑食。吃飯時(shí)要 專心，不要看書(shū)、玩耍、說(shuō)笑。.飯前便后要洗手，不在馬路上吃東西，不邊吃邊玩，不貪食， 不喝生水，不吃腐爛水果，生吃瓜果要洗凈或消毒等。.注重牙齒健康。早晚要刷牙，每次飯后要漱口。刷牙方法十分 重要。.定期整理和清洗書(shū)包。每月刷洗一次書(shū)包。因?yàn)闀?shū)包是我們每 天都要攜帶的，經(jīng)常清洗可以清除細(xì)菌。同時(shí)，它的整潔也關(guān)系到個(gè) 人的衛(wèi)生面貌，背上干干凈凈的書(shū)包，會(huì)給自己一個(gè)好心情。.不到醫(yī)院等容易傳染上疾病場(chǎng)所玩耍。9得了傳

17、染病要及時(shí)向老師報(bào)告。向老師報(bào)告后再上醫(yī)院治療。 在家隔離病治療，不要到處亂跑，以免傳染給他人。10.愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物。隨身攜帶紙巾或手帕， 將要吐的痰吐在紙巾里、手帕中。時(shí)刻切記，愛(ài)護(hù)環(huán)境是一個(gè)現(xiàn)代人 應(yīng)有的責(zé)任。在學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)中，應(yīng)共同遵循以下幾條原則:1、以身作則。俗話說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，因此我們教師 的一舉一動(dòng)，都要做學(xué)生的模范。2、注意第一次。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，切忌不能 忽視，一定要及時(shí)給予教育、指導(dǎo)，避免以后的再次發(fā)生。3、不要有例外。養(yǎng)成好習(xí)慣難，養(yǎng)成壞習(xí)慣易。要使學(xué)生養(yǎng)成 良好的習(xí)慣，在好習(xí)慣未成的時(shí)候，不準(zhǔn)有例外的動(dòng)作。一個(gè)小小的 例外，就可能破壞已養(yǎng)成的好習(xí)慣。4、發(fā)揮兒童的自主性?！白觥边@個(gè)原則，是教學(xué)的基本原則， 一切的學(xué)習(xí)，都要靠做的。所以凡是學(xué)生能夠自己做的，就應(yīng)該讓 他們自己做。凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們切不可 一手包辦，或橫加干涉，應(yīng)當(dāng)從