北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教案14小貓釣魚教案_第1頁
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1、2022-2022教學(xué)內(nèi)容：學(xué)年度上學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教案 4、小貓釣魚小貓釣魚熟悉 0 教材第 8、9 頁的內(nèi)容；教學(xué)目標(biāo)：1、借助情形,感知“ 0” 的真實含義,會正確書寫“ 0”2、復(fù)習(xí)鞏固 15 各數(shù)的寫法；3、使同學(xué)體會生活中到處有數(shù)學(xué)；教學(xué)重點：懂得 0 和 1、2、3、4、5 一樣也是一個數(shù),一個也沒有可以用 0 來表示, 0 比、2、3、4、5 ?。唤叹哳A(yù)備：掛圖或課件,數(shù)字卡片；教學(xué)過程：一、學(xué)前預(yù)備 1、按次序?qū)憯?shù)1（）（）4（）5（）3（）（）2、看圖寫數(shù)（）（）（）二、探究新知 1、創(chuàng)設(shè)情形小貓釣魚,講故事導(dǎo)入；星期天,有四只小貓約好了一起去釣魚；它們來到池塘邊,找好 釣魚

2、的地方,開頭釣魚了；同學(xué)們快看,它們釣魚回來啦?。ǔ鍪拘?貓釣魚圖）提出問題：第 1 只小貓釣了幾條魚,寫幾呢？第 2 只小貓釣了幾條魚,寫幾呢？第 3 只小貓釣了幾條魚,寫幾呢？再來看看,第四只小貓它釣了幾條魚呢？一條都沒有怎么來表示呢？2、自主探究,體驗 0 的含義（1）同學(xué)自主摸索,怎么來表示“ 一條都沒有“（2）同桌溝通（3）集體反饋；得出：一個也沒有時用“ 0” 表示；0 是一個數(shù),比 1、2、3、4 要?。唬?）指導(dǎo)“ 0” 的書寫；占一個格,一筆寫成,從上至下寫；留意寫字姿態(tài),在田字格里寫 一寫；3、實踐體驗（1）同學(xué)“ 分鉛筆“懂得“ 0“ 的含義（表示一個物體都沒有）想一想“ 0 仍可以表示什么？同桌溝通,全班反饋；（0 仍可以表示天氣的溫度,尺子上是以（2）說一說生活中哪些地方仍用到“0”0 為起點的；）電腦鍵盤、電話機、運算機上都有 0 鍵；門牌號、電話號碼、汽車 牌號用到 0. 三、課堂練習(xí) 課本第 9 頁練一練；（1）數(shù)一數(shù)有幾朵花,并寫下來；（2）讀一讀,寫一寫；（3）一筆畫（從 0 動身）；四、本課小結(jié)這節(jié)課你感到最好玩的是什么？五、布置作業(yè) 1、

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