論草房子的主題思想

1、可修編-可修編-洛南呻芫/孝本科生畢業(yè)論文題目:論草房子的主題思想姓名：_霏學(xué)號(hào)：2011120101*專業(yè)：小學(xué)教育年級(jí)：2011級(jí)院系：初等教育學(xué)院完成日期：2015年4月指導(dǎo)教師：湯*可修編-本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致的地方外，本論文中沒有抄襲他人研究成果和偽造數(shù)據(jù)等行為。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示意。論文（設(shè)計(jì)）作者簽名：日期：本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）使用授權(quán)聲明師大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的復(fù)印件和磁盤

2、，允許畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）被查閱和借閱。本人授權(quán)師大學(xué)可以將本畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的全部或部分容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)印手段保存、匯編畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。論文（設(shè)計(jì)）作者簽名：日期：指導(dǎo)教師簽名：日期：可修編-目錄摘要序言一、草房子主要容介紹二、草房子主題思想TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark20 o Current Document （一）成長(zhǎng)3 HYPERLINK l bookmark22 o Current Document （二）人性美6 HYPERLINK l bookmark24 o Current Document （三）美好的

3、所在草房子7）少年精神與命運(yùn)抗?fàn)?，面?duì)困難，頑強(qiáng)生活9三、草房子主題思想的意義11結(jié)語11參考文獻(xiàn)11致12可修編-可修編-可修編-論草房子的主題思想作者：霏指導(dǎo)教師：湯慧蘭(師大學(xué)初等教育學(xué)院，571158)摘要：草房子是文軒的一部講究品位、曾經(jīng)多次獲獎(jiǎng)的少年長(zhǎng)篇小說。小說以文軒自己的童年生活為素材，圍繞一個(gè)名叫桑桑的男孩，寫了男孩桑桑在油麻地刻骨銘心、終生難忘的六年小學(xué)生活。作者采用優(yōu)美的文筆，寫了離我們遠(yuǎn)去的童年生活，桑桑與他的小伙伴在油麻地快樂地成長(zhǎng)，接受人生啟蒙教育。其次，作者采用大量筆墨，從親情，友情，愛情，師生情方面的描寫，突出油麻地人們身上所具有的人性美。再次，草房子是一個(gè)美好

4、的所在，油麻地小學(xué)是一色的草房子，經(jīng)作者詩情畫意般描寫，讓人不禁向往、憧憬。然而，生活不是一帆風(fēng)順的，小說描寫了桑桑、杜小康、細(xì)馬等少年與命運(yùn)抗?fàn)帲B強(qiáng)地生活，他們?cè)诳嚯y中不斷地成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：草房子成長(zhǎng)父愛人性美美好少年精神ThethemeoftheGrasshouseAuthor:LiFeiTutor:TangHuilan(CollegeofElementaryEducation,HainanNormalUniversity,Haikou,Hainan,571158)Abstract:GrasshouseisCaowenxuananexquisitetaste,hasrepeatedlywi

5、nningjuvenilenovels.NovelbyCaoownchildhoodforthematerialaroundaboynamedSangSang,SangwrotetheboyinYoumadimemorable,unforgettablesix-yearprimaryschoollife.Authoruseselegantstyle,hewrotechildhoodawayfromus,SangSangandhisjuniorpartnertogrowuphappilyinYoumadi,toacceptlifeelementaryeducation.Second,theaut

6、horsusedalotofink,fromfamily,friendship,love,mentoraspectofdescription,highlightYoumadipeoplewhopossessbeautyofhumanity.Onceagain,thehouseisawonderfulgrasswhere,Youmadihouseisthesamecolorofthegrass,theauthorpoeticdescription,peoplecannothelpyearning,longing.However,lifeisnoteasy,thenoveldescribesSan

7、gSang,Duxiaokang,finehorsesandotherteenagersstrugglewiththefate,tenaciouslife,theycontinuetogrowinmisery.Keywords:TheGrasshouse,Growing,Thefatherslove,Thehumansbeauty,Happy,TeenageSpirit.序言草房子是文軒的一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說。作品寫了男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與

8、優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。草房子是一個(gè)美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近文軒為我們搭的草房子時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆，寫了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經(jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣恚瑲埣采倌?/p>

9、對(duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人感人心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧。蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感日趨淡漠的當(dāng)今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。通篇敘述既明白曉暢，又有一定的深度，是那種既是孩子喜愛也可供成人閱讀的兒童文學(xué)作品。、草房子主要容介紹草房子是文軒純美小說系列的典型代表，是一部既能令孩子喜歡并從小說中受到啟發(fā)，也可以用來供青年人閱讀的兒童文學(xué)小說。小說圍繞著調(diào)皮搗蛋的男孩桑桑，描寫了令他刻骨銘心、難以忘懷的六年小學(xué)生活。桑桑從上小

10、學(xué)就隨父親來到油麻地，一直到他小學(xué)畢業(yè)才離開。在這看似漫長(zhǎng)而又稍縱即逝的六年小學(xué)生活中，桑桑親身經(jīng)歷并且目睹了許多看似很平常，卻令人感動(dòng)、引人深思、終生難忘的故事：禿鶴擁有一顆光亮的禿頭，一開始他的禿頭給他帶來快樂和存在感，大家都喜歡摸他的禿頭。隨著時(shí)間的流逝，禿鶴逐漸成長(zhǎng)，他開始在意他的禿頭，他從此開始了對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守；白雀與一輪之間純白無暇的凄美愛情；杜小康經(jīng)歷人生的巨變，從油麻地令人羨慕的“首富之子”淪為“欠債之子”，但他堅(jiān)強(qiáng)地挑起生活的重?fù)?dān)，頑強(qiáng)地面對(duì)生活；桑桑從來都是一個(gè)快樂、充滿奇思怪想的小孩，但命運(yùn)卻和他開了一個(gè)巨大的玩笑他患了奇怪并且難以治愈的病，他和父親共同與命運(yùn)斗爭(zhēng)，功夫

11、不負(fù)有心人，桑桑最終痊愈了；身份像謎一樣的少女紙?jiān)屡c外婆相依為命，以及她和慧思和尚之間令人難以捉摸的關(guān)系；孤獨(dú)倔強(qiáng)的大奶奶對(duì)艾地的堅(jiān)守，以及后來所散發(fā)出的人性美；桑喬由一名只顧工作、看重名譽(yù)的父親，轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻畔鹿ぷ?，一心只有桑桑的慈父角色這六年所發(fā)生的一切都清楚而又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的童年世界里，桑桑和他的小伙伴們?cè)谶@六年里不斷成長(zhǎng)，留下許多美好、難忘的回憶。二、草房子主題思想（一）成長(zhǎng)“將謂成長(zhǎng)，以興吾家，如何不祥，未冠而夭！”1成長(zhǎng)泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程，也就是自身不斷變得更好、更強(qiáng)、更成熟的一個(gè)成長(zhǎng)變化過程。成長(zhǎng)是每個(gè)人的人生歷程中必不可少的一個(gè)重要階段，成長(zhǎng)不僅是外在的成

12、長(zhǎng)、身體的變化，更重要的是精神的成長(zhǎng)、思想的蛻變。桑桑一家隨父親工作的調(diào)動(dòng)而來到草房子，草房子的故事從桑桑上一年級(jí)開始，一直講到他小學(xué)畢業(yè)。主要講述了主人公桑桑在油麻地小學(xué)六年生活中的故事經(jīng)歷。這六年，他和他的小伙伴不斷成長(zhǎng)，接受人生的啟蒙教育。1.混沌少年的成長(zhǎng)“桑桑就是桑桑，桑桑與別的孩子不大一樣。這倒不是因?yàn)樯ＩＪ切ｉL(zhǎng)的兒子，而僅僅是因?yàn)樯Ｉ＞褪巧Ｉ?。?可見，桑桑是與眾不同的，桑桑的異想天開或是出人意料的古怪行為給人留下深刻的印象。桑桑養(yǎng)了一群鴿子他為了給他的鴿子有一個(gè)好的住處，當(dāng)父親母親不在家的時(shí)候，他叫來他的小伙伴收拾家里的碗柜抬了出來，他們一起對(duì)這個(gè)碗柜進(jìn)行“改造”，最終變成鴿子

13、的住處。桑桑為他自己的這個(gè)行為感到自豪。晚上他便挨了一頓母親結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的揍。第一次見到紙?jiān)碌臅r(shí)候，桑桑的樣子非常邋遢，完全不注重自己的外在形象、1（唐）韓愈，X振鵬韓愈文集.M遼海，20102曹文軒草房子.MXX：XX少年兒童，2009穿著，也不擔(dān)心紙?jiān)滦υ捤?。桑桑是哥哥，他有一個(gè)妹妹柳柳。雖然桑桑是哥哥，但他的行為卻完全不像一個(gè)哥哥的樣子，他總喜歡搶妹妹吃的，或是騙妹妹的東西吃。以前的桑桑就是那樣的調(diào)皮搗蛋，而后來的桑桑經(jīng)歷了人生的洗禮，蛻變成一個(gè)敢于與厄運(yùn)斗爭(zhēng)的少年。桑桑與杜小康從來就是一對(duì)好朋友，桑桑非常喜歡他的鴿子，而當(dāng)杜小康家境中落、生活貧困的時(shí)候，桑桑毅然決然地賣掉他心愛的鴿子，將賣

14、鴿子所得的錢全部給杜小康做生意，這是多么難能可貴的友誼！命運(yùn)總是喜歡捉弄人，對(duì)天真快樂的桑桑開了一個(gè)巨大的玩笑，桑桑患了不治之癥，而正是這場(chǎng)病改變了桑桑。桑桑不再活潑亂跳，他變得沉默寡思，喜歡坐在草房子屋頂上靜靜的看著天空。以前的桑桑想盡辦法吸引大家的注意力，他甚至在夏天穿棉襖，為的只是吸引同學(xué)們的注意。而生病后的桑桑，從未像現(xiàn)在這樣被孩子們注意，他有一種滿足感。他忽然變文靜了、衛(wèi)生了，就像紙?jiān)庐?dāng)初才來油麻地一樣，所不同的是，他現(xiàn)在多了一些嬌氣與軟弱。桑桑也不再像以前一樣和妹妹搶吃的，而是像哥哥一樣對(duì)待柳柳。命運(yùn)和生活徹徹底底地改變了調(diào)皮的桑桑，在經(jīng)歷了與厄運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)幹?，桑桑整個(gè)人都變了，

15、他變得成熟，開始重新審視生命的價(jià)值和意義，對(duì)生命有了不一樣的看法，全新的感受。原本混沌、自由快樂的少年桑桑經(jīng)歷了生與死的對(duì)抗，他漸漸懂得了生命的美好與死亡的意義。在肉體和精神的外雙重巨大痛苦下，桑桑體會(huì)到了生命的意義，完成了向一個(gè)成熟生命體的蛻變。桑桑從此學(xué)會(huì)了沉默，獨(dú)自安靜地思考問題；學(xué)會(huì)了享受和聆聽“鴿羽劃過空氣時(shí)發(fā)出的好聽的聲響?！本驮谂c死亡的頑強(qiáng)抗?fàn)幹校ＩＭ瓿闪怂松某砷L(zhǎng)。他比以往任何時(shí)候都堅(jiān)強(qiáng)。他敢于面對(duì)困難，珍惜生活，敢于承擔(dān)責(zé)任，更懂得了生活的艱辛、生命的價(jià)值。草房子讓我們清楚地看到了桑桑在心靈上的成長(zhǎng)變化，與疾病斗爭(zhēng)、拼搏中所展現(xiàn)出來的頑強(qiáng)精神。2.孤獨(dú)少年的成長(zhǎng)禿鶴的故事

16、讓我們體會(huì)到了他身體外在存在小缺陷，因而給他帶來了精神上前所未有孤獨(dú)。禿鶴的本名叫陸鶴，而因?yàn)樗恢倍加幸活w光亮的禿頭，油麻地的小孩子們便叫他禿鶴。在上小學(xué)三年級(jí)以前，禿鶴并不覺得他的禿頭有什么異常。或許是因?yàn)樗麄兇宀恢顾粋€(gè)人是禿頭，或者是他年齡還小不懂事。禿鶴的生活一直很快樂。無論誰叫他禿鶴，他總是很快樂地回應(yīng)，就像他原來就叫禿鶴一樣。他的禿頭是很光亮的，尤其在下，把他的整顆腦袋都照得很亮很亮。所以孩子們都對(duì)禿鶴的頭很感興趣，他們會(huì)常常出神地看著禿鶴的光頭，或是經(jīng)常撫摸禿鶴的光頭。由于孩子們對(duì)禿鶴光頭的好奇與關(guān)注，禿鶴將自己的光頭看得很珍貴，并用他的光頭和孩子們做“交易”，孩子們摸一次他的

17、光頭，他就會(huì)獲得一點(diǎn)好處。禿鶴在慢慢地長(zhǎng)大，偶然地一個(gè)清晨，他觀察并開始在意他的禿頭。他從此就不讓別人碰他的禿頭，人們叫他的綽號(hào)，他也不再答應(yīng)了，甚至人們?cè)僖膊荒苡脰|西來交換摸他的光頭了。禿鶴從此不再快活了，慢慢地他從人們的行為意識(shí)到自己的禿頭是一種缺陷。同學(xué)們?nèi)⌒λ亩d頭，他甚至不想再去上學(xué)。他的父親幫他用生擦頭，但以失敗告終，禿鶴試圖用父親特意從城里買回的薄帽掩飾自己的禿頭。禿鶴第一次戴著帽子上學(xué)便吸引了大家的目光，而想盡辦法吸引大家目光的桑桑卻因?yàn)槎d鶴的到來，桑桑被大家冷落一旁。活躍的桑桑和班上其他同學(xué)把禿鶴的帽子扔來扔去，最終帽子被他們?nèi)釉谛@高直的旗桿上。禿鶴與他的帽子被同學(xué)們狠狠地

18、捉弄一番。禿鶴徹底被大家激怒，他發(fā)誓從此不戴帽子，即便在寒冷的冬日，他也沒有戴，禿鶴在寒風(fēng)里堅(jiān)持他的固執(zhí)，捍衛(wèi)他的尊嚴(yán)。他覺得他沒必要隱瞞他的禿頭。由想盡各種辦法掩飾他的禿頭轉(zhuǎn)變?yōu)楣_地顯露他的禿頭，從禿鶴的轉(zhuǎn)變看的出：他已經(jīng)從心理接受并且承認(rèn)自己是禿頭，承認(rèn)與別人的不同和他身體有缺陷的事實(shí)。禿鶴極力地想要融入集體，希望能得到老師和同學(xué)們的理解。但事與愿違，禿鶴得到的是同學(xué)們的孤立和排擠：由于他的光頭影響學(xué)校整體形象，學(xué)校為了在匯操表演時(shí)能獲得榮譽(yù)而不許禿鶴參加比賽。禿鶴幾經(jīng)努力都沒有效果，這讓禿鶴感到孤獨(dú)、辛酸。他的腦子萌發(fā)出了報(bào)復(fù)大家的計(jì)劃：在匯操現(xiàn)場(chǎng)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就要光臨時(shí)，他毅然決然地占據(jù)

19、了主席臺(tái)，他的行為迫使一輪答應(yīng)他戴帽子參加匯操表演。禿鶴心里感到竊喜，他要報(bào)復(fù)人們對(duì)他的冷落和帶給他的恥辱。當(dāng)匯操表演時(shí)，油麻地小學(xué)表演得一切正常甚至超常發(fā)揮，第一名就要屬于油麻地小學(xué)的時(shí)候，禿鶴忽然摘下帽子并扔得很遠(yuǎn)，他的行為引起一陣“騷動(dòng)”，其他學(xué)生動(dòng)作凌亂不堪，他卻假裝鎮(zhèn)定。禿鶴的這個(gè)行為把一輪弄得過程狼狽，也將看重榮譽(yù)的校長(zhǎng)桑喬弄得顏面掃地。他讓學(xué)校失去榮譽(yù)，并且蒙受了前所未有“恥辱”。正當(dāng)禿鶴為自己的報(bào)復(fù)得意時(shí)，卻再也沒有人關(guān)注他，甚至所有的孩子們都不自覺地冷落他、排斥他。禿鶴從此陷入前所未有的孤獨(dú)。時(shí)光在不停地流逝，禿鶴慢慢地明白他的“報(bào)復(fù)”讓他獲得短暫的快感，但他也因此讓自己獲得

20、更多的孤獨(dú)感，讓他與同學(xué)越走越遠(yuǎn)。他明白只有他個(gè)人的行為符合學(xué)校的行為，他才能重新獲得大家的認(rèn)可，重新回歸到集體中。而油麻地小學(xué)的文藝表演給禿鶴帶來了一個(gè)良好的機(jī)遇。沒有合適的人表演特殊角色，因而節(jié)目無法上演，就在團(tuán)體榮譽(yù)即將受損的情況下，禿鶴積極要求扮演“禿排長(zhǎng)”這一禿頭的角色。禿鶴非常看重這個(gè)得之不易的機(jī)會(huì)，竭盡全力反復(fù)訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，他出色的表演為油麻地小學(xué)獲得榮譽(yù)，他因此得到孩子們的尊重，再次回歸到集體中。演出結(jié)束后的禿鶴一人在河邊啜泣、嚎啕大哭。禿鶴這樣一個(gè)有缺陷的兒童經(jīng)歷了孤單、侮辱，最后他戰(zhàn)勝自己、再次融入集體中。沉浸在歡樂的同學(xué)們找到禿鶴的時(shí)候也哭了，在孩子們的哭聲里，我

21、們仿佛聽到他們對(duì)禿鶴的道歉，他們一同完成了人生的成長(zhǎng)。無論是桑桑還是禿鶴，生活在油麻地的孩子們都在這六年間不斷改變，不斷成長(zhǎng)。他們不懼怕孤獨(dú)，突破孤獨(dú)，變得堅(jiān)強(qiáng)、成熟。草房子里這些孩子的故事，啟發(fā)當(dāng)今的孩子們要勇于突破孤獨(dú)，不斷成長(zhǎng)。（二）人性美人性是人類區(qū)別于其他動(dòng)物的基本特征，只有不斷地完善自我的人性，人性美才能得到充分實(shí)現(xiàn)和肯定。草房子采用一座建在草房子里的小學(xué)為背景，用異想天開、調(diào)皮搗蛋的桑桑的成長(zhǎng)作為線索，向我們呈現(xiàn)了一幅優(yōu)美的人生畫卷！為我們筑建了一個(gè)美的世界。草房子是一部典型的純美小說，小說描寫了一幅幅唯美的畫面，而生活在草房子的人們身上所具有的人性美更是深深地觸動(dòng)我們的心靈。作

22、者把濃厚的親情、純真的友誼和少男少女間朦朧純潔的愛情都串接在愛的紐帶上。閱讀小說的時(shí)候，我們深切地感受到人性的真、善、美。在人與命運(yùn)的激烈搏斗之中，人與人相處所需要的同情、關(guān)懷和包容的情愫是必不可少的。禿鶴和班級(jí)之間、大奶奶與油麻地小學(xué)之間、細(xì)馬與邱二媽之間、桑桑和杜小康之間，他們的關(guān)系都曾經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)從對(duì)立對(duì)抗誤解和解溝通的過程，這樣一個(gè)過程盡顯出人們本性的美。孤獨(dú)的大奶奶住在油麻地小學(xué)的一個(gè)角落里，她所住的小草房樣子很寒磣，與油麻地小學(xué)所散發(fā)出的和諧格格不入。學(xué)校和地方聯(lián)合起來，竭盡全力想將大奶奶趕出油麻地小學(xué)、逐出艾地，大奶奶拼命地運(yùn)用許多看似搞笑的方法和油麻地小學(xué)對(duì)抗，她的固執(zhí)讓人感到

23、可憎可惡，因而花費(fèi)十多年的工夫都沒有成功將她逐出艾地。艾地是大奶奶與她的丈夫用幾十年的心血所換來的土地，是她與大共同的家。大奶奶所做的一切看似搞笑滑稽的行為，其實(shí)都是在捍衛(wèi)屬于她的土地。學(xué)校為大奶奶蓋了新房子，幾次將她從艾地“弄走”，但最終的結(jié)果都一樣。而大奶奶也不是好惹的，她與她最大的敵人油麻地小學(xué)作戰(zhàn)。她雖然只是孤單的一個(gè)老人，但她沒有放棄，也并不感到自己勢(shì)單力薄。她擁有一群奇特的“戰(zhàn)士”飼養(yǎng)的一群雞、鴨、鵝。每天早晨她將這群“戰(zhàn)士”趕到油麻地小學(xué)，這群“戰(zhàn)士”在校園里東竄西竄，甚至跑到教室，孩子們的注意力自然轉(zhuǎn)移到這群“戰(zhàn)士”的身上。課堂秩序無常進(jìn)行。就這樣，孤獨(dú)的大奶奶一直與學(xué)校對(duì)立著

24、。大奶奶雖然頑固得令人有點(diǎn)厭惡，但她更是一個(gè)慈祥、善良的老奶奶。她不顧一切，采用兩次以生命為代價(jià)的“落水”，獲取人們對(duì)她的理解和尊敬，人們改變了對(duì)她的看法，她自然而然地成為油麻地的一員。一次是大奶奶奮不顧身撲下河救起女孩喬喬，她從此成為學(xué)校的守護(hù)者，默默地守護(hù)者油麻地小學(xué)。另一次，她只是為救學(xué)校的一只南瓜便掉下水，從此她就病倒了，臥床直至去世。大奶奶的送葬隊(duì)伍是油麻地有史以來最壯觀的，大奶奶用她的人性美換回人們對(duì)她的尊敬和愛戴，為她的人生劃上圓滿的句號(hào)。無論是調(diào)皮搗蛋的桑桑，天生禿頭的禿鶴，經(jīng)歷家境衰落的杜小康，還是被領(lǐng)養(yǎng)的細(xì)馬，孤獨(dú)而又固執(zhí)的大奶奶，他們的身上無不閃現(xiàn)出普通人身上崇高的人性美

25、。（三）美好的所在草房子油麻地小學(xué)全部都是黃色的草房子。這些草房子看似普通，但又唯美、充滿愛。孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)對(duì)生活在這里的人們來說，草房子是他們希望的寄托，是一個(gè)美好的地方。草房子展現(xiàn)出一幅人和自然和諧相處的唯美畫面。小說里有著恬靜、美麗的自然風(fēng)光，有水網(wǎng)交織、縱橫交錯(cuò)的水鄉(xiāng)油麻地，有散落在鄉(xiāng)野間金光閃閃的草房子。鄉(xiāng)村的寂靜與純樸與大片金色的草房子相得益彰。清風(fēng)時(shí)而吹動(dòng)著艾葉發(fā)出嘩啦嘩啦的聲響，清風(fēng)吹拂著艾葉與蘆葦叢散發(fā)出陣陣清香在這樣一個(gè)風(fēng)景秀麗、水光山色，如童話世界般美好的地方，發(fā)生著一個(gè)個(gè)美好而又帶有悲劇的故事。在小說里，作者采用大段篇幅來描寫白雀與一輪間純真羞澀的愛情。一開始，

26、他們的戀愛是美好的、令人羨慕的。一輪是桑桑的班主任，他不僅長(zhǎng)的好看，而且有很多特長(zhǎng)，比如教書、吹笛子、打籃球白雀是油麻地的美人。只要她一出現(xiàn)在人們的視野里，總會(huì)無意地吸引許多人的眼光。白雀不僅長(zhǎng)得清秀、漂亮，更吸引人的是她優(yōu)美的嗓音。白雀和一輪分別飾演紅菱船的男主角和女主角。由于紅菱船這出小戲，白雀與一輪暗生情愫，彼此產(chǎn)生了好感，他們?yōu)閷?duì)方的特長(zhǎng)所吸引。因而就出現(xiàn)了荷塘邊草地上那動(dòng)人的一幕：夜晚在柔和的月光下，一輪用他迷人的姿勢(shì)倚靠在柳樹上，吹著動(dòng)聽的笛子，白雀伴著笛聲翩翩起舞。桑桑能夠感覺到：它們正在一點(diǎn)一點(diǎn)地開放。”這一切如詩如畫，如夢(mèng)如幻，正如白雀與一輪的戀情般悄悄萌生，漸漸綻放。白三極

27、力反對(duì)白雀和一輪在一起，最終這段美好的戀情戛然而止。白雀和一輪純潔美好的愛情，在殘酷的現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)誘惑，他們的愛變得不堪一擊，顯得那么脆弱與無奈。白雀父親對(duì)白雀和一輪的戀情強(qiáng)烈反對(duì)，白三覺得一輪只是一個(gè)教書的，他看不起一輪，認(rèn)為一輪不能帶給白雀幸福。后來，白三找熟人為白雀介紹了一個(gè)對(duì)象谷葦，一個(gè)鎮(zhèn)上的支書。谷葦是白三眼中合適的女婿人選，他要求白雀必須與谷葦見面。正是由于谷葦?shù)某霈F(xiàn)，白雀與谷葦?shù)谝淮我娒嬷螅龑?duì)一輪的感情不再是那么地堅(jiān)定。桑桑一直在白雀與一輪之間充當(dāng)一個(gè)可笑的角色，但桑桑愿意當(dāng)，愿意為他們送信。一次由于桑桑的好奇心作祟，桑桑打算看白雀寫給一輪的信，桑?？匆魂囬]一陣，他覺得信

28、里那些話說得很奇怪。桑桑一直是個(gè)不太愛干凈的孩子，在他偷看信的時(shí)候不小心留下臟兮兮的手印。他有一點(diǎn)愧疚，于是將信隨手放在草房子上，兩只手在褲子上使勁擦拭。就在這時(shí)，一陣風(fēng)把信吹起來了，風(fēng)像是故意捉弄桑桑似的，最后把一頁紙吹落掉進(jìn)泥塘里。桑桑由于慌亂最后把這些信都扔到河里。令人出乎意料的是，正是桑桑丟掉的那封信，對(duì)于白雀和一輪來說很重要。強(qiáng)硬的白三要求白雀和谷葦見面，她沒有辦法違背父親的意愿。于是她寫了一封信給一輪，想讓一輪幫她堅(jiān)決起來，并約他見面。由于桑桑的好奇心無意所犯的錯(cuò)，白雀與一輪是無法見面的。因而他們之間產(chǎn)生深深的誤解，自從和谷葦見面之后，白雀開始后悔與谷葦見面?？吹贸觯⒉挥憛捇蛘?/p>

29、排斥谷葦，這或許是她和一輪最后沒能在一起的主要原因。小說里，白三的反對(duì)，現(xiàn)實(shí)生活的巨大壓力成為他們愛情的巨大阻礙。他們生活在傳統(tǒng)的年代里，雖然他們互相產(chǎn)生好感，自由戀愛，但他們的愛情是得不到家長(zhǎng)同意的。他們的愛情注定成為悲劇，卻又是那樣的純真、美好而又潔白無瑕，令人心生向往。草房子是一個(gè)風(fēng)景秀麗、山水優(yōu)美的地方。草房子自始至終洋溢著淳樸的美感，但又不乏蕩漾著一絲絲悲憫情懷，當(dāng)今社會(huì)情感日益淡化，這份情感顯得彌足珍貴。草房子是一個(gè)美好的所在，象征著人與人之間那種淳樸、真誠和珍貴的愛，給人們愛的啟發(fā)。四）少年精神與命運(yùn)抗?fàn)?，面?duì)難，頑強(qiáng)生活契科夫曾說過：“困難與折磨對(duì)于人來說，是一把打向坯料的錘，

30、打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。”人的一生總會(huì)經(jīng)歷困境，在面對(duì)逆境時(shí)不悲觀、不放棄，才能戰(zhàn)勝困難，在逆境中成長(zhǎng)。小說主人公桑桑身患絕癥，其父親帶他不斷奔波，不斷尋醫(yī)，最后功夫不負(fù)有心人。杜小康經(jīng)受家道中落，但他沒有被困難打倒，他沒有放棄生活，他忍痛輟學(xué)，后來和父親到蘆葦蕩“養(yǎng)鴨”失敗。最后，他來到油麻地小學(xué)門口擺攤維持生計(jì)。被領(lǐng)養(yǎng)的細(xì)馬來到陌生的油麻地，語言不通的他遭到排擠和與邱二媽的沖突排斥。在邱二爺去世、房屋被雨水淹沒的時(shí)候，細(xì)馬勇敢地承擔(dān)起家庭的責(zé)任，照顧邱二媽及整個(gè)家，變成一個(gè)頂天立地的男子漢。杜小康家是油麻地的首富，“紅門”里走出來的杜小康，擁有普通孩子所沒有的東西，有許

31、多分季節(jié)的衣服，更令其他人羨慕的是，他有一輛罕見的自行車。除此之外，杜小康學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，并擔(dān)任班長(zhǎng)。杜雍和對(duì)獨(dú)生子杜小康的物質(zhì)方面給予極大的滿足，只要他開口，杜雍和就盡力滿足他。他一直是一個(gè)與眾不同的孩子。他可以從家里的雜貨鋪帶來各種各樣的東西，只要他開口，他父親都滿足他。有一天，班上集體到外面活動(dòng)，后來時(shí)間晚了，并且橋已經(jīng)被沖毀了，最后是杜小康想辦法讓村民把他們送過河去。所以，他在孩子們心目中有很高我威信。與孩子們做游戲的時(shí)候，他也總是扮演“司令”。然而，他的人生并非一直順?biāo)樦邸Ｄ暧椎亩判】到?jīng)歷了他人生的巨大轉(zhuǎn)折點(diǎn)：杜雍和一直對(duì)財(cái)富有著強(qiáng)烈欲望，在駕駛運(yùn)貨的船回來時(shí)，不幸撞到大拖駁上，貨物

32、沉入河底。一次變故，導(dǎo)致家庭破產(chǎn)，杜雍和病倒癱瘓，家中所有財(cái)物化為流水，家境一落千丈，杜雍和因?yàn)檫@次突如其來的變故，脾氣、性格變得十分暴躁。任由杜小康苦苦哀求，他執(zhí)意讓兒子輟學(xué)，杜小康不得不告別油麻地小學(xué)。他撐著小船帶著父親四處求醫(yī)。當(dāng)他看到昔日的小伙伴們開心的玩游戲時(shí)，他心充滿了孤獨(dú)與一絲哀傷。但杜小康畢竟是杜小康，他勇敢的接受并面對(duì)現(xiàn)實(shí)。用外表呈現(xiàn)快樂的方式來維持他的形象。其實(shí)杜小康心底是非?？释貧w學(xué)校。但心性驕傲的杜雍和能行走之后下定決心找回沉沒于水中的財(cái)富，優(yōu)越的生活和他的尊嚴(yán)，于是他心中萌發(fā)了“養(yǎng)鴨計(jì)劃”，他借錢購買五百只小鴨，下定決心帶著一心渴望回到學(xué)校的杜小康，遠(yuǎn)離油麻地，前往

33、荒無人煙的大蘆葦蒿開始放鴨生活。帶著對(duì)前方道路的茫然和恐懼，杜小康被迫與父親背井離鄉(xiāng)，趕著鴨子進(jìn)入野蘆葦蕩。在遠(yuǎn)到千里放鴨的這段時(shí)間，杜小康是寂寞、孤獨(dú)的，他嘗盡了孤獨(dú)的滋味，但更大的困難還在后面：在一個(gè)惡劣的天氣里，鴨群因受惡劣天氣的驚擾而失散，杜小康不放棄尋找失蹤的鴨子，為找回他們，杜小康獨(dú)自一個(gè)人在重重疊疊、浩無邊際的蘆葦蒿里狂奔并迷了路。杜小康沒有被這一切壓倒。在蘆葦蒿所經(jīng)歷的這些讓他懂得了許多。他學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)，勇敢接受生活給他的挑戰(zhàn)。他看看鴨子漸漸又大又肥。得到了一些慰藉。不料鴨群誤入人家魚塘，吃光了人家的魚苗。被人找上門時(shí)，杜雍和感到悲傷和絕望。但年幼的杜小康沒有被命運(yùn)擊垮，他強(qiáng)有

34、力的撐著放鴨船，帶著僅有的五個(gè)淡白色鴨蛋，帶著對(duì)桑桑的承諾，回到油麻地。在蘆葦蒿的生活使杜小康不斷成長(zhǎng)，他開始了新的生活，在油麻地小學(xué)門口做起了生意擺文具小攤。他自信地向昔日的老師和同學(xué)打招呼。家庭的變故讓杜小康陷入孤獨(dú)中，但他不懼怕孤獨(dú)，在大自然中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)困難，不斷成長(zhǎng)。而細(xì)馬由于生活的環(huán)境改變陷入了孤獨(dú)，但愛的力量和強(qiáng)烈的責(zé)任感讓細(xì)馬走出孤獨(dú)，承擔(dān)生活的重?fù)?dān)，成為一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?xì)馬是邱二爺從江南大哥家過繼來的孩子，他剛來油麻地時(shí)一切都是陌生的，在油麻地小學(xué)上學(xué)。他發(fā)現(xiàn)他和大家格格不入，語言不同致使他遭到其他同學(xué)的取笑，細(xì)馬感到了從所未有的孤獨(dú)，盡管一輪極力地避免使他難堪，但細(xì)

35、馬心里更加孤獨(dú)。在老家原本喜歡讀書的他，卻選擇了逃避，他拒接和同學(xué)交流，執(zhí)意不再上學(xué)，剛來到邱二爺家的細(xì)馬，由于邱二媽對(duì)細(xì)馬的誤解，她并不喜歡細(xì)馬，對(duì)細(xì)馬也很冷淡。細(xì)馬輟學(xué)后，邱二媽買了一群羊給細(xì)馬。細(xì)馬每天帶著一群羊早出晚歸，當(dāng)他看到上學(xué)的同學(xué)，他的心底還是希望繼續(xù)讀書的，但語言的不同，他只能選擇放棄。他與邱二媽的隔膜越來越深，細(xì)馬打算一人獨(dú)自回到老家。邱二爺對(duì)細(xì)馬的愛是發(fā)自心的，他決定親自送細(xì)馬回江南。邱二媽這時(shí)心里也有些不舍。細(xì)馬的行程定在雨季，一場(chǎng)大雨淹沒了道路。洪水把邱二爺家的房子淹沒了。邱二爺仍然把細(xì)馬送到車站。而細(xì)馬卻被邱二爺?shù)膼鬯袆?dòng)，他從車站跑回來，到邱二爺家。他與邱二媽的感情也漸漸融合，漸漸地，細(xì)馬開始改口稱邱二爺邱二媽為爸媽。有了家庭的溫暖，細(xì)馬不再孤獨(dú)。當(dāng)邱二爺病重的時(shí)候，在寒冷的冬天，為給邱二爺治病，細(xì)馬跑到山上挖柳樹順子