4年級四年級下冊數(shù)學

1、四年級下冊數(shù)學內(nèi)容：目標：重難點：易錯題型：1、小數(shù)加減乘除運算；2、三角形、四邊形分類；3、三角形內(nèi)角和、三角形邊的關(guān)系；4、軸對稱圖形； 5、觀察物體； 6、用字母表示運算律和有關(guān)圖形的計算公式； 7、認識方程； 8、列方程并解方程； 9、等式的性質(zhì) 10、小數(shù)的意義； 11、圖形的底與高； 12、小數(shù)大小比較； 13、小數(shù)讀寫；結(jié)合實際，將數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、可能性問題三個領(lǐng)域的內(nèi)容進行綜合性地運用；鼓勵學生初步樹立運用數(shù)學的知識。1、小數(shù)加減乘除計算能力的應用和提高；2、三角形內(nèi)角和、邊的關(guān)系；3、三角形、四邊形的分類；4、方程的應用和計算；5、小數(shù)的混合運算；1、第一單元：“小數(shù)的

2、認識和加減法” 小數(shù)與十進分數(shù)的關(guān)系；小數(shù)的數(shù)位計數(shù)及相鄰兩個間的進率； 小數(shù)的正確讀、寫方法； 將十進制低級單位的 數(shù)改寫成高級的數(shù)； 測量活動會用小數(shù)表示一個物體的長度、質(zhì)量等；通過測量和改寫，親身感受小數(shù)在日常生活中的應用。1、的改寫：把復名數(shù)化為用小數(shù)表示的單名數(shù)。（同時將單名數(shù)化為復名數(shù)）2、用小數(shù)表示一個物體的長度、質(zhì)量等。 3、比較小數(shù)大小的方法，根據(jù)要求按順序排列幾個小數(shù)的大小。 4、探索小數(shù)加減法的計算方法，正確進行計算。 5、理解小數(shù)點對齊的道理。例： 9.42 米=（）米（）厘米 3 米5 厘米（=）米大于 0.5 小于 0.6 的所有兩位小數(shù)有()。 .10 個B.9

3、個C. 1 個D.無數(shù)個用小數(shù)計算3 元 4 角+4 元 5 角16 分米-8 米 5 分米10 噸-9 噸 40 千克1 米+360 分米2、第二單元：“認識圖形” 掌握三種圖形分類的方法； 三角形、四邊形的分類； 通過三角形內(nèi)角和為 180解決一些簡單的實際問題； 從三角形三條邊的關(guān)系判斷指定長度的三條線段能否圍成三角形；1、 三角形內(nèi)角和； (三角形的內(nèi)角和為 180。)2、 三角形的三邊關(guān)系；(任何兩條邊長度的和一定大于第三條邊)3、根據(jù)邊的關(guān)系判斷能否組成三角形。例： 求出下圖中ABC的度數(shù)ABC 用長度分別是 1.5cm、 4.5cm、2cm 的三條線段能圍成一個三角形嗎？3、第三

4、單元：“小數(shù)乘法” 小數(shù)乘整數(shù)及小數(shù)乘小數(shù)的豎式計算方法； 小數(shù)乘法的估算； 小數(shù)點的移動與大小的變化規(guī)律(小數(shù)點向右移動一位。兩位，三位原小數(shù)就擴大 10 倍，100倍，1000 倍，反之則相反； 估算1、 小數(shù)乘法的計算 (兩個乘數(shù)一共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù))；2、 用簡便方法解決計算小數(shù)加減乘法的混合運算；3、估算時，一個乘數(shù)小于“1”時，積就小于另一個乘數(shù)一個乘數(shù)大于“1”時，積大于另一個乘數(shù)。例： 7.36.04 的積是（）位小數(shù)0.012 去掉小數(shù)點后是擴大（）倍 100.1101-100.1 3.20.12525 比大小1260.81267.531.27.534、第四單元：“

5、觀察物體” 由遠及近、由高至低地觀察物體的過程中體會看到的范圍的變化。 識別和判斷拍攝地點與的對應關(guān)系。1、能正確辨認一組圖形從側(cè)面、正面、上面觀察到的相應 畫面2、由遠及近地觀察物體 的過，體會看到的范圍的變化。動手畫一畫從不同角 度所看到的圖形的形狀，分別畫出來5、第五單元：“小數(shù)除法” 意義：和整數(shù)除法的意義相同； 正確掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能利用這些問題解決日常生活中的一些問題； 用四舍五入法對循環(huán)小數(shù)取近似值；整數(shù)除法中的簡便運算法，有時也可以在小數(shù)除法中使用；綜合運用小數(shù)除法的知識和方法解決生活問題。1、計算小數(shù)除法時按照整數(shù)除法的法則去除商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊；

6、2、小數(shù)四則運算及混合運算的應用；3、小數(shù)的簡便運算；根據(jù)整數(shù)乘法的分 配律結(jié)合律交 換律進行小數(shù)的簡 便運算。4、在計算小數(shù)除法的過發(fā)現(xiàn)余數(shù)和商的特點，了解循環(huán)小數(shù)，用四舍五入法對循環(huán)小數(shù)取近似值。例： 3.60.4（6.3-4.5） 1.462.9+0.542.9 列豎式（保留兩位小數(shù)）1.30.06列式計算10.2 減去 2.5 的差，除以0.2 與 35 的積，商是多少？估算下面各題的商大于 1 還是小于 1？ 34.78372012506、第六單元：“公平” 通過活動，體驗事件發(fā)生的可能 性，并會分析、判斷規(guī)則的公平性； 設(shè)計公平的規(guī)則；感受數(shù)學與之間的密切聯(lián)系。在游戲中體驗學習數(shù)學

7、的樂趣。1、分析判斷規(guī)則的公平性，設(shè)計公平的規(guī)則。 2、設(shè)計公平的規(guī)則3、判斷是否公平，要看代表雙方的事件發(fā)生的可能性是否相等。如果相等，則規(guī)則公平否則，規(guī)則就。 只有 2 張票，可是和他的兩個友都想去看，請你設(shè)計一個，決定他們運。 生活中，常常用轉(zhuǎn)盤來設(shè)計對對方公平的，下面是 1 個同學自己設(shè)計的，你認為他平嗎7、第七單元：“認識方程”1、理解用字母表示數(shù)的意義，用字母表示運算律和有關(guān)圖形的計算公式； 了解方程含義， (含有未知數(shù)的等式叫方程)并能用方程表示簡單情景中的等量關(guān)系； 等式的性質(zhì)(等式兩邊都加上或減去同一個數(shù)，等式仍然成立； 通過擺圖形找出圖形中的規(guī)律，并用字母表示1、用字母表示數(shù)運算規(guī)律和有關(guān)圖形的計算公式。2、通過天平 探索等式的兩種性質(zhì)3、利用等式性質(zhì)解簡單的方程4、會用方程解決簡單的實際問題。5、利用等式的性質(zhì)解形如 axx=b 的方程；例 1：民強小學三、四年級共有學生 360 人，四年級學生的人數(shù)比三年級的 1.2 倍多 3