2020年幼兒園小班教師學(xué)期個(gè)人工作參考總結(jié)范文

1、2021年幼兒園小班教師學(xué)期個(gè)人工作參考總結(jié)范文一、班級(jí)情形闡發(fā)本學(xué)期我班共有小孩40名，此中男孩15名，女孩25名。他們來自分歧的家庭，生存行動(dòng)習(xí)性各不溝通，大多數(shù)小孩在家受家人溺愛，以本人為中央，對(duì)怙恃或祖輩的依賴性較強(qiáng)，少數(shù)小孩自理才能較強(qiáng)。在和小孩們的打仗和扳談中我制造小孩們的自理才能和行動(dòng)習(xí)性方面存在特別大差異，如：有的不會(huì)本人用飯、不會(huì)入廁;有的本性強(qiáng)，構(gòu)成為了許多壞習(xí)慣，經(jīng)常與錯(cuò)誤之間爭(zhēng)取玩具等;有的措辭不明晰也有像路契婭、張雅斯、徐順楠如許自理才能強(qiáng)的小孩。然則，重生的慣例認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)直沒有，須生的行動(dòng)習(xí)性較差，為了養(yǎng)成精良的行動(dòng)習(xí)性，構(gòu)成精良的慣例認(rèn)識(shí)，是以我們先生在平常的工作中，

2、接納多指示、多煽動(dòng)勉勵(lì)，多樹模，嚴(yán)峻懇求小孩，使小孩在自理方面都得到了必定的進(jìn)步，特別是在用飯方面，經(jīng)由一學(xué)期的指示，大部分小孩都能自力進(jìn)餐;而且操縱了穿、脫衣服的精確要領(lǐng)，學(xué)會(huì)了假設(shè)何疊放衣物等等。二、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)實(shí)現(xiàn)班務(wù);(一)、情形闡發(fā)本學(xué)期的重點(diǎn)目的是：1.培植根底的自我生存辦事才能;像班里的劉奕剛來時(shí)衣服不會(huì)穿，晝寢時(shí)連被子也懶得給本人蓋起來，不斷跟教師說：“我不會(huì)”，在平日在，我們就一點(diǎn)一點(diǎn)地教他假設(shè)何脫穿衣服，脫穿褲子，認(rèn)識(shí)鞋子的正反，懇求他，當(dāng)初他本人能穿好褲子，精確穿鞋了。2.學(xué)會(huì)應(yīng)用一般話與別人扳談，違心和先生、錯(cuò)誤交換;班里的有些外地人，與人講話口音特別重，特別是麻

3、兆樂，剛來時(shí)他的話特別煩擾我們，聽不明白，不克不及明白得他的意義，而他對(duì)一般話也特別目生，在當(dāng)前的日子里，就會(huì)給他分外指點(diǎn)，天天疏導(dǎo)他操演幾句，慢慢地他的話我們開端能聽明白了，交換也多了，豪情天然也好了。小孩們的各方面的進(jìn)展：1.重生順應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，愛好上幼兒園，并能保持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時(shí)哭了兩個(gè)禮拜，天天來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們?nèi)绾螛觿褚矡o動(dòng)于衷，起初在做游戲時(shí)，我積極煽動(dòng)勉勵(lì)他列入，并細(xì)心腸指示他，讓他歡樂愿意跟小朋友一路玩，交好伴侶，感觸感染集體生存的傷心，當(dāng)初天天他是第一個(gè)來園的，同時(shí)笑著喊“先生早”。2.能自力應(yīng)用調(diào)羹吃完本人的一份飯菜、穿脫衣服、大小便(大

4、便會(huì)叫先生幫手擦清潔)，違心做本人力所能及的工作;3.開端養(yǎng)成為了較好的飲食習(xí)性、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)性和就寢習(xí)性，開端理解遵照各項(xiàng)慣例;在規(guī)矩方面，幼兒的表達(dá)特別好，“感謝”“不用謝”“對(duì)不起”“不要緊”他們都市適當(dāng)應(yīng)用。頑耍時(shí)，我常常聽到他們說：我們是好朋友,我們一路玩。4.明白措辭、待人接物要有規(guī)矩，會(huì)說一些平常規(guī)矩用語;違心和錯(cuò)誤友愛相處，一路分享本人的玩具;由于幼兒大都是獨(dú)生子女，以是常會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)搶玩具的征象，這時(shí)候我們煽動(dòng)勉勵(lì)小孩一路玩，或是輪番玩，一學(xué)期上去，他們會(huì)本人想方法來處理，先給誰玩，再給誰玩，人人都不去搶了。5.進(jìn)修和開端習(xí)慣了應(yīng)用一般話扳談，違心把本人的設(shè)法主意和需要說進(jìn)去，能回覆別人的發(fā)征詢;6. 認(rèn)識(shí)了本人，愛好在先生的疏導(dǎo)下測(cè)驗(yàn)考試索求和認(rèn)識(shí)種種事物。7. 愛好玩游戲，并明白得要遵照游戲劃定規(guī)矩。對(duì)腳色游戲感興趣，明白飾演腳色來舉行游戲。小班幼兒對(duì)講故事，童謠分外感興趣，我們經(jīng)常會(huì)疏導(dǎo)幼兒來演出一些簡(jiǎn)單的故事，像“拔蘿卜”，“小熊宴客”，“小兔乖乖”等表達(dá)得都特別棒。本學(xué)期事情盡管獲得了征詢題，但另有缺乏的地點(diǎn)：1、部份幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情形較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)體幼兒如陳妍、俞默等用飯行動(dòng)較慢，常有剩菜剩飯的征象。2、幼兒早退征象較多，列入晨練的小孩數(shù)目少。3、班內(nèi)部份小朋友如陳浩強(qiáng)、董夏冰等講堂慣例較差，常有開小差、不當(dāng)真進(jìn)修的征象。總