新人教版九年級上冊初中化學 課題2 原子的結(jié)構(gòu)（課時1） 教案（教學設計）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題2 原子的結(jié)構(gòu)課時1 原子的構(gòu)成與核外電子排布一、知識與技能1.了解原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的。2.知道原子核外電子是分層排布的，懂得原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義。3.了解原子最外層電子數(shù)與化學性質(zhì)的關(guān)系。二、過程與方法1.充分利用教材提供的圖、表等資料，借助模型、多媒體等教學手段，化抽象為直觀，初步學會運用類比、想象、歸納、概括等方法獲取信息并進行加工。2.觀察部分原子結(jié)構(gòu)示意圖，歸納原子最外層電子數(shù)與化學性質(zhì)的關(guān)系。1.原子的構(gòu)成。2.原子核外電子排布。1.核電荷數(shù)。核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系。2.核外電子排布。自然界蘊

2、藏著無數(shù)的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。浩瀚的星空，群星閃爍，距我們最近的恒星也有4.21光年。宇宙到底有多大呢？人們還在探索著。在人們?nèi)庋劭床灰姷奈⒂^世界里，同樣奧秘無窮，那里有細胞、病毒、分子、原子展示 一瓶水，一把鐵尺。構(gòu)成水的微粒是水分子，在發(fā)生化學變化時，分子可以再分；構(gòu)成這把鐵尺的微粒是鐵原子。設問 還有比原子更小的微粒嗎？這就是我們今天要共同探討的課題原子的構(gòu)成。 1.原子的構(gòu)成猜想以“我想象中的原子結(jié)構(gòu)”為題，請?zhí)岢瞿愕募僭O。交流討論學生以小組為單位交流各自的想法。小組匯報學生1：我們小組認為，原子像一個實心小球。學生2：原子像一個乒乓球。學生3：像我們家的櫻桃。過渡大家心目中

3、的原子，是一個沒有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的圓球。但是，經(jīng)過20世紀整整一個世紀的努力，科學家們不但打開了原子的大門，而且發(fā)現(xiàn)小小的原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)復雜，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了很多種構(gòu)成原子的基本粒子，至今仍然在探索中。問題激疑那么原子究竟具有一個什么樣的結(jié)構(gòu)呢？引導探究教師播放flash動畫：（動畫部分內(nèi)容：居于中心的一個運動著的“球體”，幾個“微?！眹@“球體”在運動）問題促思通過觀看“原子的動畫模型”，你對“原子的結(jié)構(gòu)”是否有了一個更新的認識呢？交流討論學生同組之間相互交流對“原子結(jié)構(gòu)”的新看法。學生1：原來原子不是一個實心球體，它是由更小的微粒構(gòu)成的。學生2：在原子內(nèi)部一些小的微粒在圍繞一個大微粒運動，但我們不知道這

4、些微粒是什么？呈現(xiàn)情景那么這些微粒究竟是什么呢？人類對原子結(jié)構(gòu)的認識是一部壯麗的史詩湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子，盧瑟福發(fā)現(xiàn)了原子核引導探究及時用投影出示用“粒子轟擊金箔”的史料圖片及文字說明，并提出新問題：你能試著對上述實驗現(xiàn)象進行解釋嗎？交流討論學生1：大多數(shù)粒子能穿透金箔，說明粒子沒有受到阻擋，金原子內(nèi)部有很大的空間。學生2：一小部分粒子改變了原來的運動路徑，甚至有極少數(shù)的粒子反彈了回去，我們可以想象到粒子碰到了堅硬的東西，原子內(nèi)部可能有一個實心的核，就像我們家鄉(xiāng)的杏子中有一個“核”一樣。小結(jié)大家猜測得很對?。ń處熯m時地點擊動畫中心的“球體”，出現(xiàn)了漸放的“原子核”字樣，點擊“微粒”出現(xiàn)了漸

5、放的“電子”字樣。）學生觀看動畫印證自己的猜想。引導探究原子核是否和大家的猜想一樣可能是一個實心的核呢？請大家看動畫（點擊“原子核”屏幕上出現(xiàn)了漸放的原子核結(jié)構(gòu)示意圖）。交流討論學生1：原子核不是一個實心球，它也是由許多微粒構(gòu)成的。學生2：從圖示上看，應該說它是由一些帶正電的微粒和不帶電的微粒構(gòu)成。小結(jié)通過剛才的探究，我們對原子的構(gòu)成有了一個大致的印象，下面讓我們來系統(tǒng)觀看“原子結(jié)構(gòu)”的動畫，并試著用文字簡述原子的構(gòu)成?；顒犹骄客ㄟ^剛才的學習，我們對原子的結(jié)構(gòu)有了更新的認識，下面請同學們以小組為單位，閱讀課本，你能從中獲取哪些信息呢？交流討論學生1：原子是由原子核和核外電子兩個部分構(gòu)成。學生2

6、：原子是由質(zhì)子、中子、電子三種微粒構(gòu)成的。學生3：我認為應該加“一般”兩個字。學生4：在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，但不一定等于中子數(shù)。學生5：原子很小，但有一定的質(zhì)量，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上。學生6：從表中我們可以看出，原子雖然由一些帶電的微粒構(gòu)成，但它并不顯電性，我的理由是2.核外電子的排布思考（1）核外電子的排布特點氫原子核外只有一個電子，這一電子圍繞氫的原子核在核外的“巨大”空間里高速運動。在具有多個電子的原子中，電子是如何運動的呢？課件展示動畫展示核外電子的分層運動學生閱讀請大家閱讀課本“核外電子的排布”一段內(nèi)容，總結(jié)核外電子運動的特點及排布特點。分析由剛才的動畫模擬可知：核外電子

7、的運動有自己的特點，它不像行星繞太陽旋轉(zhuǎn)有固定的軌道，但卻有經(jīng)常出現(xiàn)的區(qū)域?？茖W家把這些區(qū)域稱為電子層。核外電子是在不同的電子層內(nèi)運動的，人們又把這種現(xiàn)象叫做核外電子的分層排布?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)元素原子核外電子最少的有1層，最多的有7層。最外層電子數(shù)最多不超過8個（只有1層的不超過2個）。電子排布時，總是最先排布在離核較近的能量較低的電子層里，然后再依據(jù)能量高低逐漸向外層排布。（2）原子結(jié)構(gòu)示意圖過渡為了簡明、方便地表示出原子的結(jié)構(gòu)及原子核外電子排布的特點，我們引入了原子結(jié)構(gòu)示意圖。我們以氧元素為例介紹原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法。小結(jié)圓圈和圓圈內(nèi)的數(shù)字分別表示原子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層；弧線上的數(shù)字

8、表示該電子層上排布的電子數(shù)。練習結(jié)合核外電子排布規(guī)律畫出鎂原子、氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖。小結(jié)核外電子排布規(guī)律：（1）電子是分層排布的，第一層不超過2個電子，第二層不超過8個電子，最外層最多容納8個電子（只有1層的不超過2個電子）。（2）電子排布時依據(jù)電子層能量的高低，由里向外排布。情景展示分析以下部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖。問題探究 金屬原子、非金屬原子和稀有氣體原子最外層電子數(shù)有什么特點？它們在化學反應中得失電子的情況怎樣？什么樣的原子結(jié)構(gòu)被稱為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)？歸納總結(jié) 原子的最外層電子數(shù)目與原子的化學性質(zhì)關(guān)系密切。金屬原子：一般少于4個， 易失去電子非金屬原子：一般多于4個，易得到電子稀有氣體原子：一

9、般為8個(氦為2個)本節(jié)課我們重點學習了原子的構(gòu)成、原子核外電子的排布，認識了原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。現(xiàn)在我們知道，原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核又由質(zhì)子和中子構(gòu)成。一、原子的構(gòu)成1.2.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上3.核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)二、核外電子的排布1.排布規(guī)律：(1)分層；(2)最外層電子數(shù)不超過8個；(3)能量由低到高。2.原子結(jié)構(gòu)示意圖：圓圈標核電，電子分弧線，數(shù)字一條線。3.決定化學性質(zhì)：最外層電子數(shù)。這一節(jié)內(nèi)容比較抽象，難度較大。由于微觀粒子看不見，摸不著，學生缺乏感性認識，教師在課堂上應盡可能地運用圖片、動畫創(chuàng)設情景，通過形象的描繪、科學的推理、史料的佐證，加強教學

10、的直觀性，將原子的結(jié)構(gòu)直觀而形象地展示出來。在解決“原子構(gòu)成”的問題中，教師采用了設想、討論交流、動畫啟示來逐步完善思維過程的群體探究方式，使學生體驗到探究發(fā)現(xiàn)的樂趣。21教 類型一 原子的構(gòu)成例1原子的構(gòu)成示意圖如圖3-2-7所示，下列敘述正確的是( D )A原子是實心球體B質(zhì)子、中子、電子均勻分布在原子中C質(zhì)子與電子質(zhì)量相等D整個原子的質(zhì)量主要集中在原子核上解析：原子不是實心的球體，是由居于中心的原子核和核外電子構(gòu)成的；質(zhì)子與中子緊密結(jié)合形成了原子核，電子在核外空間內(nèi)運動，質(zhì)子、中子、電子不是均勻分布在原子中的；電子的質(zhì)量很小，質(zhì)子約是電子質(zhì)量的1 836倍；質(zhì)子、中子的質(zhì)量差不多，都約是

11、電子質(zhì)量的1 836倍，因此整個原子的質(zhì)量主要集中在原子核上。類型二 原子中各粒子間的質(zhì)量關(guān)系例2硒是人體必需的一種微量元素，嚴重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病。已知硒的核電荷數(shù)為34，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79。下列有關(guān)硒原子的說法中，不正確的是( B )A.核外電子數(shù)為34 B.原子質(zhì)量為79C.質(zhì)子數(shù)為34 D.中子數(shù)為45解析:在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。硒原子的核外電子數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)都是34，中子數(shù)為79-34=45，相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，而不是原子質(zhì)量，B項錯誤。類型三 原子核外電子的排布例3圖3-2-8是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列對硫原子的敘述正確的是( B

12、)A.硫原子第一電子層有6個電子B.硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子C.硫原子最外層電子的能量低于第二層電子的能量D.硫原子在化學反應中容易失去電子解析:從硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中可以看出硫原子的第一層電子數(shù)是2，故A不正確；硫原子的質(zhì)子數(shù)為16，故B正確；核外電子離原子核越遠的能量越高，故C不正確；硫原子最外層電子數(shù)是6，在化學反應中易得到電子。 一、當堂反饋1.下列說法正確的是( D )A.原子是實心球體B.原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成C.原子只由質(zhì)子和電子構(gòu)成D.原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)解析:原子不是實心球體，有復雜的結(jié)構(gòu)；氫原子核內(nèi)沒有中子；構(gòu)成原子的粒子有質(zhì)子、中子和電子。2.我國科學家成功用一種核

13、內(nèi)有4個質(zhì)子和6個中子的鈹原子來測定“北京猿人”的年齡，這種鈹原子的相對原子質(zhì)量為( D )A.2 B.4 C.6 D.10解析:相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，因此這種鈹原子的相對原子質(zhì)量=4+6=10。3.下列說法正確的是( D )A.任何原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的B.因為原子中質(zhì)子帶正電，中子不帶電，故整個原子顯正電C.因分子是由原子構(gòu)成的，故分子一定比原子大D.原子是化學變化中的最小粒子4.某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖3-2-9所示。下列說法錯誤的是( C )A.該原子的質(zhì)子數(shù)為11B.該原子的核外有三個電子層C.該原子屬于非金屬原子D.該原子的核外電子總數(shù)為115.根據(jù)下列原子結(jié)構(gòu)示

14、意圖判斷，化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是( C )6.據(jù)自然雜質(zhì)報道，科學家最近研制出一種以鍶(Sr)做鐘擺的鐘，它是世界上最精確的鐘。鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖3-2-11所示：(1)鍶是金屬(填“金屬”或“非金屬”)的原子。(2)鍶原子的質(zhì)子數(shù)為38，最外層有2個電子。二、課后練習1.我國著名科學家張青蓮教授主持測定了銪等9種元素的相對原子質(zhì)量新值。已知原子質(zhì)量為152，核電荷數(shù)為63，則銪原子的核外電子數(shù)為( A )A.63 B.89 C.152 D.2152.已知某原子的實際質(zhì)量為M g,又知C-12原子的質(zhì)量為N g,則該原子的相對原子質(zhì)量為( A )A.12M/N B.12N/M C.M/12N

15、D.N/12M3.下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是( C )A.任何原子都含有質(zhì)子、中子和電子B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等C.原子中電子質(zhì)量很小D.原子不帶電是因為原子中不存在帶電的微粒4.宇宙中可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)反物質(zhì)。物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會發(fā)生“湮滅”現(xiàn)象，釋放出巨大的能量，在能源研究領(lǐng)域中前景可觀。正電子、負質(zhì)子等都是反粒子。它們與通常所說的電子、質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等但電性相反。請你推測，反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是( B )A.由一個帶正電荷的質(zhì)子與一個帶負電荷的電子構(gòu)成B.由一個帶負電荷的質(zhì)子與一個帶正電荷的電子構(gòu)成C.由一個帶正電荷的質(zhì)子與一個帶正電荷的電子構(gòu)成D.由一個帶負電荷的質(zhì)子與一個帶負電荷的電子構(gòu)成5.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。原子核在原子中所占體積極小，其半徑約為原子半徑的十萬分之一，因此，相對而言，原子里有很大的空間。粒子是帶兩個單位正電荷的氦原子。1911年，科學家用一束平行高速運動的粒子轟擊金箔時（金原子的核電荷數(shù)為79，相對原子質(zhì)量為197），發(fā)現(xiàn)三種實驗現(xiàn)象：（1）有一小部分粒子改變了原來的運動路徑,原因是粒子途經(jīng)金原子核附近時，受到斥力而稍微改變了運動方向。（2