《黃山奇石》（第二課時(shí)）教案設(shè)計(jì)5

1、黃山奇石（第二課時(shí)）一、教學(xué)要求：正確、流利地朗讀課文。選擇自己喜歡的段落背下來。觀察圖畫，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象能力。 黃山石的奇妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（出示課題）師：通過上一課的學(xué)習(xí)，我們知道聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。（引讀）3、是呀，黃山景色秀麗神奇，特別是那些奇形怪狀的石頭，那就讓我們一起去看看大自然鬼斧神工的作品。（二）學(xué)習(xí)課文1、播放課件，整體感知。（1）師：（播放課件，師講解：瞧，

2、我們來到了聞名中外的黃山。黃山，方圓五百里，奇峰林立，四季美如畫。它以“奇松、怪石、云海、溫泉”四絕著稱于世。早春，花兒飄香；盛夏，泉水清涼；金秋，楓葉紅似火；嚴(yán)冬，松樹披銀裝。睢，這上下翻滾、泛著金光的云海多美麗呀！咦，那是什么？這又像什么？這些似人似物、似禽似獸的怪石多有趣呀?？矗粗甘Q著大拇指夸黃山美景呢!）（2）師：聽著你們的聲聲贊嘆，老師知道您們一定都被黃山美景迷住了。好，那請(qǐng)你說說你眼中的黃山奇石。是呀，黃山石是多么的神奇呀！你說得真有趣，黃山石又是多么的有趣呀！板書：神奇、有趣 （3）我們的課文向我們介紹了哪幾塊有趣神奇的石頭呢，它們有趣在哪兒？打開書本找一找，把你們認(rèn)為有趣

3、的地方畫一畫，多讀幾遍，好好品一品。2、向我們具體介紹了哪些石頭？具體學(xué)習(xí)第二、三自然段那就讓我們先去看看仙桃石吧。出示圖。(1)這塊石頭像什么?(像大桃子)它所在的位置像什么?(大石盤) (2)為什么叫仙桃石，它神奇在什么地方呢?讀讀課文，找一找，想一想。 看圖：遠(yuǎn)處連綿起伏的山巒能看清嗎?為什么不能清楚地看出遠(yuǎn)處連綿不斷的山峰呢?(因?yàn)榇箪F彌漫)遠(yuǎn)山近霧，如同仙境一般，所以人們給形似桃子的巖石取了一個(gè)非常有趣的名字叫仙桃石。 “仙桃石”的神奇就在于：第一，從外形看，它真像一個(gè)大桃子。第二，從來源看，這么大的石桃子人間少有，只能是從天上飛下來的吧，這就更神奇了。第三，從動(dòng)詞的運(yùn)用看，一“飛”

4、一“落”把那石寫活了，那么大一塊石頭宛如小鳥一般輕松自如地從天上飛來，落在了山頂?shù)氖P上，真是妙不可言。仙桃石怎么來到石盤上的呢?(啟發(fā)學(xué)生想象)(也許王母娘娘在開蟠桃會(huì)的時(shí)候，不小心從天上掉下來。)這么神秘的桃子，誰(shuí)不想來讀讀它。出示圖 (1)這塊石頭像什么? 他落在什么地方?“陡峭”是什么意思?猴子在干什么?(觀看云海)他是怎么看的？課文是怎么描寫的？劃出表示猴子動(dòng)作的詞。描寫的多棒呀，我們?cè)賮硇蕾p一下。想想看，猴子本來非常好動(dòng)，這會(huì)兒為什么一動(dòng)不動(dòng)?(啟發(fā)學(xué)生想象)翻滾的云海，也是黃山秀麗神奇的景色之一。平時(shí)我們從地面往上看，天空中的云層比較分明。似乎是靜止不動(dòng)的，即使動(dòng)也是緩緩地飄動(dòng)，

5、由于黃山的山峰高聳入云，從黃山上往下看，云層就像大海的波濤那樣上下翻滾，非常壯觀。這美麗的景象，把猴子看呆了，他從來沒見過這么壯觀的景色，所以他一動(dòng)不動(dòng)。 4總結(jié)教法 剛才我們欣賞了兩塊奇石，一塊是“仙佻石”，一塊是“猴子觀?！?，同學(xué)們看一下，這兩塊奇石的寫法一樣嗎?“仙桃石”是先寫奇石的名稱，再寫它的樣子，而“猴子觀?！笔窍葘懰臉幼樱髮懰拿Q。不管怎樣寫我們都是用“看圖一讀文想象”的方法來學(xué)習(xí)的。 5指導(dǎo)學(xué)生用上述方法自學(xué)四、五段。(檢查自學(xué)情況) (1)出示圖3 第三塊奇石是用什么樣的方法來寫的? 這塊奇石叫什么?(“仙人指路”) 為什么說它更有趣?(“仙人指路”的神奇在于它就像仙人

6、一樣站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。一個(gè)“仙”字給這塊石頭蒙上了神奇的色彩，使人覺得有趣極了。)(2)出示圖4這段先寫什么?后寫什么?這幾塊巨石像什么?(雄雞)石頭怎么會(huì)變成金光閃閃的巨石呢?(太陽(yáng)光一照，巨石上金光閃閃，就更像一只美麗的“金雞” 這塊奇石叫什么名字?神奇在什么地方? 金雞對(duì)面也是一個(gè)有名的景點(diǎn)，是著名的天都峰，每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，陽(yáng)光照在巨石上好像金雞打鳴，所以這塊奇石叫金雞叫天都。 “金雞叫天都”的神奇主要是一個(gè)“變”字：天都峰上的幾塊巨石的形狀像只雄雞本來就很奇怪了，而太陽(yáng)升起時(shí)，巨石還能“變”得金光閃閃，像只美麗的金雞，這就更令人驚奇了。 6齊讀第六段 (1)這段主要寫

7、什么?(黃山奇石很多) 課文又給我們介紹了幾種奇石?(3種) (2)這三種奇石只說了它們的名稱，并沒有寫出它們的樣子，誰(shuí)能仿照前面的寫法，說說這三種奇石的樣子。(指名讓學(xué)生想象、試說。) 請(qǐng)你們選一處自己喜歡的怪石，展開想象先畫一畫，畫在老師發(fā)給你們的背景圖上，再具體說給同桌聽。 生畫圖練說，師巡視。請(qǐng)三個(gè)有代表性的上臺(tái)投影畫，并說說怪石的樣子。剛才這三位同學(xué)都能插上想象的翅膀，畫得漂亮，說得也生動(dòng)， (3)“仙女彈琴”后面是什么號(hào)?省略了什么? 叫出名字的石頭都數(shù)不清，那叫不出名字的奇形怪狀的巖石就更多了，正等著你們?nèi)ソo它起名字呢?老師這里有 一些從網(wǎng)上下載的怪石圖片，請(qǐng)你們根據(jù)怪石的特點(diǎn)，也學(xué)著課文給它們起名字。（三）遷移練習(xí) 創(chuàng)新想象1、老師逐一展示怪石圖片，學(xué)生起名字。如：仙人踩高蹺、天鵝孵蛋、童子背書、仙人曬靴2、摘抄句子師：最后請(qǐng)同學(xué)們以最快的速度找出課文中你喜歡的一個(gè)句子，把它抄在好詞好句本上。（五）總結(jié)延伸我們的祖國(guó)山清水秀，還有很多像黃山一樣美麗的地方，希望同學(xué)們多走進(jìn)大自然，去欣賞祖國(guó)