五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-我會(huì)專心仔細(xì)聽 全國(guó)通用

1、我會(huì)專心仔細(xì)聽教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)傾聽的重要性，提高他們積極傾聽的能力，以及注意非語言因素的重要性；要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)在人際交往中應(yīng)用傾聽的技巧，辨別什么是良好的傾聽?wèi)B(tài)度和習(xí)慣。過程和方法在活動(dòng)中體驗(yàn)，學(xué)會(huì)如何傾聽；進(jìn)行傾聽訓(xùn)練，練習(xí)有效傾聽的技巧。情感、態(tài)度和價(jià)值觀注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，針對(duì)在人際交往中經(jīng)常遇到“聽”的問題，給與指導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)到聽的重要性。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)傾聽的重要性教學(xué)難點(diǎn)辨別什么是良好的傾聽?wèi)B(tài)度和習(xí)慣。養(yǎng)自己成為一個(gè)良好的傾聽者。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt教學(xué)過程一、熱身活動(dòng)1.反向動(dòng)作：大西瓜小西瓜（老師說大西瓜時(shí)學(xué)生用雙手作小西瓜狀，老師說小西瓜時(shí)

2、學(xué)生用雙手作大西瓜狀）2.你說我聽游戲規(guī)則：（1）全班同學(xué)按順序數(shù)數(shù)（1100），開始數(shù)字由老師隨機(jī)確定。（2）輪到自己時(shí)，坐著說出數(shù)字。如果輪到7或含7的數(shù)字，以及7的倍數(shù)，則該同學(xué)起身拍手，不能出聲音。（3）凡出錯(cuò)者，雙手抱頭趴在桌子上，直到游戲結(jié)束。（4）老師做總指揮官，采用橫豎排隨機(jī)抽取的方式，可任意改變報(bào)數(shù)的方向（前后左右）。思考：怎么才能把這個(gè)游戲做好，有什么秘訣？（集中注意力，認(rèn)真聽，迅速思考并作出反應(yīng)）游戲中如此，生活也是這樣。在我們的人際交往中首先也要認(rèn)真聽別人說，這樣才能使我們成為一個(gè)受歡迎的人。這節(jié)課我們一起來我會(huì)專心仔細(xì)聽。（板書）二、新授1.小金人的故事（課件）有這樣

3、一個(gè)故事：曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)到中國(guó)來，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金碧輝煌，把皇帝高興壞了?？墒沁@個(gè)小國(guó)不厚道，同時(shí)出了一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？皇帝想了很多辦法，請(qǐng)來珠寶工匠檢查，稱重量、看做工，都是一模一樣的。怎么辦?最后，一位老臣說他有辦法，皇帝將使者請(qǐng)到大殿，老臣胸有成竹地拿著三根稻草，分別插入三個(gè)金人的耳朵。第一個(gè)金人的稻草插進(jìn)了金人的耳朵里，從另一個(gè)耳朵穿了出來，第二個(gè)金人的稻草從耳朵里進(jìn)去，從嘴巴里出來，而第三個(gè)金人，稻草從耳朵進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子里，什么響動(dòng)也沒有。老臣說：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無語，答案正確。小組討論題目：為什么用稻草從耳朵里穿進(jìn)去，就能找到那個(gè)金人最有價(jià)值

4、？三個(gè)小金人分別代表了什么？為什么第三個(gè)最有價(jià)值？請(qǐng)同學(xué)歸納一下，你們小組的討論結(jié)果？教師小結(jié)：揭示故事中的寓意“傾聽”現(xiàn)在我們?cè)賮砜垂适轮械娜齻€(gè)金人，其實(shí)就是三種不同的傾聽者：第一個(gè)金人即左耳朵進(jìn)，右耳朵出的典型，這是許多同學(xué)經(jīng)常會(huì)有的一種不良傾聽習(xí)慣。第二個(gè)金人是樂于傳話的典型，他們把聽到的當(dāng)成趣聞樂事，說給別人聽，這也是一種不良的傾聽習(xí)慣，而且謠言就往往出自這類人之口。第三個(gè)金人能認(rèn)真地聽，而且能夠保守秘密，既保證了聽的質(zhì)量，又給人以安全的感覺，所以他是最有價(jià)值的。過渡語：教師提問：最想做第幾個(gè)小金人？生活中你是第幾個(gè)小金人？那生活中我們是怎么做的呢?情景表演：情景表演一：（課件）1）：

5、小明一副愁眉苦臉的神情，沮喪地走著。這時(shí)候他碰到了正在做作業(yè)的小雪。小明上前去，訴苦求助：“我最近好煩惱，我的數(shù)學(xué)考試又不及格了，被老師訓(xùn)了一頓，又被老爸打了一頓。而且”小雪一副不耐煩的神情：“別煩我，沒有看到我在忙著嗎？別打攪我拉。走開走開！”2）：小明更加煩惱，于是想到校園里散散心。碰到小剛，上前訴苦求助：“我最近好煩惱，我的數(shù)學(xué)考試又不及格了，被老師訓(xùn)了一頓，又被老爸打了一頓，而且-”小剛一邊打著呵欠，一邊東張西望的，一副毫不感興趣的樣子。3）：小明更加煩惱痛苦，這時(shí)候他又碰到了小杰。小明上前去，訴苦求助：“我最近很煩惱，我的”小杰一聽，急忙插嘴：“怎么拉？你煩惱什么？”小明說：“我的數(shù)

6、學(xué)”小杰又插嘴說：“數(shù)學(xué)作業(yè)又沒有交了嗎？不會(huì)做嗎？是你沒有聽課吧？”小明解釋道：“不是，是我的”小杰繼續(xù)插嘴自說自話：“是不是考試偷看作弊被老師抓到了，還是你老爸不讓你玩游戲又把你的游戲碟給收了？”小明看著小杰一股腦地說了一大串話，自己就是插不上嘴，更加苦惱了，唉聲嘆氣地走了。思考：假如你是小明，在找到以上三位同學(xué)訴苦后有什么樣的感受？為什么？生活中你有沒有遇到過類似的情形？當(dāng)時(shí)的感受是什么樣的？3.案例：小華在開學(xué)后的第一次數(shù)學(xué)考試中考砸了，被父母訓(xùn)斥了一個(gè)晚上。第二天，小華在郁悶中度過了上午的四節(jié)課。午飯后，回到教室，看到了他的好朋友丁丁，小華就對(duì)他說自己昨天在家受到父母的責(zé)罵后感到郁悶的事，想讓好朋友安慰一下自己。而丁丁卻顯得心不在焉，不時(shí)地轉(zhuǎn)筆、抖腳、看書、與別的同學(xué)打招呼。小華對(duì)丁丁的這種態(tài)度很失望，心里更郁悶了,馬上轉(zhuǎn)頭走了。師：小華為什么轉(zhuǎn)頭就走4.要成為一個(gè)合格的傾聽者，需要怎么做？學(xué)生思考，舉手發(fā)言（課件板書）5.傾聽的作用課件故事傾聽的小貓師講故事，學(xué)生回答，教師小結(jié)板書傾聽的作用。6.傾聽訓(xùn)練：（1）考考耳朵（課件）（2）數(shù)一數(shù)車站（課件）（3）蒙上眼睛（4）黑熊和棕熊賽蜜7.小結(jié)：今天我們學(xué)了如何傾聽，如何做一個(gè)合格的傾聽者以及傾聽的作用。有人說，傾聽是世界上最美的動(dòng)作。最后，感謝所有同學(xué)認(rèn)真聽課的行