體育與健康人教六年級全一冊教案-籃球原地雙手胸前傳接球

1、籃球雙手胸前傳接球?qū)W習 教材內(nèi)容籃球-原地雙手胸前傳接球教學目標認知目標：學生能初步學習和了解原地雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)與方法。技能目標：通過教學，使80%的學生能夠在老師的引導下掌握原地胸前傳接球技術(shù)。情感目標：通過兩人一組傳接球的練習培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。教學重難點重 點: 雙手傳接球正確的手型及接球時的緩沖和傳球時的翻腕動作。難 點：傳接球時上下肢協(xié)調(diào)用力和對球的控制能力。部分時間課 的 內(nèi) 容教 法 組 織 及 要 求運動量時間次數(shù)強度開始部分準備部分一、課堂常規(guī)1.體育委員集合整隊、報告人數(shù)。2.師生相互問好、檢查服裝。3.教師宣布本課內(nèi)容、目標及要求。 4.教師對本課安全問題提

2、出要求。5.安排見習生。二、準備活動1、籃球熱身操 頭部運動。 肩部運動。 體轉(zhuǎn)運動。 腹背運動。 球繞環(huán)。 球性練習。 教學組織： 成兩列橫隊整隊集合 教學方法： 1.體育委員整隊集合口令指揮。 2.教師宣布本節(jié)課內(nèi)容及學習目標任務。教學要求： 1.整隊集合時做到快、靜、齊。 教法組織： 有氧熱身操成兩列體操隊形散開。 教師帶領(lǐng)學生做熱身操。小小偏中基本部分復習原地、行進間運球技術(shù)：身體姿勢：運球時，兩腳前后開立，兩膝微屈，上體前傾，抬頭平視。運球的手臂彎曲，另一手臂屈肘于胸腹間，以便保護球。手型：運球手與球接觸時，五指自然張開，用手指和指根以上的部位觸球，掌心空出，手指、手腕要放松。手按拍

3、球的動作：運球時，應以肘或肩為軸，伸前臂，屈手腕，五指自然張開，主動迎從地面反彈起來的球。學習原地胸前傳接球技術(shù)： 傳球： 持球時，兩手五指自然分開，拇指相對成八字形，用指根以上部位握球的側(cè)后方，手心 空出，兩肘自然彎屈于體側(cè)，將球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，兩眼注視傳球目標， 教法組織： 1.教師采用引導式讓學生回憶單手運球的動作要領(lǐng)。 2.用口令的形式帶領(lǐng)學生一起做徒手單手運球。 3.教師帶領(lǐng)學生做行進間的單手運球。 4.教師對學生錯誤動作進行語言提示糾正。教學要求： 1.練習時注意運球手型以及落點。 2.熟悉運球的全身連貫性，按要求完成每次動作練習。教法組織： 1.教師完整示范胸前傳接

4、球動作，學生觀摩。 中中偏大基本部分身體成基本姿勢。傳球時，后腳蹬地，身體重心前移，同時兩臂前伸，手腕由下向上翻轉(zhuǎn)，同時拇指用力下壓，食、中指用力彈撥，將球傳出。 接球:接球時，雙眼目視來球方向，雙腳前后開列，主動迎手接球，向后緩沖。 重點：準確的手型及接球的緩沖和傳球的翻腕動作。 難點：上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。游戲：傳球比多： 游戲方法：全班分成人數(shù)相同的兩個組，進行傳接球比賽，哪一組在規(guī)定的時間內(nèi)先完成完整的5個傳球與接球技術(shù)，即為勝利。 2.教師對胸前傳接球動作進行示范、講解并指揮學生慢動作跟做。 3.教師慢口令指揮學生徒手練習原地單手胸前傳接球。 4.教師口令指揮學生兩人一組

5、進行胸前傳接球完整動作練習。 3m 3m 教學要求： 1.姿態(tài)正直，眼睛目視前方，精神飽滿。 2.傳接球時用指根去傳球和接球。教學組織： 成兩列體操隊形散開 教學方法： 1. 教師講解游戲方法和規(guī)則要求。 2. 教師是裁判參與游戲活動中。教學要求： 1.學生練習時動作到位，保證質(zhì)量數(shù)量。 2.要注意安全。大結(jié)束與放松部分3 分鐘 一、放松運動： 拉伸形體放松練習二、課后小結(jié)： 1.教師對本課內(nèi)容評價。 2.教師布置課后練習。 3.教師宣布下課。 4.安排學生收還器材。教法組織： 教師帶領(lǐng)學生音樂伴奏下拉伸肌肉韌帶。 教學要求 充分拉伸全身韌帶及肌肉，防止疲勞現(xiàn)象。教學組織：成兩列橫隊整隊集合 。 小小教學場地籃球場教學器材籃球20個音響設(shè)備曲線圖脈搏次數(shù) 130