2020年學期末班主任工作參考總結

1、2021年學期末班主任工作參考總結時間不知不覺間流逝，我的班主任工作已有一學期，沒有經(jīng)歷，才能缺乏等等使我不斷征詢本人能讓學生們有個好今后嗎?每次都答復本人;要留意本人的一言一行，怕本人的短處無形間被學生學去。為了提高本身也看一些關于班主任的文章。我班級的小孩，是我所任教的學校中學習最不好的，究其緣故是他們在根底教育階段就已經(jīng)失敗，首先從家庭角度，44位學生，有一半以上為單親，每個家庭環(huán)境又不同，整個班級可謂魚龍混雜，甚至特別多小孩由于家庭緣故內心不健康。其次，家庭經(jīng)濟條件都不是特別好，父母的文化程度較低，對教育認識不夠，或無暇顧及小孩的學習，結果在小學、初中階段學習慢慢的無形的落后了。也就有

2、特別多家長說我的小孩在小學、初中多好，上了你們高中就不像往常了這個時候我們應該讓家長認識到根底教育階段的積累對學生的進一步開展阻礙特別大。有了前面的緣故也便有了我們所謂的壞學生，讓我們頭疼的學生。年齡長大了，學的知識多了，監(jiān)視不到位，這些小孩不會的也越來越多，再加上對社會盲目的向往，特別多小孩便自暴自棄，完全不學習了。心思不在學習上，發(fā)生轉移，上課說話，睡覺，打架，逃課在這里每位老師也有不可逃脫的責任，我們往往會對所謂的壞小孩定性：那個小孩學習不好，經(jīng)常惹事，往常就那樣，以后也不會改變的，管他沒意義。偶爾再嚴峻批判指責。結果小孩確實被我們定性了。小孩確實是小孩，他不是會爭氣的的時候，只會生氣，

3、因此有了逆反心理。上課不僅說話睡覺，你批判我我和你頂著干，你讓我沒面子，我也讓你沒面子。老師心中就會想本人這是何必呢，也不是本人的小孩，何必費力不討好呢?因此無形間就不愿意治理學生了，也便慢慢有了比較亂的課堂。小孩也在如此多批判的環(huán)境中素養(yǎng)不斷降低。在我剛接班的時候我內心認為小孩們特別差，不管學習仍然品行，因此特別嚴峻，紀律嚴，語言更是銳利，小孩們想這是班主任也變不敢多說什么，但私下里特別不溫馨。我認識到這里，因此便開始探究改變，把握嚴紀律的原則，但還要有鼓舞性。在領導與同事的協(xié)助下我做了如下工作首先確實是讓他們學習，在接班初期，辦理幾乎沒有學生學習，他們都認為本人成績特別差，學了，也考不上大

4、學，甚至有學生認為學好了，未必就有好開展，這也可能是本人學不好找的借口。為了改善這一情況，我便找了幾個學生去帶動大家，讓一個會的同學去教一個一點不學的小孩。結果兩個小孩進步都比較大，尤其不學的小孩。長此以往，全班學的人多了，其他學生便內心發(fā)急，慢慢的多少都可以學習了。如此工作也便順利特別多。其次要留意區(qū)別對待每個人。我們班有一位知名的學生趙智垚，在學校經(jīng)常惹事，科任不敢管，班主任管不了，在我是科任時我明白本人無能為力，因此便特別和氣的對待他，不管多大的事，我想都是他本人的緣故 和本人無關，但我還會說，沒事學學生物，不會隨時找老師去?？赡荛L久以來沒有老師如此好的帶他，他與我的間隔越來越近。我當班

5、主任后，他盡管仍然有特別多缺點，但我都和他好好的講道理，由于我是女老師，打不過他。也特別和氣的和他父母溝通。當初的方法確實是管不來也不要讓關系惡化。出人意外的是他特別少遲到早退，甚至早到晚走，開始學習了。而且學的也不錯。給全班同學也樹立了良好的形象。希望持吧。在我看來對他這種長期缺少確信的小孩最該做的便是確信他。但也要把握好原則。關于特別多單親小孩，要留意他們的內心變化，行為特征去找到打破點，去引導他們。班級有個小孩叫高澤眾，單親家庭，與爺爺奶奶一起生活，小孩為人處事才能較弱，不合群。我嘗試去溝通，教育都失敗了。一天我讓小孩們介紹本人，覺察他唱了首歌，在歌中他盡力的表現(xiàn)本人，希望引起別人的注重。盡管有些急于表現(xiàn)，但我仍然讓同學們鼓掌鼓舞一下，由于他的唱功確實不賴。第二天出間操，竟覺察班級學生讓他領隊，由于他做的不好，目確實實是嘲笑，我不能當眾把他攆下去，無奈提示他：你是班級的臉面，一定要做最好的本人。但是特別多學生仍然止不住的嘲笑，動作確實不合格?；匕嗉壓笪易屗ネ饷娴任遥液桶嗉壭『⒅v了一些道理，小孩們也明白了不該嘲笑別人。就如此當他會班級時學生們真誠的鼓起了掌聲，表示對他確實信。接下來的教育工作也變好做了。本學期學生們在成績上也有了特別大進步，盡管仍然是學年最后一名，但差距