被幫扶教師教學(xué)隨筆

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁被幫扶老師教學(xué)隨筆被幫扶老師教學(xué)隨筆1學(xué)校為了使我們青年老師迅速成長，又開展了“師徒結(jié)對“活動，我有幸能成為胡海燕老師的徒弟。通過教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩她的課堂教學(xué)，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的進(jìn)步。現(xiàn)將這一年來的結(jié)對幫扶工作心得作如下總結(jié): 由于自己教學(xué)經(jīng)歷的缺乏，上課雖然可以順利地走完流程，但是卻不能很好的把握重難點(diǎn)。也許是因?yàn)槲以谏险n時(shí)忽略了學(xué)生的存在，不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的才能也不是很好。而經(jīng)過這一年來的歷練與學(xué)習(xí)，在胡老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。特別是通過幾次現(xiàn)場課的觀摩及現(xiàn)場交流、網(wǎng)上交流，讓我

2、深深地體會到:作為老師要站得高，才能看得遠(yuǎn);而在面對學(xué)生時(shí)，那么要把心沉下去。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起:1、細(xì)研教材。不管作為任何學(xué)科，細(xì)讀教材是必不可少的。而作為我們基層的地理老師，更要去觸摸教材，咀嚼語言，悉心體味，挖掘文本的內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)，我理解到細(xì)讀教材實(shí)際上就是和編者、作者、學(xué)生的思想對話。2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕

3、學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開場，比方，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是差生，他們更需要得到理解和尊重。4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。聽課是進(jìn)步自身教學(xué)才能的一個(gè)好方法，每一個(gè)老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對每次聽課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜。這一學(xué)期來來，我聽了胡老師的很多節(jié)課，還有網(wǎng)

4、上名師的課，也有其它優(yōu)秀老師的課。有時(shí)在聽了別人的課之后，我還會把那些老師的優(yōu)點(diǎn)用在自己的課堂教學(xué)當(dāng)中去。5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。都說反思是老師成長的飛躍。所謂反思是指老師應(yīng)擅長總結(jié)學(xué)習(xí)及理論中獲得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識構(gòu)造，理論方式，以獲得持續(xù)的終身開展，到達(dá)成長的質(zhì)的飛躍。一份春華，一份秋實(shí)。在這短短的一學(xué)期里，我在胡老師的指導(dǎo)下。有了一定的淋步.但是離優(yōu)秀老師還有一定的差距，我一定會再接再厲!被幫扶老師心得體會按學(xué)校要求，本人和胡海燕老師進(jìn)展師徒結(jié)對，一年多以來，我在生活上快速的適應(yīng)了新環(huán)境，在工作上也收獲頗豐：胡老師很親切，她和我年紀(jì)相差不大，因此我們有

5、很多話題可聊。她不僅僅在教學(xué)上幫助了我，在生活上也給了我很多幫助，讓我可以盡快的融入到新學(xué)校的環(huán)境中去，可以快速的進(jìn)展教學(xué)工作。我有任何的困難和問題，她都會細(xì)心的幫助解答，沒有任何的不耐煩，使我對自己的新工作環(huán)境很滿意，可以積極的進(jìn)展教學(xué)工作。其次，在工作上，胡老師在教學(xué)過程中處處指導(dǎo)，絕不藏私，也從不擺架子。我們一起定期分析p 教材：通過分析p 教材構(gòu)造、重難點(diǎn)以及知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，提出詳細(xì)的教學(xué)方案，做出更好的教案設(shè)計(jì)。一起進(jìn)展聽課評課活動：互相聽課評課在教學(xué)中出現(xiàn)的詳細(xì)情況她會進(jìn)展詳細(xì)指導(dǎo)。我們還一起聽各科教研組長的課程和網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的教學(xué)視頻，互相討論和研究更好的教學(xué)方法和教學(xué)手段，博采

6、眾家之長。并且，胡老師我堅(jiān)持寫教學(xué)反思，多聽，多看，多寫，多研究，認(rèn)真理論，及時(shí)總結(jié)，長期下來我的教學(xué)程度不斷進(jìn)步。一，巧設(shè)情景，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 在課堂的每個(gè)時(shí)間段，巧妙地設(shè)計(jì)幾個(gè)適宜的情景或者適宜的問題，既可以順利的進(jìn)入下一教學(xué)階段又可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。在新的時(shí)代要求下，老師必須轉(zhuǎn)變觀念，在課堂上以學(xué)生為主體，以老師為指導(dǎo)。老師只需要設(shè)計(jì)好教學(xué)流程，注意引導(dǎo)學(xué)生自我探究，解決教學(xué)過程中的突發(fā)狀況，就可以很好的完成教學(xué)任務(wù)。三、圖文結(jié)合，掌握新知。多多運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，圖片，音樂，視頻等多種形式結(jié)合，可以更好的營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立良性

7、學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下掌握學(xué)習(xí)知識?？傊?，在一年多的工作中，胡老師我很多知識，我也在不斷的努力，爭取在以后的專業(yè)教學(xué)中獲得更好的成績。被幫扶老師教學(xué)隨筆2一年來，在學(xué)校指導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，我按照我校工會的老師幫扶活動要求，與我機(jī)電組老老師陳孔楠，共同討論，悉心教研，使所任學(xué)科成績有了很大進(jìn)步。為使今后的教學(xué)工作獲得更大進(jìn)步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教案，明確教學(xué)目的。 為了使我的專業(yè)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期電子教學(xué)要求、樹立起新的專業(yè)理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對電子線路進(jìn)展了研讀，理解了電子線路教學(xué)的目的、掌握了電子線路教學(xué)的重點(diǎn)、明確了專業(yè)教學(xué)的總目的和各學(xué)期的分級目的、理

8、解了電子專業(yè)的教學(xué)原那么、學(xué)會了一些科學(xué)評價(jià)原那么等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的根據(jù)、奠定了的扎實(shí)的根底、保證了教學(xué)的順利進(jìn)展。二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：1、課前備課，做到“有備而來”。認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)絡(luò)，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要打破難點(diǎn);既要表達(dá)出完好的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并結(jié)合教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的知識點(diǎn)，提供應(yīng)學(xué)生配套的實(shí)驗(yàn)，為課堂教學(xué)做好效勞。2、課中備課，靈敏安排簡單易操作的實(shí)驗(yàn)活動。我通過演示實(shí) 驗(yàn)引入新課教學(xué)時(shí)

9、，為了不消除學(xué)生的積極性，我在施行教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的實(shí)驗(yàn)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的理論操練(如：測量、測試、焊接等形式)來穩(wěn)固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。每上完一個(gè)線路，我們都及時(shí)對該知識模塊作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，討論該單元的缺乏之處，為以后的教學(xué)工作打下根底。三、認(rèn)真上課，表達(dá)以人為本。教學(xué)就應(yīng)該讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、理論、參與和合作等

10、方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功。這便要求專業(yè)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，進(jìn)步他們對專業(yè)理論知識的掌握才能和知識實(shí)際運(yùn)用的才能。為此，我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做實(shí)驗(yàn)，提問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的氣氛內(nèi)。2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用多媒體課件，展示圖片和視頻資料來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目的，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣。在遇到難以理解的理論知識時(shí)，我不厭其煩，耐心教誨學(xué)生認(rèn)知，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)

11、對他們進(jìn)展思想教育。3、實(shí)驗(yàn)理論活動，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的簡易實(shí)驗(yàn)為主來施行教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)展反復(fù)模擬、自主操作，從而給他們提供充分的活動和交流時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在動手的過程中獲得新知，進(jìn)步他們專業(yè)知識的運(yùn)用才能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識。我雖然在電子線路教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)歷，但是在教學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常虛心向資歷深的老師請教，積極主動聽陳孔楠老師的專業(yè)課，和我們機(jī)電組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大

12、視野;用心搜集有助于電子線路課堂教學(xué)的各種資料?？傊荒甑墓ぷ髯约焊冻隽撕芏?，同時(shí)自己也有很多的收獲。指導(dǎo)的信任，使我精力充分;同事的肯定，使我干勁十足;指導(dǎo)老師的言傳身教，使我信心倍增。我會繼續(xù)努力，不斷改良教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜歡課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資，更好的為專業(yè)教學(xué)效勞，力爭在今后的專業(yè)教學(xué)工作中獲得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!被幫扶老師教學(xué)隨筆3本學(xué)年我很有緣也很幸運(yùn)地與孫政老師結(jié)成師徒，承受他的幫扶，因?yàn)槲乙残諏O。在工作中，我們本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原那么，精心組織，周密施行結(jié)對

13、幫扶工作，使我在業(yè)務(wù)素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同討論、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改良與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課堂上孫老師指引我用新理念處理舊教材，深化鉆研教材，備好每一堂課，上好每一堂課，反思好每一堂課。把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)引入課堂，在課堂上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。在科研上，孫政老師指引我大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，鼓勵(lì)我積極參加各級教研活動，積極挑戰(zhàn)自我，勇挑重?fù)?dān)，并且吸收我參加他的課題研究組

14、，讓我真正理解和掌握根本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，使我獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷。另外，他還擠出時(shí)間手把手的指導(dǎo)我制作教具，親自為我展示簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，使我受益匪淺。為實(shí)在理解和評價(jià)我們在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，我和孫老師還建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是 聯(lián)絡(luò)，理解幫扶工作施行情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，互相協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是短信聯(lián)絡(luò)，及時(shí)理解我在教學(xué)中遇到的問題和困惑，不厭其煩地為我釋疑解難。雖然我和孫老師開展結(jié)對幫扶的活動時(shí)間不算太長，但我的進(jìn)步和成長是學(xué)校同事和指導(dǎo)有目共睹的。一是我掌握了新的教育教學(xué)理念，敢于在教學(xué)

15、中不斷創(chuàng)新;二是在孫老師的幫扶下，我所任教的班級數(shù)學(xué)成績在同年級中一直名列前茅;三是我被評為盱眙縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師;四是我以孫老師為典范，正在積極準(zhǔn)備申報(bào)中小學(xué)高級老師職稱。在今后的工作中，我將以孫政老師為典范，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡、家長放心、指導(dǎo)信任的好老師。被幫扶老師教學(xué)隨筆4作為一名青年老師。我有幸在2022至2022學(xué)年至今得到唐梅老師對我教學(xué)的悉心指導(dǎo)，我和唐老師結(jié)對幫扶，通過不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)化課堂教學(xué)過程。使得我在工作中的進(jìn)步十清楚顯?，F(xiàn)將近五年來的心得作如下總結(jié)：一、教學(xué)方面1、初登講臺時(shí)，我上課雖然可以流利的把課本知識講完，但是好似就

16、是在唱獨(dú)角戲。我完成忽略了學(xué)生的存在。唐老師愛在聽完課后，親自上陣，手把手教學(xué)，把課文講的非常透徹。課后給我分析p 我上課出現(xiàn)的各種情況并提出對策，有時(shí)也會從學(xué)生的角度問我一些看似簡單問題讓我答復(fù)，常教我要擅長從學(xué)生角度去考慮問題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探究考慮。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本理論和根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深化理解教材的構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深化理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的

17、教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)

18、生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開場，比方，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。聽課是進(jìn)步自身教學(xué)才能的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對每一次聽課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜。我聽完課之后，把那些老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)展參考，將其他老師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。都說反思是青年老師成長的飛躍。開場我還不太清楚反思的真正含義，還是唐老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中

19、發(fā)現(xiàn)了我的這一問題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新老師應(yīng)擅長總結(jié)學(xué)習(xí)及理論中獲得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識構(gòu)造，理論方式，以獲得持續(xù)的終身開展，到達(dá)成長的質(zhì)的飛躍。當(dāng)老師全身心地保護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種宏大的教育力量，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇?，老師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一個(gè)月里，我在唐老師的指導(dǎo)下，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信假如我緊緊把握好唐老師的教誨，多向唐老師請教，我可以做得更好!被幫扶老師教學(xué)隨筆5光陰似箭，一晃一個(gè)月的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?；厥走@一個(gè)月所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成