幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)與反思6（共5篇）

1、幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)與反思6（共5篇）第1篇：幼兒小班繪畫教學(xué)反思幼兒園小班教學(xué)反思小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動(dòng)作不夠，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)，因此,幫助幼兒提繪畫技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫的手段,表現(xiàn)他們意是十分必要的，在小班教學(xué)的繪畫過程中,我是這樣做的.一、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。由于幼兒年齡小,對(duì)繪畫一無所知,他們只會(huì)持筆亂涂亂抹,來體現(xiàn)自己心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗(yàn)，他們對(duì)畫畫逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，這時(shí)教千萬(wàn)不能急于教畫些，也不必強(qiáng)調(diào)幼兒畫得像不像

2、，因?yàn)檫@樣易使幼兒繪畫的興趣和熱情，而應(yīng)該去引導(dǎo)、呵護(hù)、。提幼兒的這種興趣，如：為幼兒提供各種繪畫工具、材料，使幼兒在興時(shí)能隨時(shí)拿起自己喜歡的材料來描繪、表達(dá)，教應(yīng)時(shí)刻鼓勵(lì)幼兒“畫自己喜歡的”讓幼兒興致勃勃地涂畫，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。二、認(rèn)識(shí)繪畫工具及材料。幼兒繪畫中，不能單一只用一種繪畫工具來做畫，這樣容易導(dǎo)致幼兒沒有新鮮感，因此每次作畫教盡量要讓幼兒感到繪畫課的新鮮和好奇。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫畫,當(dāng)對(duì)水彩筆畫有一定的了解,使用時(shí)幼兒便會(huì)感到不新鮮,這時(shí),教便要換其他的繪畫工具,如:油畫棒、棉簽、手畫、水粉顏料、調(diào)色盤等。使幼兒感覺到繪畫工具的多種多樣性，使幼兒對(duì)繪畫興趣進(jìn)一步提

3、。三、簡(jiǎn)單的繪畫技能。在教學(xué)過程中，我們必須教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡(jiǎn)單的基本知識(shí)和技能。如：小點(diǎn)表示花朵、小、樹干，用橫線表示棍子、繩子、欄桿等。在教學(xué)活動(dòng)中，我先讓幼兒練畫、泡泡、太陽(yáng)等。再逐步畫欄桿、格子布、房子，使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對(duì)筆的力。四、用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)繪畫的積極性。生動(dòng)的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴，能給幼兒以美的享受。生動(dòng)、形象、富于吸引力和感染力的文學(xué)作品兒歌、故事，使教學(xué)成為有趣的活動(dòng)，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解，易于掌握。五、舉辦畫展、重視評(píng)價(jià)作品，給予表?yè)P(yáng)。幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內(nèi)，引

4、導(dǎo)幼兒、分析，評(píng)價(jià)各幼兒的繪畫特點(diǎn)、色彩、線條、比例等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說：“好的都是表?yè)P(yáng)出來的?！币虼?，完整的作品好的給予表?yè)P(yáng)，不好的應(yīng)該先表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)的同時(shí)，委婉的提出不足之處，然后再進(jìn)行表?yè)P(yáng)。使幼兒在表?yè)P(yáng)中得到進(jìn)步，得到發(fā)展。當(dāng)受到同伴和的表?yè)P(yáng)時(shí)，他們的情緒會(huì)更加昂。那么繪畫便會(huì)在他們心中得到升華。通過這次月檢的過程中，讓我發(fā)現(xiàn)很多讓們驚奇的事情，們可以更好的自己去朗讀兒歌，更好的去這個(gè)兒歌，這樣的兒歌可以瑯瑯上口。我想這樣的結(jié)果是不停地去堅(jiān)持兒歌的結(jié)果。每天在不同的時(shí)候，充分的時(shí)間，為們播放兒歌，而在每次聽的時(shí)候，其實(shí)他們都是在記憶和復(fù)的過程，我建議們應(yīng)該住這樣的

5、契機(jī)，更好的讓去接受知識(shí)，而不是讓他們記硬背。每一個(gè)的未來都是需要家長(zhǎng)和的塑造來成就的，而每一次，每一次的朗讀，每一次的復(fù)，都成為了成長(zhǎng)的階梯。可愛的，相你們可以通過努力，達(dá)到同一個(gè)效果，那就是為了美好的，努力創(chuàng)造，為了自己的未來，打下最輝煌的基。相你們，加油。第2篇：小班幼兒點(diǎn)數(shù)教學(xué)反思小班幼兒點(diǎn)數(shù)教學(xué)反思.如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢(shì)。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光，非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。本文由yanqinxha貢獻(xiàn)doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或源文件到本機(jī)查看。小班幼兒點(diǎn)數(shù)教學(xué)反思讓小班幼兒 手

6、口一致 數(shù)，大多數(shù)教采用的方式是為幼 兒提供可以作的材料，讓幼兒在反復(fù)的練和作中得。我也不例 外，采用的是在區(qū)域活動(dòng)中提供一些可供幼兒作的材料讓幼兒作、感知?？晌野l(fā)現(xiàn)這樣的效果其實(shí)并不好，雖在作，但實(shí)際經(jīng)常 出現(xiàn)手口不一的現(xiàn)象。 如： 嘴巴已數(shù)到了 3， 手卻還點(diǎn)在第 1 個(gè)物品上。 或出現(xiàn)重復(fù)點(diǎn)數(shù)現(xiàn)象或出現(xiàn)嘴慢于手快的現(xiàn)象。 我想可能是這種作和 幼兒的生活沒有多大的聯(lián)系吧，所以有些幼兒老是掌握不了。 為這一我嘗試著讓幼兒在生活中實(shí)際感知數(shù)量，結(jié)合生活 實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。 如在點(diǎn)心時(shí)間 , 讓以小組為單位， 輪流擔(dān)任 分點(diǎn)心的小組長(zhǎng)。先數(shù)數(shù)有幾個(gè)，然后到那里領(lǐng)取相同數(shù)字的 點(diǎn)心，然后一一對(duì)應(yīng)將點(diǎn)心

7、分到小組的全幼兒手中，包括自己。通過 幾天的嘗試我發(fā)現(xiàn)我班的點(diǎn)數(shù)增強(qiáng)了許多， 時(shí)不會(huì)點(diǎn)數(shù)的幼 兒在點(diǎn)心時(shí)間居然都能點(diǎn)數(shù)清楚了。 我想可能是讓他們點(diǎn)數(shù)的是活生生 的人吧，再加上如果點(diǎn)心分錯(cuò)的話，是不會(huì)輕易饒了他們的，所 以他們學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)，手口一致的點(diǎn)數(shù)。 通過這次嘗試我覺得讓小班幼兒點(diǎn)數(shù)，教應(yīng)盡可能地和生活 相聯(lián)系，讓在具體的情景和中進(jìn)行，這樣的效果可能會(huì)更好一 點(diǎn)。小班十月班務(wù)工作小結(jié)1、幼兒回顧“節(jié)”,鞏固幼兒對(duì)“節(jié)”的了解。2、結(jié)合秋季,我們幼兒到“野生動(dòng)物園”進(jìn)行秋游活動(dòng)。這次的秋游,使幼兒開闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),在秋氣爽,果實(shí)累累的季節(jié)里,我們與幼兒一起進(jìn)入 自然天地,共享發(fā)現(xiàn)自然的

8、喜悅。收獲真大。3、對(duì)主題進(jìn)行小結(jié)分享,并針對(duì)秋季,開展了“彩色”主題活動(dòng),做到課題與環(huán)境結(jié)合,并鼓勵(lì)幼兒積極的 參與活動(dòng)。由于長(zhǎng)假，十月份一晃就過去了?；仡櫼粋€(gè)月的工作，緊張而又忙碌。主要涉及一下幾點(diǎn)。一、教學(xué)方面：1、加強(qiáng)教。根據(jù)城學(xué)區(qū)的，全體幼兒教深入實(shí)踐發(fā)展觀，采用的方式認(rèn)真 摘錄筆記。通過使明確了發(fā)展觀的重大意義及實(shí)質(zhì)，教們紛紛表示今后一定要緊緊圍繞發(fā)展觀開展好 工作。本月我們還教對(duì)“幼兒園一日活動(dòng)規(guī)”進(jìn)行自學(xué)，教認(rèn)真按照上面的規(guī)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提升 幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。2、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理。到校天召開幼兒教，及時(shí)向教反饋九月份中隨機(jī)檢查教學(xué)常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生與教具制 作等情況。

9、還針對(duì)九月份月考核檢查中發(fā)現(xiàn)的課堂教學(xué)、精品教案與反思的、教上交材料等方面的，及時(shí)進(jìn)行反饋指導(dǎo)，使 教們明確了，促進(jìn)了教的工作不斷規(guī)有效。3、開展有主題的園本教研活動(dòng)。結(jié)合城學(xué)區(qū)室外活動(dòng)課探討活動(dòng)，開展了以“我是怎樣上室外活動(dòng)課”為主題的園本教研活 動(dòng)。們積極投入本次活動(dòng)，她們認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)教案，努力讓自己的教學(xué)活動(dòng)獲得成功。從整體上看六位教無論從內(nèi)容選擇、運(yùn)用上都考慮到幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水，在過程中能把握重點(diǎn)，環(huán)節(jié)清晰。但在活動(dòng)時(shí)間的掌控上還做得不夠，課堂教學(xué) 中的隨機(jī)應(yīng)變還有待豐富，在幼互動(dòng)方面也有待于進(jìn)一步提。在指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)后，我們?cè)诹恢杏诌x出三位進(jìn)行了第二次試講， 張志會(huì)精心準(zhǔn)備認(rèn)真進(jìn)

10、行鉆研。因此，在展示中能較好地把握活動(dòng)，和幼兒進(jìn)行有效的互動(dòng)，活動(dòng)取得了較的效果。 4根據(jù)徦前的 10 月 17 日對(duì)幼兒園的班級(jí)布置進(jìn)行了評(píng)比，各班都能按時(shí)完成，都能結(jié)合幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)， 幼兒三班設(shè)計(jì)比較好，并其他兩班進(jìn)行。二、衛(wèi)生保健方面：1、安全工作常不懈。安全工作是幼兒園工作的重中之重，把安全落實(shí)到每個(gè)人，做到安全工作層層有人，處處 有人管理。幼兒開展了緊急疏散安全演練活動(dòng)，增強(qiáng)了生的安全防意識(shí)，提自我。2、繼續(xù)做好甲流預(yù)防工作。嚴(yán)格晨檢工作，認(rèn)真做到“一摸、二看、三問、四查”，發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。各班一如既往地做好 各類物品的清潔消毒和通風(fēng)及衛(wèi)生工作。3、督促幼兒根據(jù)天氣氣變化更換衣物

11、,并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗,既減少幼兒的患病的機(jī)率,又提了幼兒的自理。三、家長(zhǎng)工作1、填寫、發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)錄”并主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、情況。2、能充分家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)們休息時(shí)間帶去時(shí)間各種落葉,使在收集的過程中到不少相關(guān)的知識(shí)。3、積極進(jìn)行家訪，受到了家長(zhǎng)的歡迎6、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,如“生活慣”、“慣”等等,迎接園內(nèi)對(duì)幼兒生活慣(常規(guī))的檢查。本文由yanqinxha貢獻(xiàn)doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或源文件到本機(jī)查看。小班幼兒點(diǎn)數(shù)教學(xué)反思讓小班幼兒 手口一致 數(shù)，大多數(shù)教采用的方式是為幼 兒提供可以作的材料，讓幼兒在反復(fù)的練和作中得。我也不例 外，采用的是

12、在區(qū)域活動(dòng)中提供一些可供幼兒作的材料讓幼兒作、感知?？晌野l(fā)現(xiàn)這樣的效果其實(shí)并不好，雖在作，但實(shí)際經(jīng)常 出現(xiàn)手口不一的現(xiàn)象。 如： 嘴巴已數(shù)到了 3， 手卻還點(diǎn)在第 1 個(gè)物品上。 或出現(xiàn)重復(fù)點(diǎn)數(shù)現(xiàn)象或出現(xiàn)嘴慢于手快的現(xiàn)象。 我想可能是這種作和 幼兒的生活沒有多大的聯(lián)系吧，所以有些幼兒老是掌握不了。 為這一我嘗試著讓幼兒在生活中實(shí)際感知數(shù)量，結(jié)合生活 實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。 如在點(diǎn)心時(shí)間 , 讓以小組為單位， 輪流擔(dān)任 分點(diǎn)心的小組長(zhǎng)。先數(shù)數(shù)有幾個(gè)，然后到那里領(lǐng)取相同數(shù)字的 點(diǎn)心，然后一一對(duì)應(yīng)將點(diǎn)心分到小組的全幼兒手中，包括自己。通過 幾天的嘗試我發(fā)現(xiàn)我班的點(diǎn)數(shù)增強(qiáng)了許多， 時(shí)不會(huì)點(diǎn)數(shù)的幼 兒在點(diǎn)心時(shí)間

13、居然都能點(diǎn)數(shù)清楚了。 我想可能是讓他們點(diǎn)數(shù)的是活生生 的人吧，再加上如果點(diǎn)心分錯(cuò)的話，是不會(huì)輕易饒了他們的，所 以他們學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)，手口一致的點(diǎn)數(shù)。 通過這次嘗試我覺得讓小班幼兒點(diǎn)數(shù)，教應(yīng)盡可能地和生活 相聯(lián)系，讓在具體的情景和中進(jìn)行，這樣的效果可能會(huì)更好一 點(diǎn)。小班十月班務(wù)工作小結(jié)1、幼兒回顧“節(jié)”,鞏固幼兒對(duì)“節(jié)”的了解。2、結(jié)合秋季,我們幼兒到“野生動(dòng)物園”進(jìn)行秋游活動(dòng)。這次的秋游,使幼兒開闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),在秋氣爽,果實(shí)累累的季節(jié)里,我們與幼兒一起進(jìn)入 自然天地,共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。收獲真大。3、對(duì)主題進(jìn)行小結(jié)分享,并針對(duì)秋季,開展了“彩色”主題活動(dòng),做到課題與環(huán)境結(jié)合,并鼓勵(lì)幼兒

14、積極的 參與活動(dòng)。由于長(zhǎng)假，十月份一晃就過去了?；仡櫼粋€(gè)月的工作，緊張而又忙碌。主要涉及一下幾點(diǎn)。一、教學(xué)方面：1、加強(qiáng)教。根據(jù)城學(xué)區(qū)的，全體幼兒教深入實(shí)踐發(fā)展觀，采用的方式認(rèn)真 摘錄筆記。通過使明確了發(fā)展觀的重大意義及實(shí)質(zhì)，教們紛紛表示今后一定要緊緊圍繞發(fā)展觀開展好 工作。本月我們還教對(duì)“幼兒園一日活動(dòng)規(guī)”進(jìn)行自學(xué)，教認(rèn)真按照上面的規(guī)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提升 幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。2、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理。到校天召開幼兒教，及時(shí)向教反饋九月份中隨機(jī)檢查教學(xué)常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生與教具制 作等情況。還針對(duì)九月份月考核檢查中發(fā)現(xiàn)的課堂教學(xué)、精品教案與反思的、教上交材料等方面的，及時(shí)進(jìn)行反饋指導(dǎo)，使 教們明

15、確了，促進(jìn)了教的工作不斷規(guī)有效。3、開展有主題的園本教研活動(dòng)。結(jié)合城學(xué)區(qū)室外活動(dòng)課探討活動(dòng)，開展了以“我是怎樣上室外活動(dòng)課”為主題的園本教研活 動(dòng)。們積極投入本次活動(dòng)，她們認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)教案，努力讓自己的教學(xué)活動(dòng)獲得成功。從整體上看六位教無論從內(nèi)容選擇、運(yùn)用上都考慮到幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水，在過程中能把握重點(diǎn)，環(huán)節(jié)清晰。但在活動(dòng)時(shí)間的掌控上還做得不夠，課堂教學(xué) 中的隨機(jī)應(yīng)變還有待豐富，在幼互動(dòng)方面也有待于進(jìn)一步提。在指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)后，我們?cè)诹恢杏诌x出三位進(jìn)行了第二次試講， 張志會(huì)精心準(zhǔn)備認(rèn)真進(jìn)行鉆研。因此，在展示中能較好地把握活動(dòng)，和幼兒進(jìn)行有效的互動(dòng)，活動(dòng)取得了較的效果。 4根據(jù)徦前的 10 月

16、 17 日對(duì)幼兒園的班級(jí)布置進(jìn)行了評(píng)比，各班都能按時(shí)完成，都能結(jié)合幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)， 幼兒三班設(shè)計(jì)比較好，并其他兩班進(jìn)行。二、衛(wèi)生保健方面：1、安全工作常不懈。安全工作是幼兒園工作的重中之重，把安全落實(shí)到每個(gè)人，做到安全工作層層有人，處處 有人管理。幼兒開展了緊急疏散安全演練活動(dòng)，增強(qiáng)了生的安全防意識(shí)，提自我。2、繼續(xù)做好甲流預(yù)防工作。嚴(yán)格晨檢工作，認(rèn)真做到“一摸、二看、三問、四查”，發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。各班一如既往地做好 各類物品的清潔消毒和通風(fēng)及衛(wèi)生工作。3、督促幼兒根據(jù)天氣氣變化更換衣物,并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗,既減少幼兒的患病的機(jī)率,又提了幼兒的自理。三、家長(zhǎng)工作1、填寫、發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)錄

17、”并主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、情況。2、能充分家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)們休息時(shí)間帶去時(shí)間各種落葉,使在收集的過程中到不少相關(guān)的知識(shí)。3、積極進(jìn)行家訪，受到了家長(zhǎng)的歡迎6、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,如“生活慣”、“慣”等等,迎接園內(nèi)對(duì)幼兒生活慣(常規(guī))的檢查。第3篇：幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)伴隨著陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過去了，我們小二班的也將變成中二班的，看著一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為倍感欣慰，看一年來的變化，個(gè)兒長(zhǎng)了，身體強(qiáng)壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對(duì)待、長(zhǎng)輩更加有禮貌了。也主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流，積極參與活動(dòng)新知識(shí)，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情。與此同時(shí)，我們感受成長(zhǎng)的快

18、樂，著工作的樂趣。所以我愛我的職業(yè)，也更愛我的。本學(xué)期我盡量完成各項(xiàng)工作。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和，使得各項(xiàng)活動(dòng)添花。本學(xué)期在上學(xué)期的基上，主要從幼兒興趣、教學(xué)常規(guī)、大膽、清楚地進(jìn)行表達(dá)并在日?；顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行著重，綜合開展五大的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果。在這一學(xué)期中有酸、甜、也有苦、辣。這學(xué)期的工作我們兩個(gè)團(tuán)結(jié)合作配合默契，使我們的班級(jí)工作井然有序，活而不亂，尤其是在家長(zhǎng)溝通方面我們也取得很好的成績(jī)，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)帶到新的學(xué)期中， 不足之處努力完善。這學(xué)期的工作大致如下;一、方面;熱愛的事業(yè)，熱愛教職業(yè)，用道德規(guī)

19、來約束自己的各種行為，認(rèn)真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不不早退，樹立良好的教形象。與共同協(xié)作搞好我班的班級(jí)工作。二、工作、教學(xué)方面;對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，能夠主動(dòng)地承擔(dān)，認(rèn)真?zhèn)湔n，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，一日活動(dòng)中以幼兒的、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)中讓自主地，以為主體，以的發(fā)展為前提，與相處如同朋友，讓他們多于我親近，消除對(duì)的畏懼，建立良好的生。三、家長(zhǎng)工作方面;做好與家長(zhǎng)溝通工作，我會(huì)早上和下午家長(zhǎng)接送的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長(zhǎng)對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解。四、同事之間的;人生如尺，量人時(shí)不要尺之過嚴(yán)，量己是不要過寬，對(duì)同事更是如此，只有對(duì)別人付出真心你才會(huì)得到

20、回報(bào)，在工作中，做事與同事之間相互團(tuán)結(jié)，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互團(tuán)結(jié)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短?？偵纤觯谶@一學(xué)期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會(huì)在今后的工作中加以進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓!第4篇：幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)伴隨著陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過去了，我們小二班的也將變成中二班的，看著一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為倍感欣慰，看一年來的變化，個(gè)兒長(zhǎng)了，身體強(qiáng)壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對(duì)待、長(zhǎng)輩更加有禮貌了。也主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流，積極參與活動(dòng)新知識(shí)，并且也向爸爸媽媽介紹自

21、己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情。與此同時(shí)，我們感受成長(zhǎng)的快樂，著工作的樂趣。所以我愛我的職業(yè)，也更愛我的。本學(xué)期我盡量完成各項(xiàng)工作。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和，使得各項(xiàng)活動(dòng)添花。本學(xué)期在上學(xué)期的基上，主要從幼兒興趣、教學(xué)常規(guī)、大膽、清楚地進(jìn)行表達(dá)并在日?；顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行著重，綜合開展五大的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果。在這一學(xué)期中有酸、甜、也有苦、辣。這學(xué)期的工作我們兩個(gè)團(tuán)結(jié)合作配合默契，使我們的班級(jí)工作井然有序，活而不亂，尤其是在家長(zhǎng)溝通方面我們也取得很好的成績(jī)，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)帶到新的學(xué)期中， 不足之處努力完善。這學(xué)期

22、的工作大致如下；一、方面 ；熱愛的事業(yè)，熱愛教職業(yè)，用道德規(guī)來約束自己的各種行為，認(rèn)真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不不早退，樹立良好的教形象。與共同協(xié)作搞好我班的班級(jí)工作。二、工作、教學(xué)方面；對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，能夠主動(dòng)地承擔(dān)，認(rèn)真?zhèn)湔n，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，一日活動(dòng)中以幼兒的、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)中讓自主地，以為主體，以的發(fā)展為前提，與相處如同朋友，讓他們多于我親近，消除對(duì)的畏懼，建立良好的生。三、家長(zhǎng)工作方面；做好與家長(zhǎng)溝通工作，我會(huì)早上和下午家長(zhǎng)接送的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長(zhǎng)對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解。四、同事之間的；人生如尺，量人時(shí)不要尺之過嚴(yán)，

23、量己是不要過寬，對(duì)同事更是如此，只有對(duì)別人付出真心你才會(huì)得到回報(bào)，在工作中，做事與同事之間相互團(tuán)結(jié)，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互團(tuán)結(jié)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短?？偵纤?，在這一學(xué)期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會(huì)在今后的工作中加以進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓 優(yōu)品課件，意猶未盡，知識(shí)共享，共創(chuàng)未來！第5篇：幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)導(dǎo)讀：本文 幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)，僅供，如果能幫助到您，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。看著一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為倍感欣慰，看一年來的變化，個(gè)兒長(zhǎng)了，身體強(qiáng)壯。幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)如下，快隨一起來了解下。

24、幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)伴隨著陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過去了，我們小二班的也將變成中二班的，看著一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為倍感欣慰，看一年來的變化，個(gè)兒長(zhǎng)了，身體強(qiáng)壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對(duì)待、長(zhǎng)輩更加有禮貌了。也主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流，積極參與活動(dòng)新知識(shí)，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情。與此同時(shí)，我們感受成長(zhǎng)的快樂，著工作的樂趣。所以我愛我的職業(yè)，也更愛我的。本學(xué)期我盡量完成各項(xiàng)工作。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和，使得各項(xiàng)活動(dòng)添花。本學(xué)期在上學(xué)期的基上，主要從幼兒興趣、教學(xué)常規(guī)、大膽、清楚地進(jìn)行表達(dá)并在日?；顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行

25、著重，綜合開展五大的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果。在這一學(xué)期中有酸、甜、也有苦、辣。這學(xué)期的工作我們兩個(gè)團(tuán)結(jié)合作配合默契，使我們的班級(jí)工作井然有序，活而不亂，尤其是在家長(zhǎng)溝通方面我們也取得很好的成績(jī)，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)帶到新的學(xué)期中， 不足之處努力完善。這學(xué)期的工作大致如下;一、方面 ;熱愛的事業(yè)，熱愛教職業(yè)，用道德規(guī)來約束自己的各種行為，認(rèn)真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不不早退，樹立良好的教形象。與共同協(xié)作搞好我班的班級(jí)工作。二、工作、教學(xué)方面;對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，能夠主動(dòng)地承擔(dān)，認(rèn)真?zhèn)湔n，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，一日活動(dòng)中以幼兒的、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，活

26、動(dòng)中讓自主地，以為主體，以的發(fā)展為前提，與相處如同朋友，讓他們多于我親近，消除對(duì)的畏懼，建立良好的生。三、家長(zhǎng)工作方面;做好與家長(zhǎng)溝通工作，我會(huì)早上和下午家長(zhǎng)接送的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長(zhǎng)對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解。四、同事之間的;人生如尺，量人時(shí)不要尺之過嚴(yán)，量己是不要過寬，對(duì)同事更是如此，只有對(duì)別人付出真心你才會(huì)得到回報(bào)，在工作中，做事與同事之間相互團(tuán)結(jié)，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互團(tuán)結(jié)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。總上所述，在這一學(xué)期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會(huì)在今后的工作中加以進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)

27、更上一層樓。幼兒園教學(xué)反思總結(jié)篇1故事是幼兒的一種文學(xué)形式。通過故事教學(xué),能幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展的。對(duì)于小班的幼兒來說，是以教講述故事為重要分。對(duì)于小班的幼兒來說，教在講述故事時(shí)，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比時(shí)談話稍慢，使他們一邊聽一邊想;講述故事時(shí)，面表情，眼神和手勢(shì)都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對(duì)小班的的表達(dá)起輔助的作用。 作為教，對(duì)故事教學(xué)中往往不是只講一遍的而要講多遍，都要注意方式的變換，才能幼兒傾聽的積極性。而我在講水果屋的時(shí)候，我在講述遍時(shí)就用上教具，發(fā)現(xiàn)有幼兒開始把注意集中在掛上，對(duì)故事的傾聽興趣不，在給幼兒第二，三遍講述過程

28、中還是簡(jiǎn)單的用了掛的形式，沒變換方式，以至在講述第二遍的過程中幼兒的注意力更加不集中，至有的幼兒開始互相說話，因此整個(gè)活動(dòng)來看效果不明顯。其實(shí)現(xiàn)在來看，其實(shí)一般講遍的時(shí)候，以不用直觀的教具為宜，因?yàn)橹庇^的教具容易分散幼兒的注意，不利幼兒傾聽的慣。在故事中的提問，對(duì)于小班幼兒的心理發(fā)展水，只能是一些簡(jiǎn)單，細(xì)小的。而不能像中大班的那樣以提出一串的，讓他們貫的回答，而我沒考慮到小班的水，其實(shí)作為教要引導(dǎo)幼兒去回答，我們說雖然長(zhǎng)些，但不一個(gè)幼兒貫的回答，教自己或智力較的幼兒示，再讓幼兒按順序聯(lián)系貫的講述，這樣的效果會(huì)要幼兒跟容易接受、理解。在這個(gè)過程中對(duì)于回答不出的或回答錯(cuò)的了的幼兒，教不應(yīng)該表示厭煩

29、，而要肯定他們?cè)敢饣卮?。教?yīng)該是啟發(fā)和提示，盡量幫助幼兒自己找到正確的，總之，要讓全體幼兒都有回答的機(jī)會(huì)，以提。上,幼兒園了一次教學(xué)觀摩活動(dòng),我在工作允許的時(shí)間內(nèi),盡量前往,各位的教的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都比我豐富許多,在聽課過程中我更感到自己在這方面的欠缺。我很希望自己能多有這種的機(jī)會(huì),感受并吸納各位教的長(zhǎng)處。針對(duì)自己在這次教學(xué)活動(dòng)中所思所想與不足之處在此做一總結(jié)。我在選材上經(jīng)考慮過音樂欣賞,題材與音樂都已找到,之所以沒有用,不是因?yàn)閲L試,因?yàn)閷?duì)我來講,無論是欣賞還是,我都一樣屬于嘗試,以前都沒教過。我沒選擇上的原因是我在音樂方面對(duì)節(jié)奏的感受并不。我在反思教學(xué)之前之所以會(huì)提到此節(jié),是因?yàn)檎谴诉x材環(huán)節(jié)讓

30、我感到自己的個(gè)弱點(diǎn),音樂節(jié)奏或說樂感方面的弱勢(shì)。現(xiàn)在我言歸正傳來談?wù)勎疫@節(jié)課吧。這節(jié)課我選擇的是,它在教參中的目標(biāo)1)是幼兒的思維2)是讓他們學(xué)說”圓變成了”我在設(shè)計(jì)這次活動(dòng)時(shí)將目標(biāo)的第二條為讓幼兒為他所變得東西注入。這條我也想到會(huì)有些難度,但我認(rèn)為幼兒的思維正是由具體思維向抽象思維過渡的階段,我應(yīng)該在這方面做些嘗試,我很喜歡有些教的活躍氣氛與動(dòng)靜交替的教學(xué)設(shè)計(jì),所以我在教學(xué)過程中了兩次,的拍手作為引出,最后的圓圈作為結(jié)束,開始由于緊張差點(diǎn)忘了臺(tái)詞,中間愣了幾秒鐘。接下來的過程我運(yùn)用了教參的個(gè)環(huán)節(jié),教來變圓,然后再請(qǐng)幼兒來變。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大的,幼兒都跟著我變的在說,可以說我先出示

31、的在一定程度上束縛了幼兒的思維,如果有下一次,我會(huì)先給幼兒一個(gè)空間,讓他們先去想去說,不要把自己的想法急于去塞給他們。接下來的環(huán)節(jié)我沒有按照教參的過程,它是請(qǐng)幼兒來繪畫,因?yàn)榭紤]到繪畫的時(shí)間不易,另外,我上的是一節(jié)課應(yīng)以說為主,而我的目的也正是為了發(fā)展幼兒的思維想象,所以我只給幼兒了一個(gè)畫著圓的白紙,請(qǐng)他們?nèi)ハ肴ズ团赃叺慕涣?而不必畫.在請(qǐng)幼兒為他們變出的東西賦予時(shí),幼兒很多都回答:它不會(huì)說話,”我沒聽到它,”我不知道它講”幼兒的這種回答大致有兩個(gè)原因,一個(gè)是我的引導(dǎo)語(yǔ)用的不準(zhǔn)確,用的不夠到位;一個(gè)是幼兒沒有或很少有這方面的訓(xùn)練想象,經(jīng)過再三的努力,終于我聽到那些東西了,雖然很簡(jiǎn)單也很重復(fù),但

32、是終于開口了,在我假模假樣的掏給他們時(shí),很多幼兒說:“也沒有”我的目的是希望給幼兒一個(gè)假象的空間,可是由于自己的包括自己的形體表現(xiàn)的都不到位,導(dǎo)致的結(jié)果是讓我自己感到像是中的那個(gè)。這節(jié)課雖有很多不盡人意的地方,但總的來講也是我的真實(shí)水,在評(píng)課時(shí)能聽到說我上的還不錯(cuò),我真的很興了。這次活動(dòng)讓我真的收獲不小,除了在大的方面讓我到很多之外,小的方面也讓我在自己的課上嘗試了一下自己的方式,從中我也明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,不要緊守教參中的設(shè)計(jì)過程,教參只是教的一個(gè)而已。另外我有了一個(gè)最大的感受,放松自己,盡量去做好,不要想結(jié)果,只有你放開了,才會(huì)無拘無束。幼兒園教學(xué)反思總結(jié)篇2小班從一入園就跨入了一個(gè)陌生

33、的，認(rèn)識(shí)許多成人和同伴，他們的交往圍擴(kuò)大、交往活動(dòng)增加，一些從未碰到過的和困難由此產(chǎn)生。34歲幼兒正處于一生中的期，是做人的奠基期。根據(jù)這一特點(diǎn)，針對(duì)剛?cè)雸@的幼兒禮貌，不會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，熟人不愿主動(dòng)打招呼，同伴之間不會(huì)友好相處等不良慣，我給上了一節(jié)社會(huì)課有禮貌，教幼兒日常禮貌用語(yǔ)，禮貌地和別人交往，幫助幼兒理解社會(huì)?？紤]到幼兒良好的禮貌行為，是在各種實(shí)踐中通過不斷的感受而形成的。各種活動(dòng)是幼兒獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，也是調(diào)動(dòng)幼兒積極性的催化劑。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我是這樣教學(xué)的：1、活動(dòng)開始，我和對(duì)是 有禮貌的 進(jìn)行：剛提出，牛牛搶著說：早上來幼兒園時(shí)要說早、好。我啟發(fā)說：如果熟悉的叔叔、阿

34、姨和呢?接嘴說：也要向叔叔、阿姨、問早、問好。我首先肯定了說得很好，但同時(shí)指出：在課堂上要舉手發(fā)言，才是有禮貌的。接下來靜怡舉手發(fā)言了，她說：放學(xué)的時(shí)候要和、說再見。2、采用情景教學(xué)方式，使不知不覺地接受。出示玩具小兔子： ，你們好! 我引導(dǎo)說： 小兔子在問你們好，你們應(yīng)該說啊? 鼓勵(lì)幼兒積極參與，和一起說禮貌用語(yǔ)。很興奮，齊聲說：小兔子，你好。小兔子要： ，再見。 們主動(dòng)和小兔子再見。我用小兔子的口吻表?yè)P(yáng)與人見面能主動(dòng)問好，的時(shí)候主動(dòng)說再見，是個(gè)有禮貌的好。3、場(chǎng)景：打。設(shè)置場(chǎng)景，我首先示打： 喂，你好，再見。 然后再有針對(duì)性地請(qǐng)幾個(gè)來打。小兔子要了，它想請(qǐng)動(dòng)物朋友們來參加它的，可是它不會(huì)打

35、，要請(qǐng)們幫忙。最后分組，相互打，讓幼兒在設(shè)置的場(chǎng)景中練禮貌用語(yǔ)。4、通過豐富多彩的禮貌行為。動(dòng)物朋友們都去參加了小兔子的，小豬和也去了，在玩皮球的時(shí)候，小豬不小心踩了一腳，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦呀?都非常聰明的說： 小豬應(yīng)該和說對(duì)不起，要說沒。 就這樣，在中還了 請(qǐng) 、 對(duì)不起 沒 等禮貌用語(yǔ)。課后，我對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了反思：這節(jié)課的可取之處是通過情景教學(xué)和的形式，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到過程的最優(yōu)化。體現(xiàn)了寓教于樂的理念。其次，這節(jié)課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，使我們班像曦等一批性格內(nèi)向的現(xiàn)在不用家長(zhǎng) 也能主動(dòng)和、同伴打招呼，愿意主動(dòng)與人交往了。不足之處：教學(xué)不應(yīng)局限在

36、班級(jí)內(nèi)，而應(yīng)帶到隔壁其他班級(jí)去做客，讓在與陌生伙伴的交往中鍛煉交往，禮貌慣。幼兒園教學(xué)反思總結(jié)篇3我們團(tuán)隊(duì)在中午商量形成步教案后，下午立即進(jìn)行了試教活動(dòng)。我作為執(zhí)教者作以下幾點(diǎn)反思：首先，體育活動(dòng)的“味道“不夠濃郁，跟體育的值得深思。因?yàn)槭切“嗟捏w育活動(dòng)，我們總是倡導(dǎo)情境化的活動(dòng)引導(dǎo)幼兒積極參與的趣味性和探索欲，但是鍛煉的形式和強(qiáng)度有待斟酌。適當(dāng)隊(duì)列隊(duì)形和體育活動(dòng)的指令應(yīng)該會(huì)更好些。其次，幼兒常規(guī)的收放性。由于我們一直倡導(dǎo)讓每個(gè)有自己的想法和嘗試的空間，在活動(dòng)過程中個(gè)體化需求體現(xiàn)的也較為明顯，為了更好的滿足個(gè)體需求，使得活動(dòng)的性偏多。如何收放比例得當(dāng)是個(gè)團(tuán)隊(duì)接下來值得探討的。最后，本次活動(dòng)重點(diǎn)

37、在于鞏固雙腳并攏跳、新學(xué)雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練?；顒?dòng)支教過程中，難點(diǎn)的突破主要在于第三環(huán)節(jié)的“”過小路環(huán)節(jié)，若之前能適當(dāng)進(jìn)行難點(diǎn)前置，幼兒原地練雙腳并攏、分開交替跳，對(duì)接下來的難點(diǎn)突破應(yīng)該會(huì)有更好的效果。更多關(guān)于“幼兒園教學(xué)工作總結(jié)與反思”內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊（） 幼兒園教學(xué)總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)反思總結(jié) 幼兒園教總結(jié)和反思 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)及反思 幼兒園工作總結(jié)及工作反思 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)及反思1時(shí)光飛逝如梭，20_年即將過去，嶄新的20_眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負(fù)的那一份。安全是幼兒園永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒生活的場(chǎng)所，在過去的

38、一年中，我始終以“安全，預(yù)防為主”的指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全、安全檢查等文件，通過，明確到安全工作是人命關(guān)天的，安全工作人人有責(zé)，在上對(duì)安全工作有一個(gè)度重視?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報(bào)如下：一、強(qiáng)化內(nèi)管理，提辦園檔次園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的。我注重自我的反思與，更注重幼隊(duì)伍的建設(shè)，我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“意識(shí)”。 我講奉獻(xiàn)，作表率，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的德風(fēng)。我注重為幼創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求幼的想法意見，采用式而非式;上，鼓勵(lì)多交流不求;工作多變。我努力造馨的氛圍。我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕幼奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚。

39、我不擺架子、不說空話、不唱調(diào)，常見縫插針與幼交流、促膝談心，引導(dǎo)幼珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)幼的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園幼的真心，激發(fā)了各位幼工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。二、安全方面我時(shí)刻牢記：眼中有，心中有安全，處處有，安全。我不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。我園還安全碟片來輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防一切的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免因而走失。再就是課間、 、入廁洗手、 室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)。書：幼兒園和簽訂安全書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)”的原

40、則，做到職責(zé)明確。園和家長(zhǎng)也簽訂了安全書，確保幼兒安全的成長(zhǎng)。安全課：提安全意識(shí)，自我防和自護(hù)自救，好安全，是幼兒園安全工作的基。我園堅(jiān)持每一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。應(yīng)急演練：我園上級(jí)，9月 6日進(jìn)行了防震演練，以增強(qiáng)幼的安全意識(shí)和自保。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā)，充分本土優(yōu)勢(shì)對(duì)室內(nèi)外的裝飾、 墻面設(shè)計(jì) 、飾等都進(jìn)行了裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化 、情趣化 、化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計(jì)兩面主題墻。們也從自身做起，遇事相互幫助 ，相互鼓勵(lì) ，相互交流，讓切實(shí)感受到了幼兒園庭的暖，逐步形成活潑開朗的良好性格，從

41、而邁向健全人生的步。四、保教方面我園合理和幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合， 室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和時(shí)間，來提幼兒的整體素質(zhì)。 在入園前，各班每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、 衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、 午檢 的力度來杜絕傳染病的，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)及時(shí)通知家長(zhǎng)。五、家長(zhǎng)方面我園做到主動(dòng)、 親切與家長(zhǎng)溝通，早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，時(shí)多在園的各種情況，的點(diǎn)滴進(jìn)步 、成長(zhǎng)、 特長(zhǎng) 、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)們的任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的，我園為增進(jìn)家園共育，11月4日舉行了“家園親子”活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的

42、好評(píng)。如特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長(zhǎng)意見細(xì)心聽取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園共同成長(zhǎng)。如：我園小班家長(zhǎng)對(duì)的意見，我及時(shí)向?qū)W區(qū)匯報(bào)并給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們們認(rèn)真去 、去探討、去努力。以上點(diǎn)滴都離不開們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠(chéng)的感謝各位的敬業(yè)愛崗和任勞任怨 、默默地奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟牛庞辛宋覀冇變簣@的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來，我們一同再努力，再一同認(rèn)真拼搏，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。幼兒園教學(xué)工作總結(jié)及反思2反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，

43、而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝。但是細(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自我竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的群眾、生活。使學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教被喻為人類的工程，教的會(huì)到。我在上標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格自我。用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不、不早退，樹立為人表的形象。一、教學(xué)方面從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，精心好每計(jì)劃活動(dòng)，認(rèn)真好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際作中，使幼

44、兒真正成為的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的作性，在教態(tài)上具有化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單、愉快的環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在中去尋找，并。由整理二、常規(guī)方面1、禮貌先從自我做起，對(duì)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格自我的言行舉止，同時(shí)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好，能友好與他人相處。2、課堂活動(dòng)紀(jì)律從生活起，幼兒良好的常規(guī)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、良好的課堂常規(guī);不許隨便、回答時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的。3、衛(wèi)生慣每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活

45、動(dòng)、鍛煉身體。在每計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)和量明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地餐具、折疊整理自我的被褥衣物。三、業(yè)務(wù)方面：我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教學(xué)觀念也在不斷更新和，我十分注重業(yè)務(wù)，不斷充實(shí)自我，解剖自我，分析自我，正視自我，不斷為自我充電，提自身素質(zhì)，提專業(yè)知識(shí)水。四、家園溝通1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自我在園的狀況。透過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。2、及時(shí)向家長(zhǎng)幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，及時(shí)取

46、得家長(zhǎng)的密切配合。3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的虛心聽取。5、結(jié)合每月開展的主題活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。五、存在不足：1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴(yán)格的自我努力提自我分析潛力和科研潛力。六、今后工作規(guī)劃：1、用心、認(rèn)真開展幼兒課題的和探討，多方面的提專業(yè)技能。2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大力度：一是持續(xù)工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身知識(shí)的;二是謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向和各位的以

47、上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位及指正。我必須再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。幼兒園教學(xué)工作總結(jié)及反思3本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全工作，各班每在活動(dòng)中貫穿安全。并為班級(jí)配備相關(guān)光盤，以動(dòng)畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，盡可能避免事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入園時(shí)，一名教在大廳門口進(jìn)行晨檢，另一名教在班內(nèi)晨讀，早接待的時(shí)間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園到教，共同查找原因，制定密可行的對(duì)策，杜絕此類事故的發(fā)生。重視衛(wèi)生保健工作，提防病控病。為了有效預(yù)防“甲型h1n1流感”，我園自上至下度重視，積極做好衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)、等預(yù)防工作，對(duì)有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行，另外，還家教、幼兒園等形式定期向家長(zhǎng)進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的。確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。每年的體檢都得很好。婦幼保健院來園對(duì)130名老生進(jìn)行查體