《唐詩(shī)三首·賣炭翁》教學(xué)方案

1、唐詩(shī)三首賣炭翁教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)結(jié)合注釋疏通文意；積累重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，背誦古詩(shī)。2.把握賣炭翁和宮使形象的塑造，理解詩(shī)歌關(guān)懷民生、抨擊統(tǒng)治階級(jí)剝削的主題。3.了解白居易現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)和魅力，體會(huì)詩(shī)人憂國(guó)憂民的進(jìn)步思想。教學(xué)重點(diǎn)把握賣炭翁和宮使形象的塑造，理解詩(shī)歌關(guān)懷民生、抨擊統(tǒng)治階級(jí)剝削的主題。教學(xué)難點(diǎn)了解白居易現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)和魅力，體會(huì)詩(shī)人憂國(guó)憂民的進(jìn)步思想。教學(xué)手段多媒體課時(shí)安排1課時(shí)課前準(zhǔn)備1.教師：制作相關(guān)課件。2.學(xué)生：了解作者生平資料，預(yù)習(xí)重點(diǎn)字詞。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了杜甫的憂國(guó)憂民之作茅屋為秋風(fēng)所破歌，這節(jié)課我們來(lái)走近另一位唐代詩(shī)人的世界，去體

2、會(huì)他憐貧惜弱的社會(huì)責(zé)任感。二、自我研學(xué)1.作者簡(jiǎn)介。白居易（772846），唐代詩(shī)人。字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。祖籍太原（今山西太原市西南）人，后遷居下邽（今陜西渭南北）。早年家境貧困，頗歷艱辛。貞元進(jìn)士，授秘書省校書郎。2.作品簡(jiǎn)介。在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。其詩(shī)語(yǔ)言通俗，相傳老嫗也能聽(tīng)懂。除諷喻詩(shī)外，長(zhǎng)篇敘事詩(shī)長(zhǎng)恨歌琵琶行也很有名。和元稹友誼甚篤，與之齊名，世稱“元白”。晚年與劉禹錫唱和甚多，人稱“劉白”。有白氏長(zhǎng)慶集。3.背景簡(jiǎn)介。賣炭翁選自白居易集卷四（中華書局1979年版）。這是詩(shī)人創(chuàng)作的組詩(shī)新樂(lè)府五十首中的第三十二首。詩(shī)人有自注云：“賣炭翁，

3、苦宮市也。”唐德宗貞元末，宮中派宦官到民間市場(chǎng)強(qiáng)行低價(jià)買物，名為“宮市”，實(shí)為掠奪。三、整體感知1.精讀課文，注意斷句和節(jié)奏。賣炭翁，伐薪/燒炭/南山中。滿面/塵灰/煙火色，兩鬢/蒼蒼/十指黑。賣炭/得錢/何所營(yíng)？身上/衣裳/口中食。可憐/身上/衣正單，心憂/炭賤/愿天寒。夜來(lái)/城外/一尺雪，曉駕/炭車/輾冰轍。牛困/人饑/日已高，市南/門外/泥中歇。翩翩/兩騎/來(lái)是誰(shuí)？黃衣/使者/白衫兒。手把/文書/口稱敕，回車/叱牛/牽向北。一車炭，千余斤，宮使/驅(qū)將/惜不得。半匹/紅紗/一丈綾，系向/牛頭/充炭直。2.疏通文意。賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上

4、衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。譯文：有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個(gè)手指也被炭燒得很黑。賣炭得到的錢做什么用？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賤賣不出去，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車軋著冰凍的車轍往集市上趕去。牛累了，人餓了，太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了，他們就在集市南門外泥濘的道路中歇息。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，

5、系向牛頭充炭直。譯文：那得意忘形的騎著兩匹馬來(lái)的人是誰(shuí)?。渴腔蕦m內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。太監(jiān)手里拿著文書，嘴里說(shuō)是皇帝的命令，調(diào)轉(zhuǎn)車頭，吆喝著趕著牛朝皇宮走去。一車炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁舍不得（它），卻也沒(méi)有辦法。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)買炭的錢了。四、合作探究1.詩(shī)歌主要講了什么故事？反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？明確：賣炭翁講述了一個(gè)宦官及其爪牙強(qiáng)奪百姓財(cái)物的故事：賣炭老人含辛茹苦燒出來(lái)的一車炭，被宦官及其爪牙以極低的價(jià)錢奪走。鞭撻了“宮市”的罪惡和統(tǒng)治者的殘暴，揭露了黑暗腐朽的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2.詩(shī)歌塑造了“賣炭翁”和“宮使”兩個(gè)人物形象。分別找出描寫這兩個(gè)

6、人物的句子，分析其形象特點(diǎn)。明確：（1）賣炭翁：兩鬢蒼蒼十指黑。外貌描寫著重從顏色上加以點(diǎn)染，“滿面塵灰”指臉上的顏色，“蒼蒼”指耳邊鬢發(fā)的顏色?！盁熁鹕薄笆负凇闭f(shuō)明燒炭十分艱辛。生動(dòng)地刻畫了一位年邁老人悲苦的形象，表現(xiàn)了老人燒炭的艱辛，說(shuō)明炭來(lái)之不易?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。肖像描寫，心理描寫“衣單”按常理來(lái)說(shuō)應(yīng)該盼望天氣暖和，可老人卻“愿天寒”，希望天更冷些，這是因?yàn)槔先饲宄刂溃褐挥刑鞖夂?，炭的價(jià)格才能高一些。為了炭?jī)r(jià)高一些，他寧愿自己受凍。這種矛盾反常的心理活動(dòng)，深刻地寫出了賣炭老人的悲慘處境?！翱蓱z”二字，傾注著詩(shī)人深深的同情。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑

7、日已高，市南門外泥中歇。動(dòng)作描寫寫出賣炭老人早起駕車、踏雪輾冰的艱辛，運(yùn)炭的艱難、路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦的生活狀態(tài)仿佛就在我們眼前。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。心理描寫歷盡艱辛，好不容易燒了一車炭，早早地駕著牛車，碾著冰轍趕到宮市南門，一心希望炭能賣個(gè)好價(jià)錢，到頭來(lái)宮使卻硬要搶走，心里的確舍不得，可也無(wú)可奈何，表現(xiàn)了宮使的強(qiáng)硬、霸道以及窮苦百姓的無(wú)力和悲慘命運(yùn)。賣炭翁的形象特點(diǎn)總結(jié)：蓬頭垢面、老態(tài)龍鐘、窮困悲苦、忍氣吞聲、無(wú)可奈何、處在受壓迫受剝削且無(wú)力反抗的地位他是一個(gè)生活在社會(huì)底層的貧困悲苦的窮苦老百姓。（2）宮使：翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。肖像描寫“翩翩”形容輕快灑脫的樣子。這里表現(xiàn)了宮使趾高氣揚(yáng)、得意忘形的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘形象形成了鮮明的對(duì)比，揭露了唐代“宮市”的罪惡。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。動(dòng)作描寫“把”“稱”“叱”“牽”幾個(gè)動(dòng)詞有何表達(dá)效果？把、稱：“宮使”仗勢(shì)欺人、專橫跋扈叱、牽：“宮使”蠻不講理、霸道兇殘表現(xiàn)了作者對(duì)統(tǒng)治階級(jí)罪惡的控訴、憤怒以及對(duì)勞動(dòng)人民深切的同情。3.本詩(shī)運(yùn)用對(duì)比的寫作手法塑造人物形象，請(qǐng)找出文中的幾處對(duì)比，并談?wù)勂渥饔?。一車炭，千余斤?/p>