高中年終教育教學工作總結(jié)

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除高中年終教育教學工作總結(jié)嚴細精勤務實創(chuàng)新全面提高教育教學水平*高中20XX年教育教學工作總結(jié)20XX年，在公司董事會的正確決策下， 在市教育局的正 確領導下，在以夏校長為首的全體領導和師生的共同努力下， 圍繞“求質(zhì)量、謀發(fā)展、創(chuàng)名校、鑄特色”的辦學目標，團 結(jié)一心、開拓進取，以進一步轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的 學習方式為核心，以創(chuàng)建品牌學校為契機，深化質(zhì)量意識， 積極推進人本教育，狠抓課堂教學和教學常規(guī)管理，積極推 進教育科研和教學評價機制的改革，學校的教育教學質(zhì)量進 一步提高，呈現(xiàn)由了前所未有的良好發(fā)展勢態(tài)，圓滿完成了 全年各項工作任務。

2、現(xiàn)將20XX年的教育教學工作總結(jié)如下：第1頁共9頁、抓常規(guī)、強管理，促進教學常規(guī)制度化、科學化、規(guī)范化1、狠抓常規(guī)教學管理，滲透先進教學理念。為落實常 規(guī)教學管理，提高教育教學實效，學校向教師提由了 “向課 堂要質(zhì)量”、“研究學生，研究教材，研究高考”、“管教要管 道”、“管理就是質(zhì)量”的口號，并將這些理念落實到常規(guī)教 學管理的各個環(huán)節(jié)過程中，成效顯著。全面要求教師精心設 計、準備好每一堂課，明確導向要求，體現(xiàn)高考的要求和素 質(zhì)教育的內(nèi)涵。教務處按照市教研室的要求制訂了學校教育 教學工作計劃，對教師的備、教、批、輔、改、研都明確的 提生了數(shù)量和質(zhì)量要求，并分階段進行檢查和驗收，真正實 現(xiàn)抓常規(guī)

3、、重過程、強管理。2、改革常規(guī)教學檢查方法，突生過程管理。教學檢查 做到了階段性檢查和終結(jié)性檢查相結(jié)合、集體檢查與個體抽 查相結(jié)合。我校教師常規(guī)教學今后要接受五個方面的檢查， 即每周備課組集體檢查、每周年級抽查一個備課組、每周校 長抽查一個班、期中期末大檢查、教研室視導等，并通過檢 查抓落實、促提高；通過檢查抓規(guī)范、促質(zhì)量。第2頁共9頁3、加強常規(guī)教學分析，提高教學質(zhì)量。各年級、各班 普遍重視了考后質(zhì)量分析，及時召開年級質(zhì)量分析會、期中 期末表彰會、教研會等，對取得的成績及存在的問題進行深 入細致的研究，分析教情、學情、班情，因材施教，拔高尖 子生，轉(zhuǎn)化邊際生，豉勵后進生，輔導特長生。從學生的

4、發(fā) 展由發(fā)，在考試內(nèi)容與形式方面進行積極的探索，實現(xiàn)了學 生評價的多元化，逐步形成了具有 *特色的質(zhì)量評價體系。4、彰顯人性化管理，實行績效桂鉤。一般說來，絕大 多數(shù)教師都具有成就事業(yè)的愿望，都有實現(xiàn)自我價值的高層 需求，我們讓教師從切身體驗中獲得成功的情緒體驗，讓他 們感受到工作是幸福的，發(fā)展是快樂的，從而堅定他們發(fā)展 的決心，進一步激發(fā)他們的主動性，從而，使其較快取得成 績。我們充分發(fā)揮教師示范、榜樣、榮譽、稱號等感召力、 充分發(fā)揮考核評價的功能，組織教師積極參加各學科優(yōu)質(zhì)課 比賽、論文評比等各種活動，加強檢查、衡量和審核，讓每 一位教師都有一個充分發(fā)展的機會，從而使許多優(yōu)秀教師脫 穎而生

5、。另外，我們嚴格實行績效桂鉤，制定*高中教學質(zhì)量考核方案，將教師的過程管理和質(zhì)量管理相結(jié)合， 嚴格簽到制度、坐班制度、請假制度、調(diào)課制度、教研制度， 將教育教學成績與評模、評優(yōu)、晉級、獎金福利桂鉤，力圖 使有限的福利待遇向一線教師傾斜，向優(yōu)秀教師傾斜。第3頁共9頁5、注重學生養(yǎng)成教育，培育良好學風。學校始終把狠抓良好的學風、校風、考風放在工作的首位，以活動為載體，突生自信教育、賞識教育、感恩教育，力圖全面轉(zhuǎn)化，并多次組織專題班會逐條學習， 重點落實了三個字：突生一個“明” 字，明理良好習慣養(yǎng)成是基礎；狠抓一個“嚴”字，必須進行嚴格的訓練；堅持一個“恒”字，要有持之以恒的精神。三種風氣的重要突生

6、，三大教育的全面貫徹，三個字的有效 落實，使學生的學習習慣較以前都有了明顯的轉(zhuǎn)變，學風在 以前的基礎上更加濃厚。二、重教研，以改促教，努力提高課堂教學質(zhì)量課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，加強課堂教學的教研教改，改革課堂教學模式，向課堂教學要質(zhì)量是我校教 育教學改革的關鍵。1、以教研新思想統(tǒng)領教學改革。廣大教師廣泛堅持教 師是研究者、課堂是實驗室、問題即課題、過程即成果的教 研新思路，以“鞏固與發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新并舉”的原則，注 重課題的銜接關系，注重理論與實踐結(jié)合的關系，努力做到 “教”“研”相長，形成了有自主特色的課題理論和教研體第4頁共9頁系，教研組的職能得到了充分發(fā)揮。我校教研組每周一次

7、備 課會，每次備課會做到“三定”“三研究”“四統(tǒng)一”?！叭ā?即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“三研究”即研究重難點、研究雙基、研究教法；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學目標、統(tǒng) 一作業(yè)分量、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度。2、多渠道、多層次開展教研活動。一是廣泛開展聽評 課活動。我們積極推行教研組“同課異構(gòu)”集體聽課和推門 隨機聽課活動，規(guī)定領導的每周聽課節(jié)數(shù)，每節(jié)課都進行了 集體評課。在共同提高的同時，發(fā)現(xiàn)了一批如王丹霞、王紅 玉、劉衛(wèi)芳等新人。學校在本著“發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人，成 就新人”的原則，積極搭建“名師鑄造”平臺，努力實施“青 藍”工程。本學期我們推薦了靳紅梅、胡金亮教師參加市講 課比賽，都獲得

8、二等獎。二是大力開展優(yōu)秀教師的示范課。 我們成功地舉辦了和武漢市育才美術(shù)高中的雙邊教學交流 活動，并產(chǎn)生深遠的影響；開展優(yōu)秀教師的復習示范課研究 活動，對調(diào)考、高考展開了有益的探索。三是開展青年教師 匯報活動。本學期我們組織了 35歲以下的“三新”教師開 展匯報課、論文評比、課后反思、考試考核等，使得青年教 師的教學水平有了長足的提高。3、競賽、備考研究常抓不懈。教學質(zhì)量是學校的生命第5頁共9頁線。我們長期以來堅持對競賽、備考的研究，重視教輔資料征定和高考信息提的收集，在過去成績的基礎上提由了 “兩落實”、“兩滲透”、“兩跟蹤”?！皟陕鋵崱奔凑n堂輔導內(nèi)容落實、課后作業(yè)落實；“兩滲透”即課堂教學

9、滲透競賽內(nèi)容、學科之間互相滲透；“兩跟蹤”即領導跟蹤輔導老師、輔導老師跟蹤輔導對象。 通過我們?nèi)w教師的努力，20XX年首屆 高考和藝術(shù)聯(lián)考，我校均取得了嬌人的成績；學科競賽獲獎 人數(shù)也倍增，學校教學質(zhì)量全面提升，社會影響不斷擴大。三、抓培訓、促提高，努力提升教師業(yè)務素質(zhì)20XX年是我校教育教學走向成熟的一年，是發(fā)展壯大的一年。教師的業(yè)務素質(zhì)的提高，直接關系到學校的教育教學 質(zhì)量。為此學校不斷適應教育變革形勢和教育發(fā)展需要，在 教師培訓上進行了大量卓有成效的工作。1、“走由去，請進來”，借鑒吸取新成果。20XX年，我校共外派40余人次參加培訓學習。通過深入學習九江一中的教學教研，深入探討育才美

10、高的教學方法，通過*教學資訊的落實和提高，通過青年教師培訓會的研討，使得 教育教學呈現(xiàn)由良好的局面。同時，與教研室及時聯(lián)系，爭 取教研室的領導和老師對我校給予指導。通過聽觀摩課、評第6頁共9頁觀摩課、上示范課、聽張思中英語專題報告，對我校教師特 別是青年教師的迅速提高起了不可替代的推動作用。2、大力開展研討活動。一方面加強和落實集體備課制 度。每周各學科進行集體備課，備課組確立中心發(fā)言人，在 每位老師認真分析教材的基礎上， 就下周的教材內(nèi)容，重點、 難點的突破，課堂課后習題的設計、每周測試題的編寫等進 行統(tǒng)一。另一方面及時進行同步研討。學科組的教師輪流執(zhí) 教公開課，集體評課，對教學實施過程中存

11、在的問題相互切 磋，形成共識。同時，積極開展青年教師業(yè)務培訓活動。本 學期，30多位教師主講了班團、匯報課、交流課、示范課， 許多老師的教學方法、教學理念、教學反思、業(yè)務論文都很 有見地，值得推廣。通過一系列培訓，進一步增強了全體教 師的教學意識，達到了 “思想碰撞，理念提升，超越自我， 攜手并進”的目的。3、營造教師成長的寬松環(huán)境。學校通過組織一系列的 活動，以活動為載體，促進青年教師盡快的成長。通過舉辦 和嚴抓教學比賽、雙邊教學活動、家長會、教師培訓會、經(jīng) 驗交流會、拜師活動、英語表演、教學調(diào)查等，給青年教師 提供實現(xiàn)自我價值的舞臺和成長的空間，實現(xiàn)“一年勝任， 三年由成績，五年挑大梁”的青年教師培養(yǎng)目標。第7頁共9頁總之，經(jīng)過全體教職工的辛勤努力，過去的一年，我校 教育教學工作都有了長足的進步和發(fā)展，取得了顯著的辦學 效益，贏得了上級領導和社會各界的廣泛贊譽。但是，我們 看到還有很多不足之處，如常規(guī)管理上還存在著不到位、不 務實、不及時的狀況；在教學觀念方面，還有陳舊的觀念阻 礙和干擾著我們的改革；在教學方式方法上，傳統(tǒng)的教學方 法還沒有徹底摒棄等。20XX年，我們堅信，我們依靠團結(jié)協(xié) 作、