2020年學(xué)期末班主任工作參考總結(jié)

1、2021年學(xué)期末班主任工作參考總結(jié)時(shí)間不知不覺(jué)間流逝，我的班主任工作已有一學(xué)期，沒(méi)有經(jīng)歷，才能缺乏等等使我不斷征詢(xún)本人能讓學(xué)生們有個(gè)好今后嗎?每次都答復(fù)本人;要留意本人的一言一行，怕本人的短處無(wú)形間被學(xué)生學(xué)去。為了提高本身也看一些關(guān)于班主任的文章。我班級(jí)的小孩，是我所任教的學(xué)校中學(xué)習(xí)最不好的，究其緣故是他們?cè)诟捉逃A段就已經(jīng)失敗，首先從家庭角度，44位學(xué)生，有一半以上為單親，每個(gè)家庭環(huán)境又不同，整個(gè)班級(jí)可謂魚(yú)龍混雜，甚至特別多小孩由于家庭緣故內(nèi)心不健康。其次，家庭經(jīng)濟(jì)條件都不是特別好，父母的文化程度較低，對(duì)教育認(rèn)識(shí)不夠，或無(wú)暇顧及小孩的學(xué)習(xí)，結(jié)果在小學(xué)、初中階段學(xué)習(xí)慢慢的無(wú)形的落后了。也就有

2、特別多家長(zhǎng)說(shuō)我的小孩在小學(xué)、初中多好，上了你們高中就不像往常了這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到根底教育階段的積累對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步開(kāi)展阻礙特別大。有了前面的緣故也便有了我們所謂的壞學(xué)生，讓我們頭疼的學(xué)生。年齡長(zhǎng)大了，學(xué)的知識(shí)多了，監(jiān)視不到位，這些小孩不會(huì)的也越來(lái)越多，再加上對(duì)社會(huì)盲目的向往，特別多小孩便自暴自棄，完全不學(xué)習(xí)了。心思不在學(xué)習(xí)上，發(fā)生轉(zhuǎn)移，上課說(shuō)話(huà)，睡覺(jué)，打架，逃課在這里每位老師也有不可逃脫的責(zé)任，我們往往會(huì)對(duì)所謂的壞小孩定性：那個(gè)小孩學(xué)習(xí)不好，經(jīng)常惹事，往常就那樣，以后也不會(huì)改變的，管他沒(méi)意義。偶爾再?lài)?yán)峻批判指責(zé)。結(jié)果小孩確實(shí)被我們定性了。小孩確實(shí)是小孩，他不是會(huì)爭(zhēng)氣的的時(shí)候，只會(huì)生氣，

3、因此有了逆反心理。上課不僅說(shuō)話(huà)睡覺(jué)，你批判我我和你頂著干，你讓我沒(méi)面子，我也讓你沒(méi)面子。老師心中就會(huì)想本人這是何必呢，也不是本人的小孩，何必費(fèi)力不討好呢?因此無(wú)形間就不愿意治理學(xué)生了，也便慢慢有了比較亂的課堂。小孩也在如此多批判的環(huán)境中素養(yǎng)不斷降低。在我剛接班的時(shí)候我內(nèi)心認(rèn)為小孩們特別差，不管學(xué)習(xí)仍然品行，因此特別嚴(yán)峻，紀(jì)律嚴(yán)，語(yǔ)言更是銳利，小孩們想這是班主任也變不敢多說(shuō)什么，但私下里特別不溫馨。我認(rèn)識(shí)到這里，因此便開(kāi)始探究改變，把握嚴(yán)紀(jì)律的原則，但還要有鼓舞性。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的協(xié)助下我做了如下工作首先確實(shí)是讓他們學(xué)習(xí)，在接班初期，辦理幾乎沒(méi)有學(xué)生學(xué)習(xí)，他們都認(rèn)為本人成績(jī)特別差，學(xué)了，也考不上大

4、學(xué)，甚至有學(xué)生認(rèn)為學(xué)好了，未必就有好開(kāi)展，這也可能是本人學(xué)不好找的借口。為了改善這一情況，我便找了幾個(gè)學(xué)生去帶動(dòng)大家，讓一個(gè)會(huì)的同學(xué)去教一個(gè)一點(diǎn)不學(xué)的小孩。結(jié)果兩個(gè)小孩進(jìn)步都比較大，尤其不學(xué)的小孩。長(zhǎng)此以往，全班學(xué)的人多了，其他學(xué)生便內(nèi)心發(fā)急，慢慢的多少都可以學(xué)習(xí)了。如此工作也便順利特別多。其次要留意區(qū)別對(duì)待每個(gè)人。我們班有一位知名的學(xué)生趙智垚，在學(xué)校經(jīng)常惹事，科任不敢管，班主任管不了，在我是科任時(shí)我明白本人無(wú)能為力，因此便特別和氣的對(duì)待他，不管多大的事，我想都是他本人的緣故 和本人無(wú)關(guān)，但我還會(huì)說(shuō)，沒(méi)事學(xué)學(xué)生物，不會(huì)隨時(shí)找老師去?？赡荛L(zhǎng)久以來(lái)沒(méi)有老師如此好的帶他，他與我的間隔越來(lái)越近。我當(dāng)班

5、主任后，他盡管仍然有特別多缺點(diǎn)，但我都和他好好的講道理，由于我是女老師，打不過(guò)他。也特別和氣的和他父母溝通。當(dāng)初的方法確實(shí)是管不來(lái)也不要讓關(guān)系惡化。出人意外的是他特別少遲到早退，甚至早到晚走，開(kāi)始學(xué)習(xí)了。而且學(xué)的也不錯(cuò)。給全班同學(xué)也樹(shù)立了良好的形象。希望持吧。在我看來(lái)對(duì)他這種長(zhǎng)期缺少確信的小孩最該做的便是確信他。但也要把握好原則。關(guān)于特別多單親小孩，要留意他們的內(nèi)心變化，行為特征去找到打破點(diǎn)，去引導(dǎo)他們。班級(jí)有個(gè)小孩叫高澤眾，單親家庭，與爺爺奶奶一起生活，小孩為人處事才能較弱，不合群。我嘗試去溝通，教育都失敗了。一天我讓小孩們介紹本人，覺(jué)察他唱了首歌，在歌中他盡力的表現(xiàn)本人，希望引起別人的注重。盡管有些急于表現(xiàn)，但我仍然讓同學(xué)們鼓掌鼓舞一下，由于他的唱功確實(shí)不賴(lài)。第二天出間操，竟覺(jué)察班級(jí)學(xué)生讓他領(lǐng)隊(duì)，由于他做的不好，目確實(shí)實(shí)是嘲笑，我不能當(dāng)眾把他攆下去，無(wú)奈提示他：你是班級(jí)的臉面，一定要做最好的本人。但是特別多學(xué)生仍然止不住的嘲笑，動(dòng)作確實(shí)不合格?；匕嗉?jí)后我讓他去外面等我，我和班級(jí)小孩講了一些道理，小孩們也明白了不該嘲笑別人。就如此當(dāng)他會(huì)班級(jí)時(shí)學(xué)生們真誠(chéng)的鼓起了掌聲，表示對(duì)他確實(shí)信。接下來(lái)的教育工作也變好做了。本學(xué)期學(xué)生們?cè)诔煽?jī)上也有了特別大進(jìn)步，盡管仍然是學(xué)年最后一名，但差距