2022年部編版小學六年級語文下冊《第二單元》綜合測試卷及答案

1、2022年部編版小學六年級語文下冊第二單元綜合測試卷及答案一、找出每組中加點字的錯誤讀音,并把正確的讀音寫在括號內。(4分)A.圈養(yǎng)(jn)畏懼(wi)簡陋(lu)野蠻(mn)()B.折磨(zh)折騰(zh)混亂(hn)韁繩(jing)()C.畜養(yǎng)(x)木筏(f)藤蔓(wn)潺潺(chn)()D.掙扎(zhng)掙脫(zhng)叛亂(bn)日晷(gu)()二、根據語境,看拼音寫詞語。(7分)o(一艘前往非洲的船qngf()了,domi()的魯濱遜被拋在一個荒島上,為了打發(fā)這wli)而又jm()的生活,他只好找來一些shj)閱讀;他又找來一些木桿做成zhln(),以此躲避野獸的qnx()。三、按

2、要求選擇正確的答案填空。(14分)1.“我不稀罕它可以給我弄來什么東西”中“稀罕”的意思是()。(2分)A.稀奇B.認為稀奇而喜愛C.稀罕的事物D.需要2.依次填入下面括號中的詞語最恰當的一項是()。(2分)鎮(zhèn)上的人們()幾天到鎮(zhèn)外山上尋找這兩個孩子,可是毫無消息。大多數搜尋的人都放棄了搜尋,()回到鎮(zhèn)上,()干他們平日的活兒去了。A.連續(xù)陸續(xù)持續(xù)B.繼續(xù)陸續(xù)持續(xù)C.持續(xù)繼續(xù)連續(xù)D.連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)3.下列句子中加點成語使用不正確的一項是()(2分)A.魯濱遜流落到一座可怕的荒島上,沒有重見天日的希望。B.湯姆只要一跟人說起他探險的經歷,就滔滔不絕地說個沒完。C.遇到麻煩,我們要心平氣和地去面對。

3、D.好的書需要多讀,重要的書必須反復讀,每讀一次都會讓你覺得開卷有益。4.下列句子中,加點部分的用法與其他三項不同的一項是()(2分)A.過了二十三,大家就更忙了,春節(jié)眨眼就到了啊。B.住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。C.考試得了第一名,放學后我一路小跑著回家向媽媽報喜。D.還沒有放學,我已經餓得前胸貼到了后背上。5.“五官端正,身材修長;甘愿效力,唯命是從”這是對魯濱遜漂流記中()的描述。(2分)A.魯濱遜B.“星期五”C.“星期五”的父親D.老船長6.尼爾斯變成小狐仙后,雄鵝給他取了一個新的名字,叫做()。(2分)A.大拇指B小矮人C.小不點D.小拇指7.我們可以用“()”來勸誡讀書

4、囫圇吞棗的表弟。(2分)A.聽君一席話,勝讀十年書B.讀書須用意,一字值千金C.路遙知馬力,日久見人心D.莫道君行早,更有早行人四、按要求完成句子練習。(5分)1.男孩想擺脫他們,但是那些雞在他后面追著叫著,很吵。(改為夸張句)2.比較下面的譯文,說說你最喜歡哪一個,并說明理由。A.總的說來,這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境,但是其中也有一些值得寬慰的東西。譯者:鹿金B(yǎng).總的來說,事實證明,我當前的不幸處境,是世界上很少有的?？墒?即使在這樣的處境中,也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。譯者:徐霞村五、判斷對錯,對的打“”,錯的打“”。(5分)1.魯濱遜漂流記的主人公是魯濱遜,他已經成為

5、冒險家的代名詞,是千千萬萬讀者心目中的英雄。()2.騎鵝旅行記的主人公是尼爾斯,他原本是個聰明活潑、調皮可愛的男孩,后來變成了一個心地善良、樂于助人的人。()索索3.湯姆亞是小說湯姆亞歷險記的主人公。在波莉姨媽眼里,他是個一心要沖出桎梏的綠林好漢。()拉4.愛麗絲漫游奇境是瑞典作家塞爾瑪格洛芙的童話作品。()5.寫作品梗概時,我們應該用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內容。()六、口語交際。(5分)本單元我們了解了幾本外國文學名著,因此班級想開一次班級讀書會,讓同學們交流讀書心得。1.請你為大家推薦兩本你喜歡的名著,中國的、外國的都可以,并選擇其中一本的某一位主人公說一說你的評價。2.讀完你喜歡

6、的名著,你肯定有很多體會吧。請說說你的體會或收獲。七、閱讀理解。(30分)(一)魯濱遜漂流記(節(jié)選)(13分)在現在處在一個令人憂傷的、沒有言語交流的生活場景中,也許這種生活在世界上是前所未有的。但我必須接受這種生活,并且一天一天過下去。根據我的估算,我是在9月30日登上了這個荒無人煙的島。當時正是秋分前后,太陽正好在我的頭頂上,所以我估計自己是在北緯9度22分的地方?！痹趰u上待了十一二天以后,我忽然想到,由于沒有本子、筆和墨水,我將沒法估算日子,甚至分不清休息日和工作日。為了避免這種情況,我用刀子在一根大木桿上刻了一些字,并把它做成一個大十字架,豎在我第一次登岸的地方,上面刻著:“1659年

7、9月30日,我在這里登岸。在這根方木桿的側面,我每天用刀子刻一道痕,每第七道刻痕比其他的長一倍,每月第一天的刻痕再長一倍,這樣,我就有了日歷。我?guī)状蔚酱先?取出了許多東西。有幾件雖然不值什么錢,對我來說卻很有用。比如筆、墨水,還有紙,在船長、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的幾個包裹、三四個羅盤、幾臺數學儀器,還有日晷、望遠鏡、地圖和航海類的書籍。我把它們一股腦兒堆在一起,以備不時之需。1.根據意思找出文中的詞語。(2分)(1)從來沒有過的,形容事物非常稀罕。()(2)形容一個地方偏僻荒涼,見不到人家。()2.“根據我的估算,我是在9月30日登上了這個荒無人煙的島?！边@個“估算”能否換成“計

8、算”?為什么?(3分)3.文中畫線的句子是對魯濱遜的描寫,這樣做是為了(3分)4聯系全文,你認為魯濱遜活下去有沒有價值?為什么?(5分)(二)愛麗絲漫游奇境(節(jié)選)(17分)大廳四周都有門,可全鎖著。愛麗絲從這頭跑到那頭,推推每一道門,沮喪地走到大廳中間,不知自己如何出去。忽然,她發(fā)現一張三腿小桌,渾身用堅硬的玻璃做成?！澳巧厦鏀[著一把金色的小鑰匙,肯定能打開大廳里的哪道門!”可她一試,哎呀!哪一把鎖都顯得太大,或者說,這把鑰匙過于小了,試了半天,一道門也打不開。不過,試第二遍時,她發(fā)現了一道小布簾;簾子后面有道小門,只有十五英寸高。試試小鑰匙,正合適!愛麗絲高興極了。打開門,發(fā)現它通向一條小

9、走道,比老鼠洞大不了多少。她跪下來順著往里一瞧焦,哇!里面有個非常美麗的花園!她多想離開這個陰森森的大廳到花園去走走呀,那兒有鮮艷的花朵,清涼的噴泉。可惜她太大了,連腦袋都伸不進那個小道口?！熬退泐^能進去,肩膀進不去也白搭呀,唉,要是能縮小成望遠鏡的模樣有多好!也許能成,就是不知道怎么開頭?！蹦闱?一會兒工夫發(fā)生了這么多怪事,愛麗絲都以為沒有不可能的事了?！痹谛￠T旁邊干等不行。她走回小桌旁,希望還能找到另一把鑰匙,或至少一本教人怎樣縮小成望遠鏡的書也好。這回她發(fā)現了一只小瓶子,“先頭肯定不在這兒。愛麗絲心想。瓶頸上貼著紙標簽,“喝吧”兩個字又大又好看?！昂劝?”怪好聽的?？墒?聰明的愛麗絲沒有

10、性急?！安恍?得先瞧瞧是不是寫著有毒二字?！币呀浛催^好幾篇有關可愛的小孩子被燙傷、被野獸吃掉之類令人不愉快的故事了,她才不會沒記性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的東西,那遲早會壞事的啦!因為這瓶子上沒寫“有毒”二字,所以她冒險嘗了一口,發(fā)現很好喝(說實在的,就妤比把櫻桃餅、雞蛋羹、菠蘿汁、烤火雞、太妃糖和熱烘烘的烤面包的味道全都摻在一塊兒),便一口氣把它喝光啦!“好奇怪喲!”愛麗絲叫道,“我一定在變小,像架望遠鏡了!”1.以下符合愛麗絲心理變化的一項是()。(3分)A.沮喪高興不愉快意外B.沮喪驚訝高興意外C.高興沮喪驚訝意外D.沮喪高興驚訝意外2文中第3自然段中畫“”的部分在表情達意上有什么作用

11、?(3分)3.你覺得愛麗絲是一個怎樣的人?結合文本舉出兩個例子說明。(6分)4.文中哪些情節(jié)令人感到不可思議?請結合文本,談談自己的理解。(5分)八、習作。(30分)讀書節(jié)即將拉開序幕,學校要求六年級的每個同學推薦一本最喜愛的書作為讀書節(jié)的備選書目。請你推薦一本喜歡的書,把書的梗概寫出來,讓同學們了解這本書,喜歡這本書。參考答案一、A.jnjunB.hnhnC.ffD.bnpn二、傾覆倒霉無聊寂寞書籍柵欄侵襲三、1.D2.D3.B5.B6.A7.B四、1.男孩想擺脫他們,但是那些雞在他后面追著叫著,都快把他的耳朵吵聾了。2.示例:我喜歡A句。因為A句的語言凝練,富有文學特色。五、1.2.3.4

12、.5.六、示例:1推薦西游記和哈姆雷特,其中我最喜歡西游記中的孫悟空,因為他疾惡如仇、敢作敢當、神通廣大、聰明活潑。前2.讀完西游記,我懂得了團隊協作的重要性,同時我也明白了要想做成一件事情,是要克服許多困難的,我們要有鍥而不舍的精神。七、(一)1.(1)所未有(2)荒無人煙2.不能換,“估算”表示大致推算,計算是核算,時間準確,不符合情節(jié)。故事告訴我們:“我”并沒有確切記清是哪一天上的岸,記錄的時間可能與實際情況有偏差。因此不能換成“計算”。3.動作防止忘卻時間4.有。他珍惜生命、熱愛生活,活得積極,活得主動,活出了人的尊嚴,這樣活著有價值。(二)1.D2.這幾句話生動地寫出愛麗絲的心理活動,表現了愛麗絲愛思考的特點。3.愛冒險(好奇心強)。示例:用金色小鑰匙嘗試打開花園的門;喝下小瓶子里的東西。4.示例:花園門居然比老鼠洞大不了多少;喝下瓶子里的東西居然會變小。這些不可思議的情節(jié),讓我們感受到那奇幻的魔法閃爍著智慧的光芒。八、寫作指導:本題考查對故事梗概寫作的掌握情況,對其知識點、格式的識記能力,以及語言的組織、表述能力