初二教學(xué)工作計劃合集四篇_第1頁
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文檔簡介

1、初二教學(xué)工作計劃合集四篇初二教學(xué)工作計劃 篇1教學(xué)理念:在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我將繼續(xù)秉承:“面向全體學(xué)生、整體設(shè)計目標(biāo)、注重評價、激發(fā)動機(jī)、培養(yǎng)興趣”的理念開展課堂教學(xué)。讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。學(xué)情分析:我所帶的兩個班學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有,相當(dāng)一部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生的紀(jì)律不夠好,這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。還有兩個班級學(xué)生整體的惰性還夠好是很強(qiáng),自覺性較差。學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。努力方向:鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達(dá)到學(xué)

2、校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:新目標(biāo)英語八年級(上冊),全書共有十個單元。教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本學(xué)期的重點將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施:認(rèn)真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力;正確引導(dǎo)尖子生,抓好中等生,輔導(dǎo)好學(xué)困生;認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,盡量提高四十五分鐘的效率;每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感;堅持日測、周測、月測的形成性評價制度;對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來

3、;關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍;在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。具體方案如下:1、重視方法的指導(dǎo),在單詞方面改變學(xué)生以前的背詞方法,盡量讓學(xué)生在課堂上掌握。2、學(xué)習(xí)對話時,多想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情竟,以便掌握。3、課堂教學(xué)要注重情感教育,讓學(xué)生感受到老師對他們的重視,因此將學(xué)生的全部注意力集中到課堂學(xué)習(xí)中。4、在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題,讓小組中的尖子生充當(dāng)老師的角色,以幫助老師解

4、決問題。初二教學(xué)工作計劃 篇2一、教學(xué)主要指導(dǎo)思想及教學(xué)思路根據(jù)第八冊英語教學(xué)大綱的安排,在本學(xué)期的英語教學(xué)工作中,應(yīng)堅持以下教學(xué)理念的應(yīng)用,秉著以理論知道實踐,實踐檢驗成果的教學(xué)原則。1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異4、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功5、留意過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,

5、建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系??傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)A、情感目標(biāo):學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。B、學(xué)習(xí)目標(biāo):能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意并能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。(讀)能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論。(聽)能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(用)C、能力目標(biāo):能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和

6、日常交際中能留意到中外文化的差異。三、學(xué)期奮斗目標(biāo):鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。四、學(xué)情分析一方面:本班學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有,十來個學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),完全放棄學(xué)習(xí),但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯,這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。另一方面:學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性。五、本學(xué)期的教學(xué)重點和難點重點:將繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,

7、學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:一般現(xiàn)在時、一般將來時、完成時、詢問情況、方式及時間狀語、提出邀請等。難點:完成時和條件句的學(xué)習(xí)是本冊的難點,將重點學(xué)習(xí)。六、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施、活動1、多聽課,特殊學(xué)校組織外出聽課,更要虛心學(xué)習(xí)2、認(rèn)真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力3、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生,抓好中等生,輔導(dǎo)好學(xué)困生4、作業(yè)做到全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導(dǎo)5、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,盡量提高四十五分鐘的效率6、天天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。7、天天記5個生詞,2個常用句子或習(xí)語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。8、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定

8、晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。9、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。10、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。11、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。12、實施任務(wù)型的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力13、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思索、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、14加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。15、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。初二教學(xué)工作計劃 篇3時間如梭,20 xx年即將離我們而去?;厥组_學(xué)的各方面工作,似乎總是忙忙碌碌,防甲流,迎接城鄉(xiāng)綜合治理突襲檢查,立秋后的避酷熱放假,迎國慶中秋雙節(jié)日等等,剩余的教育教學(xué)時間寥寥無幾,因此導(dǎo)致中期檢測效果可想而知。后期,除了繼續(xù)抓好防甲流等學(xué)生安全工作外,基本上沒有大的放假時間,這里就教學(xué)工作做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并制定如下的行動計劃,一是對學(xué)生負(fù)責(zé),再是為即將逝去的20 xx年里自己的

10、教育教學(xué)工作畫上一個圓滿的句號。首先分析一下本人任教的八年級兩個班的學(xué)生狀況:本期開學(xué)伊始,本人接替八年級一班的英語教學(xué)工作,經(jīng)過與其班主任協(xié)商,決定將本人所帶班主任的班與之一起進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,調(diào)整的依據(jù)是兩班學(xué)生上期末的考試成績和日常的行為習(xí)慣表現(xiàn)。至今,通過幾個月的教學(xué)觀察,兩個班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在很大的問題:一是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏興趣、主動性和積極性;二是嚴(yán)重缺乏正確的英語學(xué)習(xí)方法;三是由前導(dǎo)致的兩個班整體英語學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。針對以上的狀況,本人在后期的英語教學(xué)中決定從如下幾方面入手,力爭通過如下的方式循序漸進(jìn)的來改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀,并逐步使其在英語學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)步:首要的是

11、精心設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容,以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣為主要目的。針對我們學(xué)生的基礎(chǔ),必須將課本后期六個單元的內(nèi)容進(jìn)行簡約化設(shè)計,不能想象將課本所涉及的一切都教給學(xué)生。那么如何簡約化呢?我想首先是給學(xué)生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)點對點的展開教學(xué);二是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)適可而止的進(jìn)行延展,不能搞跨越式傳授知識;三是借助于網(wǎng)絡(luò),搜集網(wǎng)絡(luò)上適合學(xué)生口味的有關(guān)教學(xué)單元內(nèi)容并借鑒過來。第二,加強(qiáng)學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的調(diào)控。兩個班的學(xué)生,課堂上都懶于動口動手,尤其是動口,正如我和學(xué)生開玩笑:大概是因為冬季來臨,枯水季節(jié),電力不足,要么是錄音帶受潮,他們嘴里放出來的聲音極不流暢。在后期的教學(xué)中,學(xué)生該動口的,必須動口

12、,與同學(xué)間課堂內(nèi)容的口語交流,課本語篇的背誦,包括利用早讀課;該動手的,要求學(xué)生必須做筆記,記錄下那些重難點和關(guān)鍵,督促學(xué)生課本上不能干干凈凈,至于作業(yè)、練習(xí),就更不用說了。第三,隨時注意學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)效果的信息反饋。通過學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性,思考回答老師提問的準(zhǔn)確性,作業(yè)完成的質(zhì)和量等來把握。課課有聽寫,堂堂有上節(jié)課內(nèi)容的口語展示。根據(jù)反饋情況給予學(xué)生關(guān)注、提醒和教育,并要求學(xué)生及時整改。第四,合理安排后期的教學(xué)時間,上好余下的新課內(nèi)容,制定周密詳實的期末復(fù)習(xí)計劃。后期還有六個單元的新課內(nèi)容,力爭在六個教學(xué)周內(nèi)完成,除此外還余下三周的復(fù)習(xí)時間。在復(fù)習(xí)期間,一是引導(dǎo)學(xué)生對課本知識進(jìn)行系統(tǒng)

13、復(fù)習(xí),包括每個單元的詞匯、短語、句子和篇章以及語言目標(biāo)的運用;二是利用學(xué)生手里現(xiàn)有的教輔,通過練習(xí)、檢測,督促學(xué)生鞏固單元知識;三是利用一周時間,對學(xué)生本期掌握知識情況綜合評估測試,并查漏補(bǔ)缺。總之,做教師的,為學(xué)生而工作,不是為了應(yīng)付繁瑣的所謂上級任務(wù)而奔命。初二教學(xué)工作計劃 篇4一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力。二、學(xué)情分析初二下學(xué)期的學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初

14、中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,能比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高,但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。另一方面,學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),因此、教師要著重引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺意識,主動學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)技巧,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),積極做好與學(xué)生的溝通,助學(xué)生樹立正確的人生觀,價值觀。三、本冊教材的知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)本冊教材有三個單元。第4單元讓愛駐我家有兩課,分別是“相親相愛一家人”(家溫

15、馨的港灣;學(xué)會與父母溝通)和“我們共有一個家“(我愛你中國;我們都是龍的傳人)。第5單元學(xué)會交往天地寬有兩課,分別是“在交往中完善自我”(交往伴一生,一生在交往;我們的朋友遍天下)和“掌握交往藝術(shù)提高交往能力”(文明交往禮為先;交往講藝術(shù))。第6單元在合作中發(fā)展,分別有“合作競爭求發(fā)展”(合作是生活之路更寬暢;競爭不忘合作)和“合作好生活的樂章”(心中有他人;與誠信結(jié)伴同行)四、教材總的教學(xué)目的為適應(yīng)時代發(fā)展的要求,適應(yīng)學(xué)生成長的需要,教學(xué)中要幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人,充分發(fā)揮思想品德課程價值引導(dǎo)的作用。總的教學(xué)目的是:增強(qiáng)調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會化。選取反映現(xiàn)實生活和社會

16、問題的內(nèi)容,注重聯(lián)系學(xué)生實際,引領(lǐng)學(xué)生在生活中感悟人生的意義,正確認(rèn)識自我,學(xué)會處理人際關(guān)系,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,學(xué)會做負(fù)責(zé)任的公民,過積極健康的生活,走好人生之路。注重學(xué)生的生活經(jīng)驗,關(guān)注學(xué)生的生活體驗,在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認(rèn)識和解決問題的廣闊空間,促進(jìn)其思想品德健康發(fā)展。靈活多樣的創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自主合作、探究式學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、堅持學(xué),促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,真正成為學(xué)習(xí)的主人。五、教學(xué)重難點第七課:相親相愛一家人教學(xué)重點:教育學(xué)生孝敬父母和長輩教學(xué)難點:學(xué)會與父母溝通第八課:我們共有一個家教學(xué)重點:我愛你,中國;我們都是龍的傳人教學(xué)

17、難點:我們都是龍的傳人第九課:在交往中完善自我教學(xué)重點:交往的作用教學(xué)難點:積極擴(kuò)展交往的范圍第十課:掌握交往藝術(shù)提高交往能力教學(xué)重點:禮貌是文明交往的前提教學(xué)難點:交往講藝術(shù)第十一課:合作競爭求發(fā)展教學(xué)重點:生活需要合作;競爭不忘合作教學(xué)難點:競爭不忘合作第十二課:合奏好生活的樂章教學(xué)重點:與誠信結(jié)伴同行教學(xué)難點:心中有他人六、各章節(jié)教材分析內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,具有時代感,力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進(jìn)素質(zhì)教育的理念。首先引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的溫暖,體會父母對自己的關(guān)愛,能夠孝敬父母和長輩,幫助學(xué)生克服“逆反心理“,學(xué)會主動與父母溝通,與家庭成員

18、共建和諧幸福的家庭生活;同時教育學(xué)生認(rèn)同祖國文化,珍惜民族大家庭的團(tuán)結(jié),繼承偉大的民族精神,樹立民族自尊心和自豪感,增強(qiáng)報效祖國的使命感和責(zé)任感。其次,結(jié)合初中學(xué)生的人際交往和社會性發(fā)展的特點,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交往,掌握交往的基本禮儀,建立和諧的人際關(guān)系,做一個受歡迎的人。再次,讓學(xué)生懂得如何正確對待生活中的競爭與合作,善于與人合作,努力建立良好的人際關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識與團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。七、主要教學(xué)措施1、做好教學(xué)常規(guī)工作,積極組織集體備課,發(fā)揮集體智慧,加深對教材的理解,拓展教學(xué)思路,提高教學(xué)質(zhì)量。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動積極性,以學(xué)生為中心開展教學(xué),樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了一切學(xué)生的發(fā)展,為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。同時,加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件整合教材,進(jìn)行引導(dǎo)。3、注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,要組織好主題探究。4、充分運用新

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