2022年二年級數(shù)學(xué)下冊教研組的工作計(jì)劃

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年二年級數(shù)學(xué)下冊教研組的工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)本組的教研實(shí)效，精誠合作，齊心協(xié)力，互相學(xué)習(xí)努力提高自己，熱愛、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有進(jìn)一步的發(fā)展與提高。二、重點(diǎn)工作1、注重課改學(xué)習(xí):每次教研活動要學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題等文章，使本組教師的教育觀念、教學(xué)能力和教學(xué)水平進(jìn)一步適應(yīng)課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效。2、精心備課:堅(jiān)持在每次教研組活動中進(jìn)行集體備課，主講人要對每節(jié)課的教

2、學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分準(zhǔn)備，組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識。3、認(rèn)真上課:在備好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、靈活實(shí)施，不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意:面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓勵，對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚(yáng)性評價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性;對中等生要采用激勵性評價(jià)，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。4、作業(yè)的布置與批改:在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度。對所布置的作業(yè)做到批改及時(shí)，反饋及時(shí)。對作

3、業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個(gè)別性問題還要采用個(gè)別講解，面批的方式。5、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)應(yīng)用意識:在新授課中要充分有效地應(yīng)用多媒體課件，讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。6、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研究課:每位教師要認(rèn)真準(zhǔn)備組內(nèi)研究課，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會，為自我成長積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。7、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動的學(xué)習(xí)機(jī)會，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。三、活動時(shí)間每周二下午第一節(jié)四、每月活動安排三月:1、學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，討論和擬訂本組教研工作計(jì)劃。2、認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。3、確定組內(nèi)研究課內(nèi)

4、容和形式。4、徐一雙老師做好組內(nèi)研究課的備課工作四月:1、組內(nèi)集體備課，有徐一雙老師主講。2、做好聽課和評課工作。3、學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題等文章。4、胡娟華老師做好組內(nèi)研究課的備課工作五月:1、組內(nèi)集體備課，有胡娟華老師主講。2、做好聽課和評課工作。3、胡小曼老師做好組內(nèi)研究課的備課工作。4、做好集體備課、聽課和評課工作。六月:1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2、出好面試、筆試試卷。3、進(jìn)行期末面試、筆試工作。4、對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。備注:徐一雙老師每周上一節(jié)組內(nèi)公開課。2022年二年級數(shù)學(xué)下冊教研組的工作計(jì)劃（二）(一)教材簡析學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對

5、質(zhì)量的概念有了感性的認(rèn)識，建立了初步的質(zhì)量觀念。本單元在此基礎(chǔ)上，教學(xué)一些計(jì)量質(zhì)量的知識，幫助學(xué)生認(rèn)識質(zhì)量單位，初步建立_千克和_克的觀念，知道_千克_克。本單元教材在編排上有下面幾個(gè)特點(diǎn)：1、注意以學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的生活情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。教材通過呈現(xiàn)學(xué)生熟悉的生活場景-在超市購物，引出質(zhì)量單位，說明“表示物體有多重，可以用克或者是千克做單位”，以使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。同時(shí)還注意從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選擇“從市場買回的蘋果、雞蛋和魚的質(zhì)量”讓學(xué)生提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生在具體生動的情景中理解數(shù)學(xué)知識的意義。2、通過多種方式幫助學(xué)生建立_克和_千克的觀念。學(xué)生

6、明確要知道物體的質(zhì)量要用稱來稱一稱，但對質(zhì)量單位還缺乏認(rèn)識，為了幫助學(xué)生建立克和千克的觀念，教材一是通過活動幫助學(xué)生建立_克和_千克的表象，第二是給學(xué)生提供測量實(shí)際物品的機(jī)會，例如：要知道物品的輕重，可以用秤稱，然后讓學(xué)生認(rèn)識不同類型的稱，實(shí)際練習(xí)讀秤、彈簧秤等常用的樹枝，充實(shí)實(shí)際測量的經(jīng)驗(yàn)并鞏固重量觀念。(二)教學(xué)目標(biāo)1、在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立_千克和_克的觀念，知道_千克_克。2、使學(xué)生知道用稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算。3、在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握質(zhì)量單位：克、千克。掌握克和千克的換算關(guān)系

7、：_千克_克。難點(diǎn)：建立克和千克的實(shí)際概念，并理解克和千克的關(guān)系突破方法：1、通過活動，幫助學(xué)生建立_克和_千克的表象。可以借助硬幣、一袋食鹽、_個(gè)雞蛋等日常用品，讓學(xué)生猜一猜，掂一掂，初步感知_克和_千克有多種，再讓學(xué)生說出大約_千克的物體，幫助建立_克和_千克的表象2、給學(xué)生提供測量實(shí)際物品的機(jī)會，建立_克和_千克的觀念。在學(xué)生明確了“要知道物品的重量，就要用秤稱”和認(rèn)識了各類的稱之后，重點(diǎn)放手讓學(xué)生稱量生活各種常見的物品，掌握稱量方法并建立_克和_千克的觀念。3、培養(yǎng)估測意識。在學(xué)生建立了_克和_千克的觀念后，給他們提高先估測在實(shí)測的練習(xí)，讓學(xué)生比較估測與實(shí)際測量所得到結(jié)果的差別，從而修

8、正自己的估測策略，培養(yǎng)估測能力。教學(xué)時(shí)間本單元可用2課時(shí)進(jìn)行教學(xué)?？撕颓Э说恼J(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：課本P85-86頁，及第88-89頁的第3-6題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識質(zhì)量單位千克、克。2、在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質(zhì)量的方法，感受_克和_千克的實(shí)際質(zhì)量，建立_克和_千克的實(shí)際概念并理解克和千克的關(guān)系。3、通過從實(shí)際生活中引出質(zhì)量單位的觀念，讓學(xué)生認(rèn)識到質(zhì)量單位與時(shí)間生活是緊密聯(lián)系的，在時(shí)間生活中非常有用的。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握質(zhì)量單位：克、千克。2、掌握克和千克的換算關(guān)系：_千克_克。教學(xué)難點(diǎn)：建立克和千克的時(shí)間概念，并理解克和千克的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境

9、生成問題1、拿出一本數(shù)學(xué)教課書，和一只筆，提問：哪個(gè)重有些？2、肯定學(xué)生的回答，并讓學(xué)生“掂一掂”，然后讓學(xué)生說說有什么樣的感覺。3、從剛才的實(shí)踐得出結(jié)論：物體有輕有重。板書課題。4、師：究竟怎么樣知道一個(gè)物品有多重呢？這節(jié)課我們就來研究這方面的知識二、探索交流解決問題1、出示主題圖，物體的輕重的計(jì)量。觀察主題圖。(1、)請同學(xué)們觀察一下，這幅圖畫的是什么？(2、)這幅圖中的小朋友和阿姨在說什么？(3、)前幾天，老師讓大家廣泛收集、調(diào)查我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ娢锲返馁|(zhì)量，我們現(xiàn)在來交流以下好嗎？表示物品有多重，可以用克和千克單位來表示。(4、)在學(xué)生說的同時(shí)，老師拿出有準(zhǔn)備的東西展示。2、克的認(rèn)識。

10、(1)提問：通過調(diào)查我們知道了一些物品的質(zhì)量，你們知道_克、_千克各有多重嗎？要知道物品的質(zhì)量，應(yīng)該怎么辦呢？(2)出示天平，簡單介紹天平的結(jié)構(gòu)，并說明使用方法。(3)將一個(gè)2分皮放在左邊盤內(nèi)。_克砝碼放在右盤內(nèi)，讓學(xué)生觀察。提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？這個(gè)2分皮重多少克？板書：克(4、)“_克有多重？”我們來掂一掂好嗎？3、千克的認(rèn)識。(1、)出示盤稱。大家認(rèn)識這稱嗎？(2、)看看盤稱的使用方法?，F(xiàn)在要稱_千克的水果或蔬菜，誰能當(dāng)售貨員來稱一稱？(3、)現(xiàn)在先掂一掂自己的書包有多重？估計(jì)有幾千克，然后用稱一稱。(4、)剛才大家都說了，一袋鹽中農(nóng)_克，那兩袋呢？(5、)板書：_克_克和_千克比較，請同學(xué)們猜一猜，誰重？板書_克_千克齊讀：_克_千克三、鞏固應(yīng)用內(nèi)化提高1、完成教材第88頁第3題。先