2020年精選的班主任工作參考總結(jié)

1、2021年精選的班主任工作參考總結(jié)本學(xué)期，我接著擔(dān)任xx年級3班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素養(yǎng)，使學(xué)生能得到全面的開展。我主要做了以下的工作一、從標(biāo)準(zhǔn)入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。新學(xué)期開學(xué)之初，我覺察班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)。我利用行為養(yǎng)成教育課組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為標(biāo)準(zhǔn)要求，并利用一切時(shí)機(jī)表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤奮好學(xué)，關(guān)心集體的學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的典范對象。通過如此做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，覺察征詢題，立即指

2、出，耐心誘導(dǎo)。二、制訂學(xué)習(xí)目的。由于上學(xué)期的考試成績不是特別理想，學(xué)期初，我和學(xué)生一起制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目的，時(shí)刻用目的來衡量、約束學(xué)生。如張凱銘、張浩源同學(xué)，對集體特別關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)關(guān)系相處的也不是特別好，因而我找他們談話，確信他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他們制訂的目的結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了特別大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)特別積極。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐心腸教導(dǎo)，使之認(rèn)識本人的錯(cuò)誤，還明白得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié)、合作，要構(gòu)成一個(gè)好集體，必須從本人做起。三、注重班級班風(fēng)建立?，F(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)展培養(yǎng)和

3、教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，構(gòu)成正確的集體言論和優(yōu)良的班風(fēng)。(1)、加強(qiáng)班級的凝聚力。集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提示;勞動生活上互相協(xié)助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極阻礙，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體認(rèn)識。如此既能在班干部的常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。(2)實(shí)行班級量化治理制度。這個(gè)制度的構(gòu)成主要是針對最后階段學(xué)消費(fèi)生的一些征詢題產(chǎn)生的，也便于最后給學(xué)生一個(gè)公正、公開的評價(jià)，也順便作為評選各種優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。量化內(nèi)

4、容設(shè)計(jì)體育、品德、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、作業(yè)、紀(jì)律六個(gè)方面，按照輕重分別設(shè)定扣分標(biāo)準(zhǔn)，并由專人負(fù)責(zé)進(jìn)展分?jǐn)?shù)的加減，從而催促學(xué)生能夠時(shí)刻約束本人，通過實(shí)行半個(gè)多月的情況來看，效果有明顯的好轉(zhuǎn)。我想通過長期的堅(jiān)持一定能夠構(gòu)成良好的風(fēng)氣。四、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。1、首先積極理解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，多關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提征詢他，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、協(xié)助他們，讓他們體會到班集體的溫和。2、多與家長聯(lián)絡(luò)，做好家校之間的聯(lián)絡(luò)。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予小孩的是批判、指責(zé)。為了讓

5、家長理解他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)通過校訊通或者是聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)與家長溝通，爭取家長的支持配合。五、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：(1)、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老實(shí)英勇;(2)、站有站樣，坐有坐樣，小孩起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上;(3)、大膽舉手答復(fù)以下征詢題，先舉手后發(fā)言，聲音要嘹亮，并大膽發(fā)表本人的獨(dú)立見解。(4)、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于協(xié)助別人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。(5)、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期以來，盡管大局上都向好的方面開展，但也存在相當(dāng)多的征詢題