2022年人教版六年級下冊音樂教學計劃

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年人教版六年級下冊音樂教學計劃一、指導思想：以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。二、學生情況分析：我擔任六年級六個班的音樂教學工作，六年級學生對音樂知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內容進行拓展，增強音樂教育實效性。三、教材分析：本冊教材內容包括歌曲、讀譜知識、綜合訓練、欣賞、選用教材及鄉(xiāng)土教材。本冊教材

2、共有歌曲七首，補充歌曲四首，其中中國民歌一首，外國民歌一首。綜合訓練以多聲部發(fā)聲練習與創(chuàng)編旋律練習為主，提高學生的合唱能力與創(chuàng)作能力。欣賞曲目共有七首，著重訓練學生的分析音樂作品的能力，并能用自己喜愛的形式表現出來。器樂訓練以豎笛吹奏練習為主，能夠準確表現音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。四、教學目標：1、思想教育。引導學生熱愛民族、民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情，教育學生做_接班人；培養(yǎng)學生的集體主義思想，了解一些西方音樂文化，提高音樂修養(yǎng)。2、審美教育。用熱烈而又歡快的情緒，輕松、柔美、富有彈性的聲音來表現歌曲，通過欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的興趣以及欣賞和感受美的能力。3、技能訓練。

3、培養(yǎng)學生的豎笛吹奏能力，會自己看譜，讀懂力度、速度等音樂符號，用豎笛表現。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鼓勵學生大膽創(chuàng)編旋律，并為自己創(chuàng)編的旋律配上歌詞，用豎笛或其他形式表現出來，使學生的創(chuàng)造能力得到發(fā)展。五、教學重點：通過多種形式的發(fā)聲練習曲及二聲部練習曲來提高演唱技巧和合唱水平，使學生更好的表現歌曲；感受樂曲的速度、力度、強弱的變化，分辨并表現感受到的音樂情緒，同時受到思想教育。六、教學難點：通過節(jié)奏、表演，力度、速度、吹奏等訓練，培養(yǎng)學生多方面的音樂表現力。七、工作措施：(1)總結經驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。(2

4、)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。(4)積極地使用現代化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。(5)密切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。八、教學進度安排：1、青春

5、放歌四課時2、亞洲弦歌四課時3、DOREMI四課時4、彈起我心愛的土琵琶-四課時5、火車來了四課時6、大合唱-四課時復習3課時、考查4課時2022年人教版六年級下冊音樂教學計劃（二）一、指導思想以音樂音樂審美為核心，提高同學的學習興趣，引導同學主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展同學的發(fā)明性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。二、同學情況分析我擔任六年級六個班的音樂教學工作，六年級同學對音樂知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的掌握還存在一定問題。針對同學喜歡流行音樂的現象，和時研究同學音樂學習心理，對教學內容進行拓展，增強音

6、樂教育實效性。三、教材分析本冊教材內容包括歌曲、讀譜知識、綜合訓練、欣賞、選用教材和鄉(xiāng)土教材。本冊教材共有歌曲七首，補充歌曲四首，其中中國民歌一首，外國民歌一首。綜合訓練以多聲部發(fā)聲練習與創(chuàng)編旋律練習為主，提高同學的合唱能力與創(chuàng)作能力。欣賞曲目共有七首，著重訓練同學的分析音樂作品的能力，并能用自身喜愛的形式表示出來。器樂訓練以豎笛吹奏練習為主，能夠準確表示音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。四、教學目標、思想教育。引導同學熱愛民族、民間音樂，激發(fā)同學熱愛祖國的思想感情，教育同學做_接班人；培養(yǎng)同學的集體主義思想，了解一些西方音樂文化，提高音樂修養(yǎng)。、審美教育。用熱烈而又歡快的情緒，輕松、柔美

7、、富有彈性的聲音來表示歌曲，通過欣賞，培養(yǎng)同學對音樂的興趣以和欣賞和感受美的能力。3、技能訓練。培養(yǎng)同學的豎笛吹奏能力，會自身看譜，讀懂力度、速度等音樂符號，用豎笛表示。培養(yǎng)同學的創(chuàng)新能力，鼓勵同學大膽創(chuàng)編旋律，并為自身創(chuàng)編的旋律配上歌詞，用豎笛或其他形式表示出來，使同學的發(fā)明能力得到發(fā)展。五、教學重點通過多種形式的發(fā)聲練習曲和二聲部練習曲來提高演唱技巧和合唱水平，使同學更好的表示歌曲；感受樂曲的速度、力度、強弱的變化，分辨并表示感受到的音樂情緒，同時受到思想教育。六、教學難點通過節(jié)奏、扮演，力度、速度、吹奏等訓練，培養(yǎng)同學多方面的音樂表示力。七、工作措施(_)總結經驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備同學、備教法，教學目標明確，重難點突出。(_)課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最限度的調動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學的團結協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。(3)積極參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的優(yōu)點，不時提高自身的業(yè)務和教學能力。(4)積極地使用現代化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。(5)密切聯(lián)系同學，因材施教，對不同的同學要注意采用不同的教學手法，使同學能夠充沛發(fā)展。經常征求同學對老師的意見，不時改進教法，