大學(xué)學(xué)院本科生導(dǎo)師制指導(dǎo)意見

1、XXXX學(xué)院本科生導(dǎo)師制指導(dǎo)意見第一章 總 則第一條 實施本科生導(dǎo)師制是貫徹“以學(xué)生為中心”的教育教學(xué)理念，針對學(xué)生個體差異、加強因材施教，提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要措施。第二條 為打造一流本科教育，充分發(fā)揮教師在本科教學(xué)中的主導(dǎo)作用，滿足學(xué)生全面發(fā)展和個性化發(fā)展需求，提高本科教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本指導(dǎo)意見。第二章 導(dǎo)師的聘任第三條 導(dǎo)師的聘任要求1擔(dān)任本科生導(dǎo)師是我校教師的基本職責(zé)。全校所有教師（含“雙肩挑”教師）均有義務(wù)承擔(dān)本科生導(dǎo)師工作。2各學(xué)院要聘任師德學(xué)識兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任導(dǎo)師，建設(shè)一支以思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、科研指導(dǎo)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶為主要工作內(nèi)容的導(dǎo)師隊伍。第四條 導(dǎo)師的聘任條件1恪守教師

2、職業(yè)道德，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。2有較高的教學(xué)水平、較強的科研能力和學(xué)業(yè)指導(dǎo)能力。3熟悉本學(xué)科基本情況以及教學(xué)、學(xué)生管理規(guī)章制度和本專業(yè)人才培養(yǎng)方案。4不具備上述條件，或受過學(xué)校處分的教師當(dāng)年不能聘任為本科生導(dǎo)師。第五條 導(dǎo)師的聘任安排1導(dǎo)師的聘任實行師生雙向選擇，也可采用學(xué)院指派相結(jié)合的方式。每位導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)由各學(xué)院根據(jù)生師比情況決定。2導(dǎo)師制的聘任原則上從第1學(xué)年開始，受生師比等客觀因素制約的學(xué)院也可從第2學(xué)年開始。3各學(xué)院要根據(jù)學(xué)?？傮w要求和本學(xué)院實際情況，針對學(xué)生多種需求，采取項目導(dǎo)師制等不同模式的導(dǎo)師制度。4導(dǎo)師聘任結(jié)果由各學(xué)院于每學(xué)期初一式三份報教務(wù)處備案（一式三份）。第

3、三章 導(dǎo)師職責(zé)與工作方式第六條 本科生導(dǎo)師職責(zé)1引領(lǐng)學(xué)生思想。導(dǎo)師應(yīng)加強對學(xué)生的思想引領(lǐng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)。導(dǎo)師應(yīng)介紹學(xué)科專業(yè)的特點和發(fā)展動態(tài)，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立專業(yè)思想，制定學(xué)業(yè)規(guī)劃；指導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)分制的要求，制定科學(xué)合理的、符合個性化需求的課程修讀計劃；指導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。3指導(dǎo)學(xué)生科研。鼓勵學(xué)生積極參加社會實踐和科學(xué)研究活動，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣、科研能力和社會實踐能力。有條件的導(dǎo)師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生參與課題研究。鼓勵學(xué)生積極申報“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”等各類項目。4幫扶學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)設(shè)計和職業(yè)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生樹立正

4、確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，增強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。有條件的導(dǎo)師應(yīng)為學(xué)生就業(yè)提供幫助，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予扶持。第七條 工作方式1采取靈活多樣的指導(dǎo)方式。導(dǎo)師可以通過見面指導(dǎo)、專題講座、學(xué)術(shù)報告、組織討論、參與課題研究等多種方式對學(xué)生進行指導(dǎo)，也可以通過電話指導(dǎo)、郵件指導(dǎo)、“網(wǎng)絡(luò)交流平臺”、組織校內(nèi)外參觀等形式對學(xué)生進行指導(dǎo)與引導(dǎo)。導(dǎo)師與每位被指導(dǎo)學(xué)生每月見面指導(dǎo)不少于1次。2定期對學(xué)生進行指導(dǎo)。每學(xué)期初導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)師生雙方情況制訂指導(dǎo)計劃，內(nèi)容包括：見面指導(dǎo)時間、地點;講座內(nèi)容和時間安排;其它指導(dǎo)形式的內(nèi)容和要求等。指導(dǎo)計劃須報各學(xué)院導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組。第八條 實施導(dǎo)師指導(dǎo)記錄手冊制。導(dǎo)師應(yīng)認(rèn)真

5、填寫導(dǎo)師指導(dǎo)記錄手冊，對各項指導(dǎo)活動做好真實痕跡記錄，并按學(xué)期完成工作小結(jié)，交各學(xué)院導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組。第九條本科生導(dǎo)師應(yīng)與輔導(dǎo)員、班主任及時溝通學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，加強工作針對性和實效性。第十條 學(xué)校每學(xué)年適時舉辦全校性導(dǎo)師工作經(jīng)驗交流。各學(xué)院組織至少1次導(dǎo)師工作經(jīng)驗交流會。第四章 對學(xué)生的要求第十一條 尊重導(dǎo)師，主動與導(dǎo)師聯(lián)系、尋求導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助。第十二條 每學(xué)期開學(xué)后一個月內(nèi)與導(dǎo)師見面，并根據(jù)導(dǎo)師的意見與本人的實際情況制定出本學(xué)期的學(xué)習(xí)與綜合素質(zhì)發(fā)展計劃。第十三條 以主動認(rèn)真的態(tài)度，參與導(dǎo)師確定的各項活動，完成導(dǎo)師布置的各項任務(wù)。第十四條 每學(xué)年客觀、公正地對導(dǎo)師的指導(dǎo)情況進行評議。第五

6、章 組織領(lǐng)導(dǎo)和管理第十五條學(xué)校成立本科生導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組。分管教學(xué)工作的副校長任組長，教務(wù)處、人事處、學(xué)工處的部門負(fù)責(zé)人為副組長，各學(xué)院分管教學(xué)工作的副院長為成員。第十六條各學(xué)院成立本科生導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)院院長任組長，負(fù)責(zé)導(dǎo)師的遴選、聘任，導(dǎo)師工作過程的指導(dǎo)、管理，導(dǎo)師的工作考核，導(dǎo)師制工作評估和經(jīng)驗總結(jié)等。第十七條導(dǎo)師變更程序。導(dǎo)師不得單方面終止履行導(dǎo)師職責(zé)，如因特殊原因不能繼續(xù)擔(dān)任的，由本人提出申請，經(jīng)學(xué)生所在學(xué)院批準(zhǔn)后方可變更。所在學(xué)院應(yīng)及時安排其他具有導(dǎo)師資格的人員接任，并將變更情況一式三份報教務(wù)處備案。第十八條導(dǎo)師培訓(xùn)。學(xué)校每年不定期對導(dǎo)師進行集中培訓(xùn)。各學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)院實際

7、情況做好導(dǎo)師培訓(xùn)工作。第十九條 學(xué)校將導(dǎo)師制工作納入對學(xué)院的考評體系。各學(xué)院要根據(jù)學(xué)?？傮w要求和學(xué)院的實際情況制定本學(xué)院導(dǎo)師制實施細(xì)則，報教務(wù)處備案。第六章 導(dǎo)師的考核與獎勵第二十條 本科生導(dǎo)師工作考核納入學(xué)校教職工的年度考核，每學(xué)年進行一次，考核分優(yōu)秀、合格和不合格三個等次，考核細(xì)則由各學(xué)院制定，報教務(wù)處備案?？己艘话悴扇?dǎo)師自評、學(xué)生評議、學(xué)院考評相結(jié)合的辦法，具體由各學(xué)院負(fù)責(zé)實施。第二十一條 本科生導(dǎo)師工作的考核結(jié)果，作為教師工作年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、崗位聘任和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。連續(xù)兩年考核不合格的教師在下一輪的崗位聘任中下調(diào)一級。第二十二條 學(xué)校每學(xué)年對導(dǎo)師工作業(yè)績突出的優(yōu)秀導(dǎo)師進行表彰和獎勵，比例不超過本科生導(dǎo)師總數(shù)的10%。優(yōu)秀導(dǎo)師經(jīng)學(xué)院，教務(wù)處會同人事處、學(xué)工處初審，學(xué)校本