北師大版品德與生活一上《我是小學(xué)生啦》WORD版教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第一單元第一課 我是學(xué)校生啦！【活動(dòng)目標(biāo)】1盡快地熟識(shí)校內(nèi),喜愛(ài)學(xué)校,熟識(shí)班級(jí)的新同學(xué),排除害怕、疑問(wèn)的心理,溶 入到學(xué)校這個(gè)大集體中；2盡快地適應(yīng)同學(xué)這個(gè)角色；【活動(dòng)內(nèi)容】學(xué)校生入學(xué)適應(yīng)心理輔導(dǎo)；【活動(dòng)形式】參觀、唱歌、跳舞、爭(zhēng)論；【活動(dòng)對(duì)象】學(xué)校一年級(jí)同學(xué)；【活動(dòng)時(shí)間】 40 分鐘；【活動(dòng)預(yù)備】錄音機(jī)、每人預(yù)備一張照片；【活動(dòng)設(shè)想】?jī)和瘧阎鴵?dān)心與期望從幼兒園步入學(xué)校,他們將面臨很多挑戰(zhàn)：如何適應(yīng)新的校內(nèi)生活？如何和新老師、新同學(xué)建立親熱的關(guān)系,從中體驗(yàn)學(xué)校生活的開(kāi)心解決好這些問(wèn) 題,將有助于學(xué)校生獲得良好的心理起點(diǎn),從而為他們過(guò)好六年的學(xué)校生活奠定基礎(chǔ)；本活動(dòng)主要支配以下

2、幾個(gè)步驟：（1 熟識(shí)校內(nèi)的各個(gè)教室及專用室；（ 2）觀看高年級(jí)同學(xué)上課； 3 介紹各科任老師； 4 同學(xué)之間相互介紹；力圖通過(guò)這些活動(dòng)環(huán)節(jié),使一年 級(jí)新生對(duì)學(xué)校、 老師和同學(xué)及學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生親切喜愛(ài)的感情,并開(kāi)心地投入到學(xué)校生活 中去；【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng) 師：小朋們,早上當(dāng)你們背著書(shū)包走進(jìn)校門時(shí),看到校門口的紅布條了嗎？生：看到了；師：你們知道上面寫(xiě)的是什么嗎？生（搖頭）：不知道；師：那上面寫(xiě)著“ 歡迎新同學(xué)！生：指的是我們一年級(jí)的同學(xué)；師（摸摸生的頭） ：真聰慧！” 新同學(xué)指的是誰(shuí)呀？名師精編 優(yōu)秀教案（點(diǎn)評(píng)：老師以親切的態(tài)度對(duì)待剛?cè)雽W(xué)的學(xué)校生,這對(duì)學(xué)校生排除對(duì)學(xué)校的緊急、擔(dān)心是很重要的

3、； ）師：是呀,在剛才的開(kāi)學(xué)式上, 高年級(jí)的大哥哥大姐姐用熱鬧掌聲歡迎你們的到來(lái),從今日開(kāi)頭, 你們就是定安學(xué)校同學(xué)中的一員了,的學(xué)問(wèn)、本事,熟識(shí)很多伴侶,你們興奮嗎？生：興奮！二、參觀校內(nèi)和學(xué)校設(shè)施 1參觀校內(nèi)你們將在這個(gè)美麗的校內(nèi)里學(xué)習(xí)很多師：我們學(xué)校有很多和幼兒園不同的地方,你們想去看生（興奮地）：想！師：現(xiàn)在,老師就帶你們?nèi)⒂^參觀；（師帶生到一樓； ）師：這是美術(shù)室,這些是我們學(xué)校的大哥哥大姐姐畫(huà)的畫(huà)和手工作品,美麗嗎？生（紛紛回答） ：美麗；師：哪位小伴侶喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的請(qǐng)舉手？（生紛紛舉手； ）師：哇,這么多小伴侶喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)；以后美術(shù)老師會(huì)教你們畫(huà)很多好玩的畫(huà),想學(xué)嗎？生（興奮地）：想！

4、（集體走到體育室前； ）師：這是體育室,進(jìn)去看看,里面都有些什么？生（七嘴八舌地） ：有籃球、有排球、有跳繩、有 ；（集體走到衛(wèi)生室前； ）師：這是衛(wèi)生室,萬(wàn)一有哪個(gè)小伴侶不當(dāng)心摔傷了,要立刻到衛(wèi)生室找衛(wèi)生老師,她能幫你包扎傷口；當(dāng)然了,我們?cè)谧呗?、上下樓梯都要?dāng)心,不沖跑,這樣就不會(huì)出 現(xiàn)意外；（點(diǎn)評(píng)：此處滲透學(xué)校常規(guī)訓(xùn)練,親切自然；）（孩子們聽(tīng)了都點(diǎn)頭； ）（師帶生到 2 樓,走到辦公室前； ）師：這是老師的辦公室,你們?nèi)缬惺乱依蠋?進(jìn)辦公室之前要喊報(bào)告,得到老師 的答應(yīng)才能進(jìn)去；經(jīng)過(guò)辦公室外面的走廊時(shí),腳步要輕,以免打攪?yán)蠋煹墓ぷ?；（集體走到電腦室前； ）名師精編 優(yōu)秀教案師：這是電腦

5、室,你們玩過(guò)電腦嗎,它可好玩了,能打字,能玩嬉戲,仍能畫(huà)畫(huà),以后老師再教你們學(xué)電腦好嗎？（師帶生到三樓,到四年級(jí)教室前；）師：這是 4 年級(jí)的教室；你們瞧,大哥哥大姐姐是怎么上課的？（集體走到圖書(shū)室前； ）師：這間是圖書(shū)室,里面有很多書(shū)；下星期,老師會(huì)為你們每人辦一本借書(shū)證,你 們就可以來(lái)這里借書(shū)了；（師帶生到四樓,到音樂(lè)室前；）師：這是音樂(lè)室,誰(shuí)能說(shuō)出其中一種樂(lè)器的名稱？生：里面有電子琴、鋼琴,仍有各種各樣的樂(lè)器；師：以后你們就到這里上音樂(lè)課；（集體走到多媒體教室前； ）師：這是多媒體教室；讓我們來(lái)看看這間教室和其他教室有什么不同；師（拿出一張畫(huà)說(shuō)） ：請(qǐng)看這是實(shí)物投影儀,老師把這張畫(huà)放在實(shí)

6、物投影儀上,大 屏幕上就會(huì)顯現(xiàn)放大的這張畫(huà),有意思吧；師：（播放課件皮球掉到池塘里了,生愛(ài)好盎然的看大屏幕；）皮球掉到池塘里了,小猴子們想了很多方法來(lái)?yè)破で?他們真聰慧；以后,我們會(huì)常常在這兒上課,喜 歡這里嗎？生（紛紛點(diǎn)頭） ：喜愛(ài)！2爭(zhēng)論溝通（師生一起回班級(jí)； ）師：你們剛才參觀了學(xué)校的哪些地方？你們最喜愛(ài)什么地方？為什么？（生爭(zhēng)著舉手）生：我最喜愛(ài)體育室,我看到里面有很多球；（其余的同學(xué)附和：我也是；）師：喜愛(ài)打球吧,體育老師會(huì)教你們打各種球,帶你們做各種好玩的嬉戲；生：我喜愛(ài)圖書(shū)室,由于我喜愛(ài)看書(shū)；師：是啊,書(shū)里有很多的學(xué)問(wèn)；期望你們都能和書(shū)交伴侶；生：看到大哥哥大姐姐上課很用心“師：

7、你覺(jué)得在學(xué)校應(yīng)當(dāng)怎么上課？生：要坐直,眼睛要看老師,發(fā)言要舉手；名師精編 優(yōu)秀教案師：你觀看得真認(rèn)真,最重要的是要記住老師教的學(xué)問(wèn),要多動(dòng)腦筋；生：我喜愛(ài)電腦室,由于我想學(xué)電腦；師：看來(lái)你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子；但愿每個(gè)小伴侶都能在學(xué)校學(xué)到新學(xué)問(wèn),長(zhǎng)大以 后成為有用的人才；（點(diǎn)評(píng)：參觀各種學(xué)校專用教室,介紹其功能,這是引發(fā)兒童對(duì)將來(lái)學(xué)校生活良好 預(yù)期的不行或缺的活動(dòng)內(nèi)容；）師：你們參觀了學(xué)校的各個(gè)專用室,教室,看到了大哥哥大姐姐是怎么上課的；你 們覺(jué)得幼兒園和學(xué)校的生活有哪些不一樣？生：學(xué)校生上學(xué)要背書(shū)包；生：我們班級(jí)的小伴侶比幼兒園班級(jí)的小伴侶多；生：學(xué)校里有圖書(shū)館,仍有電腦室；師：這說(shuō)明學(xué)校能

8、學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)和本事；你們都很喜愛(ài)這所學(xué)校,是嗎？有一個(gè) 剛?cè)雽W(xué)的小伴侶,也很喜愛(ài)學(xué)校,他編了一首兒歌,你們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？生：想；走進(jìn)大校門,（播放樂(lè)曲 上學(xué)歌,師隨音樂(lè)讀兒歌： “ 我是學(xué)校生,每天上學(xué)校,見(jiàn)了老師問(wèn)聲好；太陽(yáng)見(jiàn)了咪咪笑,小鳥(niǎo)聽(tīng)了跟著叫；老師早；老師早；我們都愛(ài)上學(xué) 校；” ）師：請(qǐng)小伴侶隨著音樂(lè)跟老師念二遍；（生跟著老師念兒歌,邊念邊加些表演動(dòng)作；）（點(diǎn)評(píng)：設(shè)置活動(dòng)環(huán)節(jié),引導(dǎo)兒童通過(guò)讀兒歌來(lái)體驗(yàn)愛(ài)學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)的情感,不失為 一種有效的正面引導(dǎo)； ）3熟識(shí)同學(xué) 師：我們?cè)趯W(xué)校不僅能學(xué)到很多學(xué)問(wèn),仍能交到很多伴侶；現(xiàn)在我們一起來(lái)熟識(shí)認(rèn) 識(shí)我們班的小伴侶；請(qǐng)同學(xué)拿出帶來(lái)的相片相互介紹

9、；（生拿出照片,在四人小組內(nèi)興奮地溝通；）生（手拿照片） ：這是我家；我家住在 街 號(hào) 樓；我家不大,但是很漂 亮；生（手拿照片） ：這是我爸爸；這是我媽媽；這是我,我的名字叫 ；師：同學(xué)們,你們是學(xué)校生了,這兒就是你們的家,在我們這個(gè)大家庭里有 42 個(gè) 可愛(ài)的小伙伴,仍有像伴侶一樣的老師,讓我們一起把這些好伴侶請(qǐng)進(jìn)這個(gè)大家庭里；名師精編 優(yōu)秀教案（點(diǎn)評(píng) . 小伙伴相互熟識(shí)的活動(dòng),對(duì)兒童排除生疏、緊急心理是很有必要的；如能讓兒童介紹自己的特長(zhǎng)或愛(ài)好、愛(ài)好等,成效會(huì)更好；）師（指著教室左邊墻上“ 我們的家” 專欄）：現(xiàn)在我給你們介紹各任課老師,（指著照片）這位是你們的數(shù)學(xué)老師林老師,她呀,很喜

10、愛(ài)小伴侶,會(huì)教你們數(shù)數(shù)、運(yùn)算；這位是美術(shù)老師江老師,她和氣可親,你們會(huì)很喜愛(ài)她的；這位是教體育的楊老師,她要求很嚴(yán)格,你們上體育課要穿運(yùn)動(dòng)鞋,女同學(xué)要穿褲子；師：會(huì)認(rèn)自己的名字嗎？請(qǐng)把你的照片貼在自己的名字上面；（播放歌曲上學(xué)歌 ,生紛紛上來(lái)貼上自己的照片；）三、終止活動(dòng)師：今日,你們不僅參觀了學(xué)校,也熟識(shí)了很多的伴侶,心里興奮嗎？從今日開(kāi)頭,你們就是一名學(xué)校生了,讓我們一起來(lái)唱一首上學(xué)歌好嗎？（生興奮地隨著音樂(lè)跟著老師邊唱邊跳；）心理健康我自己會(huì)做教案訓(xùn)練目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng),培育同學(xué)獨(dú)立做事的信心,克服對(duì)他人的依靠思想,增強(qiáng)自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)；活動(dòng)預(yù)備：1、小動(dòng)物頭飾；2、小紅花；3、明白同學(xué)

11、平常對(duì)書(shū)包的整理情形；活動(dòng)過(guò)程：一、檔案館1、老師：請(qǐng)小伴侶伸出自己的小手,拍一拍；呀！我們都有一雙能干的小手,下面就來(lái)夸夸它吧！我這雙手會(huì)做 2、同學(xué)發(fā)言,溝通；3、過(guò)渡語(yǔ)：聽(tīng)了大家的介紹,老師覺(jué)得大家這雙手真了不得！它會(huì)做很多事情；二、詢問(wèn)臺(tái)1、可是,這雙能干的手有時(shí)候不肯定能起到作用,你們看,小強(qiáng)正為這事發(fā)愁呢！讓我們一起來(lái)幫幫他,好嗎？2、小組爭(zhēng)論,幫忙小強(qiáng)想方法；3、師生溝通；三、活動(dòng)區(qū)1、小兔過(guò)生日,你興奮嗎？你會(huì)怎么做呢？2、創(chuàng)設(shè)情境,小組活動(dòng)；3、選派小組表演,分發(fā)頭飾,進(jìn)行簡(jiǎn)潔評(píng)議；4、小結(jié)：多么歡樂(lè)的一天呀！我們同學(xué)真了不得！自己動(dòng)腦筋,想方法,讓小動(dòng)物們特別名師精編 優(yōu)秀

12、教案興奮,你們真行！四、實(shí)踐園1、要求先將書(shū)包中的書(shū)、文具取出,放在桌上,做好預(yù)備,老師介紹清理要求；2、同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐；3、評(píng)比做得又快又好的同學(xué),獎(jiǎng)給紅花；心理健康上課前,我該做什么？教案訓(xùn)練目標(biāo)：讓同學(xué)懂得做好課前預(yù)備的重要,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；課前預(yù)備：1、情形嬉戲；2、課件；活動(dòng)過(guò)程：一、檔案館春雨的課間 10 分鐘她正在整理上節(jié)課的 春雨同學(xué)是一個(gè)好孩子；課間特別鐘, 讓我們看看她都在做什么？瞧！書(shū)本,然后看了一下課程表,拿出下節(jié)課的書(shū)本放在桌角上；做完了這些事后, 她來(lái)到操場(chǎng),深深吸了一口校內(nèi)里的新奇空氣,伸展了一下自己的身體；一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái), 他們一起玩了 拍手的嬉戲 上課鈴

13、響了,春雨同學(xué)快步走到老師回到座位,悄悄地等待老師的到來(lái)；二、詢問(wèn)臺(tái)1、下課鈴響了,春雨同學(xué)都做了什么？2、上課鈴響了；春雨同學(xué)又是怎么做的？3、春雨同學(xué)這樣做好嗎？4、同桌同學(xué)相互溝通課間特別鐘的活動(dòng)；5、把對(duì)自己的評(píng)判用五角星來(lái)表示；6、老師勉勵(lì)：我們應(yīng)當(dāng)做好課前預(yù)備,期望每個(gè)同學(xué)都能得到五顆星；三、活動(dòng)1、課件呈現(xiàn)：上課前 （1）小明和小軍在操場(chǎng)上瘋鬧；（2）一群同學(xué)正滿頭大汗得踢足球；（3）小華正在練爬竿,他的好伴侶正在為他加油；（4）上課鈴響了,老師已經(jīng)站在老師門口,小勇仍在四處找課本；（5）小剛和小強(qiáng)在老師里競(jìng)賽掰手腕；2、點(diǎn)評(píng)課件中課前預(yù)備好的同學(xué)；3、你認(rèn)為仍有哪些有意義的活動(dòng)

14、,可以在課間休息時(shí)開(kāi)展？不同的課程都有哪些預(yù)備？4、夸夸本班課前預(yù)備做的好的同學(xué)；四、實(shí)踐1、活動(dòng)：一位同學(xué)負(fù)責(zé)支配上課鈴和下課鈴；進(jìn)行情形嬉戲；2、老師頒發(fā)星級(jí)獎(jiǎng)；3、老師勉勵(lì)：今日每位同學(xué)的表現(xiàn)都達(dá)到了五星級(jí),請(qǐng)大家記?。赫n前預(yù)備做的好,嬉戲、學(xué)習(xí)兩不誤；名師精編 優(yōu)秀教案心理健康你真行教案訓(xùn)練目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng),發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),使同學(xué)學(xué)會(huì)確定別人；活動(dòng)預(yù)備：1、課前提示同學(xué)認(rèn)真觀看身邊伴侶的外貌特點(diǎn)和平常的特長(zhǎng)愛(ài)好 2、觀看身邊的同同學(xué)活中做的好的地方；活動(dòng)過(guò)程：一、檔案館1、創(chuàng)設(shè)情境：出示投影,同學(xué)自由看圖；2、老師引導(dǎo)：以上四副圖,你看懂了哪一副？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎？圖意：小明在課堂

15、上積極發(fā)言 小芳觀察同學(xué)被雨淋濕,主動(dòng)和他共用一把傘；小露在路上發(fā)覺(jué)了廢紙,立刻撿起丟進(jìn)了垃圾桶；小惠在音樂(lè)課上呈現(xiàn)自己的美麗舞姿；二、詢問(wèn)臺(tái)評(píng)評(píng)議議1、設(shè)問(wèn)：以上 4 為小伴侶,你喜愛(ài)誰(shuí)？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？2、同學(xué)暢所欲言 3、老師的話：對(duì)呀,學(xué)會(huì)確定和頌揚(yáng)別人,他們歡樂(lè),你自己也歡樂(lè),仍可以交到很多的 伴侶,不信你就試試看；4、回憶：你有這樣的經(jīng)受嗎？說(shuō)出來(lái)與大家共享；三、活動(dòng)1、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己最要好的伴侶的外貌特點(diǎn)及個(gè)性品德、優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng),讓其他同學(xué)猜猜他 是誰(shuí)？2、同學(xué)動(dòng)手作畫(huà)和填寫(xiě)各自伴侶的優(yōu)點(diǎn)及值得贊揚(yáng)的幾件事；3、作品溝通；四、實(shí)踐園1、老師講明要求：寫(xiě)清伴侶的姓名、寫(xiě)清伴侶最突出的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)、用最美好的語(yǔ)言頌揚(yáng) 和夸獎(jiǎng)對(duì)方；2、同學(xué)寫(xiě)紙條；3、同學(xué)相互交換紙條和口頭交談,進(jìn)行情感傳遞；老師和同學(xué)之間的紙條溝通；心理健康我自己會(huì)做教案訓(xùn)練目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng),培育同學(xué)獨(dú)立做事的信心,克服對(duì)他人的依靠思想,增強(qiáng)自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)；活動(dòng)預(yù)備：1、小動(dòng)物頭飾；2、小紅花；3、明白同學(xué)平常對(duì)書(shū)包的整理情形；活動(dòng)過(guò)程：一、檔案館名師精編優(yōu)秀教案1、老師：請(qǐng)小伴侶伸出自己的小手,拍一拍；呀！我們都有一雙能干的小手,下面就來(lái)夸 夸它吧！我這雙手會(huì)做 2、同學(xué)發(fā)言,溝通；3、過(guò)渡語(yǔ)：聽(tīng)了大家的介紹,老師覺(jué)得大家這雙手真了不得！它會(huì)做很多事情；二、詢