北師大版七上65統(tǒng)計(jì)圖的選擇教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案統(tǒng)計(jì)圖的挑選教學(xué)目標(biāo)：一教學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)1.懂得三種統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn) . 2.依據(jù)不同問(wèn)題挑選適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖 . 二才能訓(xùn)練要求1.訓(xùn)練同學(xué)作圖的技能.通過(guò)數(shù)據(jù)處理,體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用. . 2.能夠依據(jù)實(shí)際問(wèn)題,挑選適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖清晰、有效地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)3.能從條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖中獵取信息. 三情感與價(jià)值觀要求. 統(tǒng)計(jì)圖是呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的重要方法,它也常常顯現(xiàn)在媒體上,通過(guò)對(duì)三種統(tǒng)計(jì)圖的熟悉、制作和挑選,進(jìn)一步培育同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)處理的才能及統(tǒng)計(jì)觀念 們的社會(huì)、生活親密相聯(lián),要學(xué)有用的數(shù)學(xué) . 教學(xué)重點(diǎn) ：1.能明白不同統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn) . .使同學(xué)深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)和我2.能依據(jù)實(shí)際問(wèn)題

2、挑選合適的統(tǒng)計(jì)圖,培育統(tǒng)計(jì)觀念 . 教學(xué)難點(diǎn)：1.依據(jù)實(shí)際問(wèn)題挑選合適的統(tǒng)計(jì)圖 . 2.制作三種統(tǒng)計(jì)圖并會(huì)從中獵取有用的信息 . 教學(xué)方法：引導(dǎo)發(fā)覺(jué)法老師第一引導(dǎo)同學(xué)自己閱讀已知的三個(gè)不同的統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,并從中發(fā)覺(jué)三種統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn) 當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)數(shù)據(jù),作出決策 . 教具預(yù)備：投影片兩張.在此基礎(chǔ)上,能夠依據(jù)實(shí)際問(wèn)題制作適第一張： 記作6.5 A世界人口增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)圖其次張： 記作6.5 B世界人口猜測(cè)圖如干張方格紙教學(xué)過(guò)程：一、 .創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情形,提出問(wèn)題,引入新課師在我們?nèi)粘Ｋ佑|的報(bào)刊、雜志及電視中,我們會(huì)常常見(jiàn)到一些統(tǒng)計(jì)圖,最近,我在一本百科全書(shū)上就遇到了這樣的

3、情形 . 我們知道地球上有人類(lèi)生存至少已有200 萬(wàn)年的歷史 .在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),地球上的人口數(shù)量并不很多,由于誕生的人口和死亡的人口大致持平 .然而隨著農(nóng)業(yè)耕作水平的不斷提高和醫(yī)療條件的不斷改善,世界人口開(kāi)頭急劇增加 .目前,世界人口已超過(guò) 55 億,平均每 4 天要誕生 100 萬(wàn)以上的嬰兒 .在世界上的很多地方,人口的過(guò)快增長(zhǎng)已造成了一系列嚴(yán)峻問(wèn)題 .例如食品短缺和城市過(guò)分擁擠等 . 名師精編 優(yōu)秀教案下面我們來(lái)看兩幅統(tǒng)計(jì)圖,明白一下世界人口在各大洲的百分比分布及世界人口增長(zhǎng)的狀況,或許能很好地讓我們明白世界人口的狀況 . 出示投影片 6.5 A 世界人口增長(zhǎng)圖你會(huì)從世界人口增長(zhǎng)圖中獲

4、得哪些信息呢？在哪一段時(shí)間,世界人口的增長(zhǎng)率變化不大？在哪一段時(shí)間,世界人口就翻了一番？2022 年,世界人口猜測(cè)將達(dá)到多少？生從世界人口增長(zhǎng)圖中,我們可以看到公元1500 年,人口達(dá)4.25 億；在公元1800 年以前世界人口增長(zhǎng)率的情形變化不大；但從公元 1800 年起,世界人口就開(kāi)頭快速增長(zhǎng) .我看過(guò)有關(guān)這段的歷史,當(dāng)時(shí)醫(yī)療條件得到了改善,糧食產(chǎn)量增加,以及工業(yè)革命 的影響,世界人口才開(kāi)頭快速增長(zhǎng) . 名師精編 優(yōu)秀教案師這位同學(xué)的回答很出色,從世界人口增長(zhǎng)的情形仍能聯(lián)系到當(dāng)時(shí)的歷史背景,看來(lái)我們的統(tǒng)計(jì)圖不僅是數(shù)據(jù)的呈現(xiàn),而且仍是歷史背景的再現(xiàn) . 生從統(tǒng)計(jì)圖中,我們?nèi)钥吹?950199

5、0 年這段時(shí)間人口翻了一番,而且從圖上仍可以猜測(cè)出 2022 年,世界人口將達(dá)到 85 億 . 師我們?cè)俳又治觥?世界人口的百分比分布圖”.看這是一個(gè)什么形式的統(tǒng)計(jì)圖 . 生扇形統(tǒng)計(jì)圖,條形統(tǒng)計(jì)圖 . 師這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是在扇形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上,綜合改造得到 .從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖你又能得到何種信息呢？扇形統(tǒng)計(jì)圖反映的是世界人口在七大洲的分布嗎？聯(lián)系我們前兩節(jié)課學(xué)的內(nèi)容,同學(xué)可針對(duì)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖爭(zhēng)論溝通 . 老師此時(shí)可參加到同學(xué)的爭(zhēng)論中,看同學(xué)們?nèi)绾问煜み@個(gè)統(tǒng)計(jì)圖？從統(tǒng)計(jì)圖中得到的信息精確嗎？看同學(xué)爭(zhēng)論溝通的情形講評(píng) 生扇形統(tǒng)計(jì)圖是地球陸地面積分布統(tǒng)計(jì)圖,條形統(tǒng)計(jì)圖才是相應(yīng)各大洲占世界人口的百分比 .由此我們可

6、以看出人口在地球上的分布是不勻稱(chēng)的,像亞洲陸地面積占地球陸地總面積的 29.3%,可人口卻占世界人口的 63%；而北美洲陸地面積占地球陸地總面積的 16.1%,人口只占世界人口的 6.9%；南極洲陸地面積占地球陸地總面積的 9.3%,那個(gè)地方卻由于氣候、地理位置等的不同,成為無(wú)人區(qū).所以有些地區(qū)自然條件很差,人口遂少,而有些地區(qū)土地肥沃,交通便利,人口相對(duì)集中 . 師看來(lái),同學(xué)們已能用數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)的眼光去觀看,分析我們生存的這個(gè)世界 . 現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看某家報(bào)刊公布的反映世界人口情形的數(shù)據(jù) . 二.講授新課師打開(kāi)課本 P211,我們來(lái)閱讀這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,你能盡可能多地獵取信息嗎？生從統(tǒng)計(jì)圖中,我們可知

7、 50 年后,世界人口達(dá)到 90 億,其中亞洲人口最多,將達(dá)到 52.68 億. 生我們?nèi)钥梢钥吹?050 年世界人口分布猜測(cè),其中亞洲人占2050 年世界人口的 60%. 生從19571974 年,世界人口由30 億增加到40 億；從 19741987 年,世界人口由 40 億增加到 50 億； 19871999 年由 50 億增加到 60 億.由此猜測(cè) 1999 年2025 年,世界人口從 60 億要增加到 80 億； 20252050 年 25 年間猜測(cè)世界人口增長(zhǎng)到 90 億. 師很好 .這里有一位同學(xué)依據(jù)這幅圖畫(huà)出了三幅統(tǒng)計(jì)圖 . 出示投影片 6.5 B 名師精編 優(yōu)秀教案師這是一個(gè)

8、條形統(tǒng)計(jì)圖,你知道這位同學(xué)是如何制作出這幅統(tǒng)計(jì)圖的？你能從中得到哪些信息 . 生這位同學(xué)是依據(jù)課本 P211 的統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)：到 2050 年亞洲人口達(dá)到 52.68億；非洲人口達(dá)到 17.68 億,拉美及加勒比人口達(dá)到 8.09 億,歐洲達(dá)到 8.28 億,北美洲達(dá)到 3.92 億.得到了 2050 年世界人口猜測(cè)的條形統(tǒng)計(jì)圖 .從這個(gè)圖中可清晰地看到 2050年亞洲,非洲,拉美及加勒比地區(qū)、歐洲、北美洲的人口猜測(cè)的詳細(xì)數(shù)目 . 師我們?cè)賮?lái)看兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖；上面的兩幅統(tǒng)計(jì)圖可讓同學(xué)爭(zhēng)論它們是如何制作的,能從中得到哪些信息,然后討論如下問(wèn)題 依據(jù)這位同學(xué)制作的統(tǒng)計(jì)圖,回答以下問(wèn)題：1這三幅統(tǒng)計(jì)圖

9、分別表示了哪些內(nèi)容？2從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中你能看出世界人口的變化情形？32050 年非洲人口大約達(dá)到多少億？你是從哪幅圖中得到這個(gè)數(shù)據(jù)的？42050 年亞洲人口比其他各洲的人口總和仍要多,你從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中可以明顯地得到這個(gè)結(jié)論？5比較三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),并與同伴進(jìn)行溝通. 要求同學(xué)用自己的語(yǔ)言回答疑題,并與同伴溝通生 1條形統(tǒng)計(jì)圖表示了該報(bào)猜測(cè)的2050 年世界各個(gè)洲和地區(qū)人口的詳細(xì)數(shù)量；扇形統(tǒng)計(jì)圖表示了該報(bào)猜測(cè)的 2050 年世界各個(gè)洲和地區(qū)人口的分布情形；折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖表示該報(bào)反映的世界人口從1957 年到 2050 年的變化情形 . 2折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖中能看出世界人口的變化情形 . 32050 年非洲人口

10、大約將達(dá)到 18 億,可以從條形統(tǒng)計(jì)圖中得到 . 42050 年亞洲人口比其他洲的人口總和仍要多,可以從扇形統(tǒng)計(jì)圖中得出此結(jié)論 . 5比較三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),便可發(fā)覺(jué) . 名師精編 優(yōu)秀教案條形統(tǒng)計(jì)圖能清晰地表示出每個(gè)項(xiàng)目的詳細(xì)數(shù)目；折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖能清晰地反映事物的變化情形 . 扇形統(tǒng)計(jì)圖能清晰地表示出各部分在總體中所占的百分比 . 三.隨堂練習(xí) 課本 P212 1.一所中學(xué)預(yù)備搬遷到新校舍,在這之前, 同學(xué)們就該校300 名同學(xué)如何到校問(wèn)題進(jìn)行了一次調(diào)查,并得到以下數(shù)據(jù)：將上面的數(shù)據(jù)分別制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖,并進(jìn)行比較,體會(huì)它們各自的特點(diǎn). 步行 60 人騎自行車(chē) 100 人坐公共汽車(chē) 13

11、0 人其他 10 人解：依據(jù)題意制作以下統(tǒng)計(jì)圖：1條形統(tǒng)計(jì)圖 如下圖 2扇形統(tǒng)計(jì)圖 如右圖 比較這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,條形統(tǒng)計(jì)圖能清晰地表示出同學(xué)到校的幾種方式的詳細(xì)同學(xué)人數(shù)；而扇形統(tǒng)計(jì)圖就清晰地表示出了同學(xué)到校的各種方式在 300 名同學(xué)中的百分比 . 2.分小組挑選一個(gè)感愛(ài)好的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查,將所收集的數(shù)據(jù)用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示出來(lái) .從中可以獲得哪些信息呢？例如：初一年級(jí)就“ 最喜愛(ài)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)” 曾進(jìn)行過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,每人只能報(bào)一項(xiàng),結(jié)果 300 人回答的情形如下表,如何用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示出來(lái) 計(jì)圖 . .依據(jù)圖示的信息再制成條形統(tǒng)排球 54 足球 75 籃球 57 乒乓球 96 其他 18 解：依據(jù)統(tǒng)計(jì)的

12、數(shù)據(jù)可得下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖如下：名師精編 優(yōu)秀教案四 .課時(shí)小結(jié) 我們這節(jié)課通過(guò)比較、觀看、制作明白了三種扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),并能挑選適當(dāng)?shù)?統(tǒng)計(jì)圖使數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來(lái) . 五.課后作業(yè) 1.課本 P214,習(xí)題 6.5 2.咱們學(xué)校由于拆建校門(mén)而去掉了自行車(chē)棚,現(xiàn)要建造一個(gè)新的自行車(chē)停車(chē)棚,至少需要多大面積？解決這個(gè)問(wèn)題需要哪些數(shù)據(jù)？你預(yù)備如何收集？3.預(yù)習(xí)回憶與摸索中的幾個(gè)問(wèn)題,第6 題按要求完成調(diào)查表. 六 .活動(dòng)與探究 如圖,圖中折線(xiàn)表示一輛自行車(chē)離家的路程與時(shí)間的關(guān)系,騎車(chē)者九點(diǎn)離開(kāi)家,十 五點(diǎn)到家,依據(jù)這個(gè)折線(xiàn)圖供應(yīng)的信息,回答以下問(wèn)題：1到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間？離家多遠(yuǎn)？2他何時(shí)開(kāi)頭第一次休息？休息了多長(zhǎng)時(shí)間？3他在何時(shí)至何時(shí)停止前進(jìn)并休息吃午餐？4何時(shí)距家 22 千米過(guò)程第一要明白這幅折線(xiàn)圖所表示出來(lái)的信息,隨著時(shí)間的變化,離家的距離 也不同, 這幅折線(xiàn)圖就表示騎自行車(chē)的人離