2021個(gè)人課題研究計(jì)劃(10篇)

1、2021 個(gè)人課題研究計(jì)劃(10 篇)人課題研究計(jì)劃 第 1 篇：任教學(xué)科：數(shù)學(xué)任教年級：四年級研究的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究 人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究 研究目的：經(jīng)過對這課題的研究總結(jié)并構(gòu)成適合農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)應(yīng)用方法以及優(yōu)化課堂教學(xué)效率提高教學(xué)效 果。課題研究的主要資料：探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的 教學(xué)方法利用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境開展有效學(xué)習(xí)充分發(fā)揮出 “雙主互動(dòng)”、”;導(dǎo)學(xué)探究”模式的作用研究出切合實(shí)際的農(nóng) 村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法。工作安排：九月份：1、寫好農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研 究子課題研究計(jì)劃；2、寫好課題組

2、人子課題計(jì)劃；3、將計(jì)劃上傳到教師博客并豐富博客資料；4、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿并反思總 結(jié)；十月份：1、課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高研究水平；第 1 頁 共 5 頁2、繼續(xù)充實(shí)“教師博客”的資料；3、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿并反思總 結(jié)；4、認(rèn)真準(zhǔn)備課題研討課。十一月份：1、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說課 稿并反思總結(jié)；2、召開課題組會(huì)議交流總結(jié)討論研究中遇到的問題及研究方 向；3、課題組成員及時(shí)撰寫研究材料上傳到網(wǎng)站充實(shí)教師博客。 十二月份：1、課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高研究水平； 2、繼續(xù)充實(shí)”;教師博客”的資料；3、認(rèn)真討論研究課題組成員的

3、研討課教案和說課稿并反思總 結(jié)；元月份：1、寫好課題組子課題小結(jié)；2、寫好人課題小結(jié)并進(jìn)行交流；3、收集并整理研討課教案、說課稿和評議并及時(shí)上傳到博 客；4、寫好課題研究論文并進(jìn)行交流。人課題研究計(jì)劃 第 2 篇：任教學(xué)科：語文任教年級：五年級研究的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究第 2 頁 共 5 頁人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究 研究時(shí)間：20_年 3 月20_年 7 月研究目的：1、結(jié)合教學(xué)實(shí)際探索現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際 運(yùn)用中有效的教學(xué)方法提高教學(xué)效益。2、使學(xué)生既學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)又具有健康的心理、健全的人格、高尚 的情操、良好的信息素養(yǎng)。課題研究的實(shí)施

4、計(jì)劃（分段步驟）：三月份：（1）赴合肥少藝學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)總課題方案（3）研討交流有關(guān)課題方面的問題。（4）申請課題研究人博客并完善各項(xiàng)資料。四月份：（1）學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃。（2）制定人課題研究計(jì)劃。（3）在實(shí)踐中探索運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法。將一人兩節(jié) 課教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、教學(xué)反思、評課資料整理好并上傳到學(xué)校 網(wǎng)站和人博客。（4）、做好準(zhǔn)備工作迎接課題開題。五月份：（1）參與課題組上課、課題組成員之間的聽課、評課活動(dòng)。第 3 頁 共 5 頁（2）進(jìn)取準(zhǔn)教師課件制作比賽。（3）參加課題理論學(xué)習(xí)。六月份：（1）及時(shí)上傳研究課案例、評課記錄。（2）不斷提高自身的理論素養(yǎng)。七月份：1、做

5、好研究過程中的各種資料的收集工作整理并展示相關(guān)資 料。2、對本學(xué)期的研究進(jìn)行總結(jié)。人課題研究計(jì)劃 第 3 篇：課題研究目標(biāo)1、摸索出藝術(shù)特色走廊環(huán)境的教育功能。2、力爭建構(gòu)彰顯本校藝術(shù)特色的學(xué)校走廊環(huán)境。課題研究資料：學(xué)生的年齡特點(diǎn)不一樣結(jié)合教學(xué)樓的功能對主題走廊進(jìn)行藝 術(shù)性設(shè)計(jì)和裝飾可設(shè)計(jì)不一樣主題資料。一研究步驟：達(dá)成目標(biāo)及研究資料：學(xué)習(xí)有關(guān)理論分析本校藝術(shù)教育和學(xué) 校走廊文化現(xiàn)狀進(jìn)行有關(guān)學(xué)校走廊文化建設(shè)的調(diào)查明確發(fā)展目標(biāo) 制定課題方案。二研究措施：第 4 頁 共 5 頁1自身加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升理論水平、收集有關(guān)藝術(shù)特色學(xué) 校走廊文化建設(shè)的理論和經(jīng)驗(yàn)文章切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念認(rèn)識(shí)藝術(shù)特 色學(xué)校文化建設(shè)的必要性、重要性主動(dòng)、自覺地開展課題研究工 作。2落實(shí)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究方案開展多種形式的活動(dòng)成果展示 與交流會(huì)。3、尋找藝術(shù)特色走廊文化建設(shè)的有效途徑學(xué)校走廊環(huán)境的創(chuàng) 設(shè)應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)取參與我們應(yīng)在有限的走廊環(huán)境中充分發(fā)揮它的優(yōu) 勢注重整體的藝術(shù)效果。一方面以學(xué)校貝殼苑校本課程為指 引使各種小貝殼成為藝術(shù)想象和審美創(chuàng)造的重要素材裝點(diǎn)走廊。各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)不一樣能夠結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)研究活動(dòng) 體現(xiàn)各學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)科的整合設(shè)計(jì)不一樣主題的走廊、過道如 小小書畫家長廊、科技長廊、海防長廊等使其散發(fā)