《雅魯藏布大峽谷》導學案

1、導 學 案學校名稱：眉縣實驗小學課程名稱：語 文內容主題：雅魯藏布大峽谷教材版本：北師大版教師姓名：趙月桂教 齡：27年內容簡介：雅魯藏布大峽谷是一片情趣盎然的說明文，文章非常有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅魯藏布大峽谷，表達了作者對大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無比自豪與喜悅的感情。在介紹時，作者運用了多種說明方法，如：對比、列數(shù)字、舉例等，細致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見奇觀。文章的語言豐富優(yōu)美，繪聲繪色的故事、準確無誤的數(shù)字、恰到好處的用詞，都使得這篇文章成為一篇極為優(yōu)秀的說明文。 授課年級五年級學科語 文課題雅魯藏布大峽谷備課教師趙月桂課型問題解決課課時2授課教師趙月桂教材分析本文是一

2、片情趣盎然的說明文，作者用形象生動的語言、多種說明方法，如：對比、列數(shù)字、舉例等，細致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見奇觀；有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅魯藏布大峽谷，表達了作者對大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無比自豪與喜悅的感情。豐富優(yōu)美的語言，繪聲繪色的故事、準確無誤的數(shù)字、恰到好處的用詞，都使得這篇文章成為一篇極為優(yōu)秀的說明文。 學生分析我校地處縣城，文化氛圍濃郁，學生家里都有電腦，閱讀的面也比較廣，大部分學生都對西藏的自然景觀和風土人情有一定的了解。通過讀課文和查閱資料，學生對雅魯藏布大峽谷也會有一些初步的認識，所以對課文內容的理解應該說難度不是很大。本課為說明文，了解、學習本課的說明方

3、法，用形象生動的語言、繪聲繪色的故事、準確無誤的數(shù)字、恰到好處的用詞才是本課教學重點和難點。設計理念依照高效課堂的教學要求，全體學生全程參與，以學生為主體，教師巧妙創(chuàng)設情景，在“自讀感知-合作探究-朗讀深化-拓展延伸”等幾個教學階段中，盡可能多給學生創(chuàng)造相互對話的機會，讓每個學生通過自主合作學習，真正地把課文讀通讀懂，積累語言，學習到一些寫作方法，提學生的語文綜合能力。課前鼓勵學生采取多種形式（如上網(wǎng)、查閱圖書、請教別人等）收集雅魯藏布大峽谷的資料，了解雅魯藏布大峽谷。課堂上讓學生圍繞“你知道作者是如何讓介紹雅魯藏布大峽谷的嗎？”讓學生讀課文、談收獲、提問題、進行交流，最終達到積累語言、學習寫

4、作方法的目的。教學目標知識與技能 1、學習本課的生字新詞，能夠正確書寫和運用。2、了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法，能夠運用文中描寫景物的優(yōu)美字詞。 過程與方法自主合作，探究，共同學習并感悟雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇 ，學習作者的寫作方法。情感、態(tài)度與價值觀感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。 重點難點重點：朗讀課文，了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。 難點：學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。 教學方法1、自讀法 2、小組合作法3、朗讀交流法教學準備1、教師準備“一案三單”2、學生準備關于雅魯藏布大峽谷

5、的資料（要素） 時間 創(chuàng)設情景 教師行為 期望的學生行為時間創(chuàng)設情景教師行為期望的學生行為創(chuàng)設情景激發(fā)興趣4板書課題，導入新課1、創(chuàng)設情境（西藏自然風光）談感受2、讓學生說一說自己對西藏的了解。 學生通過交流指導西藏不僅有世界上最高的山峰，還有世界上最深的峽谷。自主學習 領悟文本10創(chuàng)設自主探究學習情境1、自讀課文，自主解決“導讀單”問題。、展示交流。學生潛心讀書，感知內容，歸納要點。生成問題合作探究創(chuàng)設合作學習情景引導學生質疑，生成問題。學生合作學習解決問題鼓勵學生通過合作，互相學習，自己解決問題。重點問題科學指導10創(chuàng)設情景指導朗讀積累語言1、結合問題生成單，開展小組合作學習。2、根據(jù)學生

6、的理解，進行有效指導。3、師：課文中哪些句子寫得好，讀給大家聽。1、鼓勵學生暢所欲言，解決“作者是如何介紹雅魯藏布大峽谷”這一重點問題。2、發(fā)揮教師主導作用，高效解決問題。3、朗讀課文優(yōu)美段落，積累語言。拓展延伸學習寫法2再現(xiàn)文中優(yōu)美段落，加深學生印象。指導學生把文中寫的好的段落背下來，并學習運用。1、學生背誦文中優(yōu)美句段。2、學習作者寫作方法以美麗神奇的太白山為題作文。板書設計 地理位置及特征 大拐彎的神奇（形狀、傳說）雅魯藏布大峽谷 奇 觀 長、深、窄，無人到達（最后的秘境） 生物物種豐富（垂直的自然博物館） 感受（純凈 飄逸 雄偉 漂亮 豐富）雅魯藏布大峽谷導學引路-評價單同學們，雅魯藏

7、布大峽谷是一片情趣盎然的說明文，作者運用了多種說明方法，淋漓盡致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見奇觀。文章語言豐富優(yōu)美，繪聲繪色的故事、準確無誤的數(shù)字、恰到好處的用詞，都是我們學習的榜樣。 1、一讀-小聲認真地讀1-2遍課文，邊讀邊用筆圈出你不認識的字，并想辦法認識它記住它。請把你新認識的字和喜歡的詞語寫在下面的橫線上。字： 詞： 2、二讀-大聲朗讀課文2-3遍給你的爸爸媽媽或者小伙伴聽，做到不添字、不掉字、不讀錯字、不結巴，并讓他們給你評價。3、三讀-默讀課文2遍，仔細想想課文中要寫了什么，找出中心句，用-畫出來。4、四讀-默讀課文，邊讀邊思考。課文共有（ ）個自然段，第一自然段寫了（ ）；第二

8、自然段寫了（ ）；第三自然段寫了（ ）；第四自然段寫了（ ）；第五自然段寫了（ ）；第六自然段寫了（ ）。 5、五讀-讀完課文你還有哪些問題，請寫在下面的橫線上，看誰提得問題最有價值。雅魯藏布大峽谷問題生成評價單教師預設問題：說明文常用的說明方法有哪些？ 為了寫出大峽谷的特點，作者運用了那些說明方法？試舉例說明。雅魯藏布大峽谷處于怎樣的地理位置？課文從哪些方面介紹了峽谷奇異的景觀？ 作者用什么方法抒發(fā)看到大峽谷以后的感受？把作者的感受寫下來。我還想知道的問題：1、 2、雅魯藏布大峽谷訓練拓展-評價單請給下面的生字注音并組詞：帕（ ） 斧（ ） 禿（ ） 倫（ ） 逸 （ ） 按要求寫詞語：近義

9、詞：精美- 金碧輝煌- 驚嘆不已-反義詞：峽谷- 鬼斧神工- 風平浪靜-3、把下列句子補充完整，并仿寫句子。 = 1 * GB3 河谷平原上，（ ）的油菜花、（ ）的豌豆花，（ ）在綠浪翻滾的青稞地里，好似一幅（ ）的水彩畫。 = 2 * GB3 在這里，我見到了最（ ）的天空，最（ ）的云彩，最（ ）的雪峰，最（ ）的大拐彎，最（ ）的寶庫。 仿寫：我的家鄉(xiāng)，有 。 = 3 * GB3 提起西藏，人們會想到雪域高原上的牦牛，金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。其實在號稱世界屋脊的青藏高原，不僅有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷-雅魯藏布大峽谷。 仿寫：提起三秦大地，人們會想到 。其實，在三秦大地上還有 。4、填空：課文主要寫了雅魯藏布大