存儲(chǔ)過(guò)程及觸發(fā)器實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、-. z.數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)報(bào)告七班級(jí)：機(jī)械因材*：16：高永吉一：實(shí)驗(yàn)名稱：存儲(chǔ)過(guò)程及觸發(fā)器二，實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?使用系統(tǒng)常用的存儲(chǔ)過(guò)程； 掌握存儲(chǔ)過(guò)程的創(chuàng)立及應(yīng)用(3) 理解觸發(fā)器的概念；(4) 掌握觸發(fā)器的創(chuàng)立及應(yīng)用。三實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、過(guò)程和結(jié)果：存儲(chǔ)過(guò)程1創(chuàng)立一個(gè)存儲(chǔ)過(guò)程，查看*為1根據(jù)實(shí)際情況取的學(xué)生的信息，包括該學(xué)生的*，班級(jí)編號(hào)，。提示：查詢涉及到表Student2執(zhí)行1中創(chuàng)立的存儲(chǔ)過(guò)程。3使用輸入?yún)?shù)創(chuàng)立題1中的存儲(chǔ)過(guò)程。題1中所創(chuàng)立的存儲(chǔ)過(guò)程只能*為1的學(xué)生信息進(jìn)展查看，要想對(duì)其他學(xué)生進(jìn)展查看，需要進(jìn)展參數(shù)傳遞。4執(zhí)行3中創(chuàng)立的存儲(chǔ)過(guò)程，1按位置傳遞參數(shù)；2通過(guò)參數(shù)名傳遞參數(shù)；5觸發(fā)器

2、1 在課程表Course上創(chuàng)立一個(gè)觸發(fā)器，該觸發(fā)器被操作DELETE所觸發(fā)，且要求觸發(fā)觸發(fā)器的DELETE語(yǔ)句在執(zhí)行被取消。2在表Student中建立插入觸發(fā)器, 插入一條記錄時(shí)，假設(shè)年齡100或者年齡10000000或者sal=0,拒絕插入記錄并顯示：“sal不符合規(guī)定，無(wú)法插入此記錄！；圖 十創(chuàng)立一個(gè)觸發(fā)器，如果在Teacher表中添加或更改數(shù)據(jù)，向客戶端顯示一條消息“你正在插入或修改教師表的數(shù)據(jù)，要求觸發(fā)觸發(fā)器的DELETE、UPDATE語(yǔ)句被執(zhí)行。圖 十一為T(mén)eacher表創(chuàng)立一個(gè)名稱為my_trig的觸發(fā)器，當(dāng)用戶成功刪除該表中的一條或多條記錄時(shí)，觸發(fā)器自動(dòng)刪除Teacher表中與之有關(guān)的記錄。圖十二使用系統(tǒng)存儲(chǔ)過(guò)程查看創(chuàng)立的觸發(fā)器試驗(yàn)感想：1通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，了解了觸發(fā)器的概念，掌握了觸發(fā)器的創(chuàng)立及應(yīng)用，存儲(chǔ)過(guò)程的創(chuàng)立及應(yīng)用，查看觸發(fā)器信息。2實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，是對(duì)課本知識(shí)的一個(gè)靈活應(yīng)用，但如果不看書(shū)，也比擬麻煩。3試驗(yàn)過(guò)程中注意細(xì)心