幼兒園教師三年工作規(guī)劃

1、 幼兒園教師三年工作規(guī)劃幼兒園老師三年工作規(guī)劃 一、現(xiàn)狀分析 對(duì)綱要理念的理解和運(yùn)用狀況 幼兒園的教育應(yīng)面對(duì)每一個(gè)幼兒，老師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)供應(yīng)機(jī)會(huì)條件和充分的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面進(jìn)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中老師應(yīng)增加目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)充分考慮到本班的詳細(xì)狀況，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)對(duì)待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)依據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，嬉戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、嬉戲之中。老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。 參加學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)討論活動(dòng)狀況 聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，

2、樂(lè)觀參加園內(nèi)外聽(tīng)課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，仔細(xì)作好聽(tīng)課筆記、反思及隨筆，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。 本人在老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面 優(yōu)勢(shì) 本人喜愛(ài)幼教工作，樂(lè)觀，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專(zhuān)業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。 薄弱方面 在教學(xué)方面還有許多的不足，缺乏教學(xué)閱歷，盼望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽(tīng)課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。 二、指導(dǎo)思想 以全面貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要為核心，樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對(duì)綱要理念的理解，并深化學(xué)習(xí)和討論新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和全部老師一起在各個(gè)方面努力成長(zhǎng)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒

3、園老師， 三、預(yù)期目標(biāo) 總目標(biāo) 1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的急躁、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)，提高自己的表達(dá)力量和較強(qiáng)的組織管理力量。 2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 3、虛心向老老師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，細(xì)心做好工作，和搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培育良好常規(guī)。 分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目 20 xx年度 關(guān)懷寵愛(ài)每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心急躁，在常規(guī)方面以身作則。 加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，盼望盡快讓自己滿(mǎn)足。 多參與園內(nèi)外優(yōu)秀老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。 樂(lè)觀參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)覺(jué)不足

4、進(jìn)一不提高力量。 20 xx年度 用老師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的溝通，也讓幼兒和幼兒心連心。 多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，并在肯定的基礎(chǔ)上嘗試寫(xiě)一些論文參與征文等活動(dòng)。 對(duì)課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。 不斷提高自身的科教水平，能有勝利并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。 20 xx年度 學(xué)無(wú)止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永久布滿(mǎn)精力去學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)。 緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。 能有更多的好課和大家一起商討，一起討論。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。 有肯定的科研力量，向園外更好的科研骨干老師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。 四、圍繞目標(biāo)的詳細(xì)措施 1、在為人處事方

5、面樂(lè)觀活躍，心情樂(lè)觀，愛(ài)好廣泛，敢于嘗試，情愿與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以樂(lè)觀樂(lè)觀的心情給孩子以良好的影響。 2、常常和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的狀況，努力做好本職工作，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。 3、多聽(tīng)課，多和老老師溝通，不恥下問(wèn)，吸取他人的特長(zhǎng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。 4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累閱歷，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，樂(lè)觀參加課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng)。 五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志 讓每一個(gè)幼兒喜愛(ài)上幼兒園，寵愛(ài)老師；成為讓家長(zhǎng)滿(mǎn)足和放心的老師；和同事搭配無(wú)暇，一起進(jìn)步；得到領(lǐng)導(dǎo)的確定，成為一個(gè)好下屬。 幼兒園老師三年工作規(guī)劃 一、現(xiàn)狀分析：

6、 我是一名年輕的幼兒老師，有五年的幼兒教學(xué)閱歷，但在技能和教科研方面還有待提高。 1、優(yōu)勢(shì)： 踏進(jìn)幼兒園，讓我對(duì)教育孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無(wú)措。隨著與父母工作的開(kāi)展，在父母工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中父母的關(guān)系比較融洽，父母也很體諒、協(xié)作老師的工作。 2、不足： 在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我感覺(jué)壓力很大，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有肯定差距。我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)理學(xué)問(wèn)、舞蹈、手工制作等課程，但從教學(xué)的角度，我覺(jué)得我的教學(xué)活動(dòng)組織力量較弱，不能很好的運(yùn)用到教學(xué)之中。隨著教學(xué)工作的不斷深化和開(kāi)展，我必需加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣把握教學(xué)技

7、能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。 二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo) 做一名有思想、有創(chuàng)新熟悉富有愛(ài)心的幼兒老師。 三、詳細(xì)措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)提高專(zhuān)業(yè)理論水平 仔細(xì)參與幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。利用工作之余學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要、早期教育等幼教書(shū)籍，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中主動(dòng)總結(jié)閱歷，撰寫(xiě)主題反思和教育隨筆。努力使自己的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)再上一個(gè)新的臺(tái)階。 2、仔細(xì)實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。 仔細(xì)填寫(xiě)主題方案、周方案表，仔細(xì)備課，組織好每一節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)技能的主動(dòng)性，主題教育活動(dòng)的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進(jìn)行教室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。主動(dòng)參

8、與園內(nèi)的教研活動(dòng)，虛心和年長(zhǎng)的老師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容。 3、努力學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在園中學(xué)到理多的學(xué)問(wèn)和技能， 四、詳細(xì)內(nèi)容： （一） 1、與搭班老師協(xié)作默契，培育優(yōu)良的教室常規(guī)，做好幼小連接的工作。 2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、教育科學(xué)學(xué)問(wèn)。 3、仔細(xì)排練好六一節(jié)目。 （二） 1、注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量初步形成自己的閱歷并提高自己的技能。 2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。 3、主動(dòng)參加幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。 （三） 1、知道老師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)

9、方式。 2、努力進(jìn)取，主動(dòng)參加優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)。 3、具備制造性思維力量、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)力量 對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的幼兒老師的來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的。行百里半九十的人，不行能取得勝利；而真正的勝利者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人。我信任經(jīng)過(guò)我的努力學(xué)習(xí)會(huì)逐一實(shí)現(xiàn)！ 幼兒園老師三年工作規(guī)劃 作為一個(gè)幼兒老師，教育的對(duì)象是天真、稚嫩、可塑性的極大的幼兒。老師有什么樣的體驗(yàn)，他就會(huì)把這些體驗(yàn)傳遞給幼兒，想讓幼兒成進(jìn)步步，首先必需以自己的成進(jìn)步步為前提。要以老師自己的不斷成長(zhǎng)來(lái)最終達(dá)到促進(jìn)幼兒的全面健康成長(zhǎng)的終極目標(biāo)，所以我的三年規(guī)劃如下： 1、要做一個(gè)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的幼兒老師。 作為一個(gè)新

10、老師我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然要比別人多，要學(xué)習(xí)老老師的育兒閱歷，汲取更多的育兒信息。因此我必需嚴(yán)格要求自己。要不斷提高自身的素養(yǎng)，必需不斷地學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論觀念來(lái)充實(shí)自己。 2、努力提升教學(xué)力量。 首先要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)與技能。在每次活動(dòng)前要仔細(xì)的去預(yù)備教具，更具實(shí)際狀況支配教學(xué)步驟，要以多樣的形式貫穿一日的活動(dòng)。每次教學(xué)活動(dòng)后要仔細(xì)反思在教學(xué)過(guò)程中的勝利與不足，課后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整理、分析。對(duì)所發(fā)覺(jué)的問(wèn)題或不足，找出其主要癥結(jié)。并找出解決方法或途徑準(zhǔn)時(shí)改正。依據(jù)理論學(xué)問(wèn)結(jié)合自己的教學(xué)閱歷，努力提升自己的教學(xué)水平。 3、對(duì)待幼兒要有足夠的急躁。 首先，老師要有足夠的急躁去完成教育任務(wù)。這也

11、是一種強(qiáng)力的社會(huì)責(zé)任感。其次幼兒自控力量差，常會(huì)消失各 種行為問(wèn)題，如，不遵守規(guī)章、不聽(tīng)從規(guī)勸未被老師提出的要求等。這是老師要有足夠的急躁對(duì)他們進(jìn)行教育，要以平和的態(tài)度對(duì)待孩子。假如老師失去急躁，用粗暴的方式對(duì)待孩子，這不僅損害孩子的感情，而且會(huì)影響兒童的身心健康。急躁也是對(duì)待兒童也是一種責(zé)任。 4、要以樂(lè)觀向上、活潑開(kāi)朗共性對(duì)待兒童。 作為老師要樂(lè)觀活躍，心情樂(lè)觀，愛(ài)好廣泛，情愿與人交往，在與孩子交往的過(guò)程中，要始終以樂(lè)觀樂(lè)觀的心情給孩子以良好的影響。老師個(gè)人情感、共性等特征，以及與孩子交往的方式，教育兒童的方法，都會(huì)對(duì)兒童性格產(chǎn)生潛移默化的影響。充實(shí)豐富的生活內(nèi)容，歡樂(lè)的心情，賜予孩子的親切感會(huì)使兒童變得活潑開(kāi)朗，樂(lè)觀向上。相反，單調(diào)的生活，冷漠的環(huán)境會(huì)使幼兒的共性難以健康的進(jìn)展。因此，要以樂(lè)觀向上、活潑開(kāi)朗共性去對(duì)待兒童，贏得孩子的寵愛(ài)，而且有利于塑造孩子活潑開(kāi)朗的性格。 5、學(xué)會(huì)觀看和了解幼兒。 老師只有在了解幼兒的狀況下才能教好幼兒，而觀看就是了解幼兒的途徑之一，所以要不斷提高觀看的敏銳度，從幼兒微小的動(dòng)作中，了解到幼兒的需要。了