從眾心理分析

1、從眾心理分析第1頁，共16頁，2022年，5月20日，13點4分，星期日 從眾心理即指個人受到外界人群 行為的影響，而在自己的知覺、 判斷、認識上表現(xiàn)出符合于公眾 輿論或多數(shù)人的行為方式，而實 驗表明只有很少的人保持了獨立 性，沒有被從眾，所以從眾心理 是大部分個體普遍所有的心理現(xiàn) 象。從眾心理第2頁，共16頁，2022年，5月20日，13點4分，星期日典故： 一位名叫福爾頓的物理學家，由于研究工作的需要，測量出固體氦的熱傳導度。他運用的是新的測量方法，測出的結果比按傳統(tǒng)理論計算的數(shù)字高出500倍。福爾頓感到這個差距太大了，如果公布了它，難免會被人視為故意標新立異、嘩眾取寵，所以他就沒有聲張。

2、沒過多久，美國的一位年輕科學家在實驗中也測出了固體氦的熱傳導度，測出的結果同福爾頓測出的完全一樣。這位年輕科學家公布了自己的測量結果以后，很快在科技界引起了廣泛關注。福爾頓聽說后以追悔莫及的心情寫道：如果當時我摘掉名為“習慣”的帽子，而戴上“創(chuàng)新”的帽子，那個年輕人就絕不可能搶走我的榮譽。福爾頓的所謂“習慣的帽子”就是一種“從眾心理”。 第3頁，共16頁，2022年，5月20日，13點4分，星期日 “從眾”是一種比較普遍的社會心理和行為現(xiàn)象。通俗地解釋就是“人云亦云”、“隨大流”；大家都這么認為，我也就這么認為；大家都這么做，我也就跟著這么做。第4頁，共16頁，2022年，5月20日，13點4

3、分，星期日 一般說來，群體成員的行為，通常具有跟從群體的傾向。當他發(fā)現(xiàn)自己的行為和意見與群體不一致，或與群體中大多數(shù)人有分歧 時,會感受到一種壓力，這促 使他趨向于與群體一致的現(xiàn) 象，叫做從眾行為。 從眾原因：第5頁，共16頁，2022年，5月20日，13點4分，星期日 引起從眾的因素 ： 1、群體因素：一為般地說,群體規(guī)模大、凝聚力強、群體意見的一致性等,都易于使個人產生從眾行為。 2、情境因素：這主要有信息的模糊性與權威人士的影響力兩個方面。即一個人處在這兩種情況下,易于產生從眾心理。 3、個人因素：這主要反映在人格特征、性別差異與文化差異等三個方面。一般地說,智力低下、自信心不足、性格軟

4、弱者,較易從眾;又婦女比男子容易從眾;不同文化背景的人,其從眾表現(xiàn)有一定差別。就個人從眾的發(fā)生看,從眾可能是盲目的,也可能是自覺的;可能是表面的順從,也可能是內心的接受。而就其意義說,從眾可能是消極的,也可能是積極的。 第6頁，共16頁，2022年，5月20日，13點4分，星期日下面是我們大學生的主要從眾行為的分析：一、學習從眾：高校常有這樣一種現(xiàn)象，入校時隨意安排的學生班級之間、宿舍之間，一年左右時間，便在各個方面顯示出不同層次，出現(xiàn)明顯的“不同步“現(xiàn)象。優(yōu)等生、英語過級、研究生錄取等相對來說，班級、宿舍都比較集中，宿舍成員集體出動參加各種證書培訓班，已是大學校園蔚然流行的風景，一男生直言：

5、哥兒幾個都在拼命學，我不上進，豈不丟人?第7頁，共16頁，2022年，5月20日，13點4分，星期日二、消費從眾 進入高等學府，可謂是“大開眼界”，校園里不乏“穿衣戴帽各有一套，抽煙喝酒各有所好”、“吃的高檔、穿戴時髦、玩的夠派、抽煙名牌”之輩。有些大學生下餐館、趕舞場、覽名勝、春游、秋游、過生日、會朋友、吃獎金、喝補助，名目繁多，五花八門，大學生紛紛搭上宿舍、班級、朋友、老鄉(xiāng)的班車，無視自己的經濟基礎，鈔票大把大把地花。有當局者一語道破天機：無可奈何，為了面子，只好不顧底子嘍。第8頁，共16頁，2022年，5月20日，13點4分，星期日當代大學生的從眾心理主要表現(xiàn)類型：三、戀愛從眾眾目睽睽之

6、下，情男靚女同讀一本書、同吃一碗飯，在時下的大學校園里已是公開風景?！艾F(xiàn)在凡我認識的老鄉(xiāng)、同學、朋友不少在談戀愛，沒辦法，我只好也找一個做做樣子?！币荒猩哪貙P者說。校園戀愛極富感染性，有的班級一階段沒有幾人談，而另一階段則出現(xiàn)了一群談戀愛的；有的寢室無人問“愛”，有的寢室全在“愛中”。不談戀愛者，眾人拾柴，不消幾日，就會被徹底“點化”。 第9頁，共16頁，2022年，5月20日，13點4分，星期日當代大學生的從眾心理主要表現(xiàn)類型：四、作弊從眾: 近幾年，當社會上流行“撐死膽大的，餓死膽小的”時，校園里便興起考試“不看白不看”的哲學，“學不在深，作弊則靈”，考場上作弊方式發(fā)揮得淋漓盡致，以

7、至考試不作弊的學生反而被譏笑為“傻瓜”，“大家都作弊，我為什么不作呢”?一作弊被抓的男生振振有詞地為自己辯解。 此外，賭博從眾、入黨從眾、擇業(yè)從眾在大學校園也有相當?shù)氖袌觥?第10頁，共16頁，2022年，5月20日，13點4分，星期日從眾現(xiàn)象又豈是我們大學生所特有，從眾現(xiàn)象在人們的日常生活中，比比皆是。如下圖所示：普通群眾圍觀效應 政府官員貪污效應 第11頁，共16頁，2022年，5月20日，13點4分，星期日反應事實: 人們的從眾行為，既有積極方面，又有消極方面。研究人們的從眾現(xiàn)象，對于優(yōu)化群體結構，利用從眾行為的積極影響，防止其消極作用，具有重要的意義。 從眾行為的過分普遍，反映了部分大

8、多數(shù)人自我意識弱化，獨立性較差，缺乏個體傾向性的世界觀、人生觀、價值觀，這是從眾行為中消極現(xiàn)象抬頭的主要原因，即使從眾行為出現(xiàn)積極效應， 但一旦失卻這種從眾氛圍，又很容易不知所措，找不到自己努力的方向，走向社會后的迷憫、失落，實際上這是從眾現(xiàn)象最直接的后遺癥。 第12頁，共16頁，2022年，5月20日，13點4分，星期日從眾的危害： 從眾心理人皆有之，但以被動為前提 的從眾，勢必使你的獨特失去價值。一味 從眾便意味著自己失去了一片晴朗的天空, 拋卻了一片屬于自己的領地。盲目從眾意 味著部分大學生丟失了以個體色彩的思維 和行動編織的草帽，在喧嘩與騷動中麻木 自己，“創(chuàng)新意識“在頭腦中只成了四個

9、機 械的漢字，所接受的高等教育也銹蝕成了 斑駁的條條框框，畢業(yè)證書和學位證書只 成了人生進程中的標志，卻難以成為升華 人生的動力。 第13頁，共16頁，2022年，5月20日，13點4分，星期日從眾的兩面性： 有的人對“從眾”持否定態(tài)度。但是根據馬克思唯物主義辨證分析法分析可知其實它具有兩重性：消極的一面是抑制個性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得無主見和墨守成規(guī)；但也有積極的一面，即有助于學習他人的智慧經驗，擴大視野，克服固執(zhí)己見、盲目自信，修正自己的思維方式、減少不必要的煩惱如誤會等。 第14頁，共16頁，2022年，5月20日，13點4分，星期日從眾之我見： 我認為在日常生活中，我們要揚“從眾”的積極面，避“從眾”的消極面，努力培養(yǎng)和提高自己獨立思考和明辨是非的能力；遇事和看待問題，既要慎重考慮多數(shù)人的意見和做法，也要有自己的思考和分析，從而使判斷能夠正