2022年六年級下體育教學(xué)計劃

1、第PAGE11頁共NUMPAGES11頁2022年六年級下體育教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想以_、_和“三個面向”為指導(dǎo)，認真領(lǐng)會基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。在體育教育教學(xué)中立足于“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點，對傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進行改革。以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高學(xué)生身體素質(zhì);注重實踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生能跟上時代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的

2、方法。繼續(xù)抓好學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練工作，力爭在全市各項競賽上再創(chuàng)佳績。二、六年級學(xué)生的生理、心理特點(一)、學(xué)生生理發(fā)展的特點：1、六年級學(xué)生一般為11-_歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生_歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降;女生均自8-_歲開始突增，_歲達到高峰，因此，六年級學(xué)生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。2、六年級學(xué)生安靜時脈搏均值比五年級相對減少;女生血壓指標(biāo)11-_歲時仍處于增長階段;肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大于同齡女生，_歲以后逐年加大。3、

3、六年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，_米、立定跳遠和_米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為五年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。_歲時，靜力性耐力和爆發(fā)力也開始為敏感期。4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應(yīng)開始對部分女生注意區(qū)別對待。5、六年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群

4、同時發(fā)展的時期過度。6、六年級學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已開始進入青春期的特點。因此，適當(dāng)加大運動量，會使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。7、_歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，每天平均睡眠_小時即可。(二)學(xué)生心理發(fā)展的特點：1、六年級學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，六年級學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，許多練習(xí)雖然屬于已學(xué)過的教材，但其動作規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)提高了。2、六年級學(xué)生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間

5、可達_分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。3、六年級學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的意義記憶。4、六年級學(xué)生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于模仿實際動作。因此，需加強啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力。5、男女生均顯露其各自的心理特點，出現(xiàn)相互反感的傾向。集體意識又有發(fā)展，已不滿足無規(guī)則要求的游樂性游戲，特別喜愛有一定規(guī)則的競賽，愿做體力和智力相結(jié)合的游戲。已開始把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑。6、自

6、我評價意識逐步得到發(fā)展，十分尊重強者確定朋友關(guān)系的傾向十分濃厚，愿意同水平相當(dāng)者競爭，自尊心、自信心、好勝心強，但往往對自己的能力估計過高。2022年六年級下體育教學(xué)計劃（二）一、故事導(dǎo)入，了解排球運動的概況導(dǎo)入故事，介紹排球運動的起源：_年美國人威廉.摩根從海灘上漁民的架起漁網(wǎng)的拋球游戲設(shè)計出了最初的排球，最初的排球是_人制，四人一排，故稱排球，后又改為_人制，直到五十年代改為_人制。二、師生互動，學(xué)習(xí)排球的簡單規(guī)則學(xué)生知道的由學(xué)生介紹，學(xué)生不知道的由老師來補充，相互的交流來學(xué)習(xí)掌握排球的簡單規(guī)則。場地：長_米，寬_米，網(wǎng)高男2、_米，女2、_米。球在本方最多中能擊三次。一人不得連續(xù)擊球兩次

7、。每場比賽采用五局三勝或三局兩勝制，每局以_分制。發(fā)球需站在端線后面，采用每球得分制。三、明星介紹，了解中國女排的輝煌通過幾位排壇明星的介紹讓學(xué)生了解我國女排輝煌的五連冠。袁偉民：江蘇蘇州人，我國排球高級教練員，現(xiàn)為國家體育總局局長，曾是我國優(yōu)秀男排運動員，后擔(dān)任我國女排主教練，并帶領(lǐng)我國女排多次獲世界冠軍。郎平：北京人，我國女排主扣手，被排壇譽為“世界三名強扣手之一”，享有“鐵榔頭”稱號。后又擔(dān)任過我國國家隊女排主教練。孫晉芳：江蘇蘇州人，同是優(yōu)秀女排隊員，號稱“最佳二傳手”，現(xiàn)任江蘇省體委副主任。女排的輝煌：五連冠_年第_屆世界杯女子排球賽_年第_屆世界女子排球錦標(biāo)賽_年第二_屆奧運會女子

8、排球比賽_年第_屆世界杯女子排球比賽_年第_屆世界排球錦標(biāo)賽授課日期：_月_日課后隨記：學(xué)生對排球的場地及規(guī)則還有一點了解，而對我國女排的輝煌歷史卻一玩所知，而對袁偉民、孫晉芳等人更是一無所知，還是對郎平有一點了解，我為這些學(xué)生感到可惜。披塘小學(xué)體育實踐課教案學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。積極參與跳長繩活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩廣播操學(xué)習(xí)步驟：一、小組活動，積極參與教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。2022年六年級下體育教學(xué)計劃（三）一、指導(dǎo)思想學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民

9、族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，二、學(xué)校健康教育的任務(wù):1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;3、提高生長發(fā)育水平;4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。三、學(xué)校健康教育的目的:1、促進學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，

10、讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。四、學(xué)校健康教育的內(nèi)容:1、使同學(xué)們知道學(xué)習(xí)中的毅力、興趣是最好的老師，如何做個心理健康的學(xué)生。2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信，尊重自我，不怕挫折。3、讓學(xué)生從小具有較強的環(huán)保意識，學(xué)會調(diào)控自己的情緒。五、學(xué)校健康教育的用途1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;2、讓學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風(fēng)格;3、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變

11、化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護;4、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響盤錦市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。5、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進活動?？傊?，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。2022年六年級下體育教學(xué)計劃（四）本學(xué)期，我們要全面貫徹落實學(xué)

12、校健康工作條例、學(xué)校衛(wèi)生工作條例、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。圍繞“健康第一”這個中心，積極開展豐富多彩的體育活動，不斷深化課余訓(xùn)練管理，提高運動技術(shù)水平，利用體育課教學(xué)主渠道，認真落實體育課教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，有效地提高了學(xué)生們學(xué)知、認知、用知的能力和水平，加強健康教育，提高學(xué)生健康意識。一、認真貫徹體育與健康標(biāo)準(zhǔn)，做好教學(xué)工作。認真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，落實體育工作條例，大力推進素質(zhì)教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在教學(xué)中，各教師認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材加強基礎(chǔ)教育，改進教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)能力和水平，嚴格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，制定健康好教育教學(xué)計劃，

13、做到認真上好每一節(jié)體育課，加強對學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力。努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的。二、抓好兩操工作在開學(xué)初學(xué)校重點抓了廣播操、眼保健操工作，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操和眼保健操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，學(xué)校主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，學(xué)期初始我們用兩個星期時間進行了分解動作訓(xùn)練，通過示范訓(xùn)練使學(xué)生建立了正確的動作表象。

14、第三，講解要少而精。教師在廣播操和眼保健操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。第五，上課期間除特殊情況外，每天堅持組織、播放、做好“兩操”。三、認真抓好活動課。學(xué)校在課外活動中，我們以圍繞“健康第一”這個中心為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時體育活動時間。我校在各位體育教師和班主任的配合下，經(jīng)常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽，如:舉行六年級踢毽子比賽、仰臥起坐比賽、跳繩比賽等。四、重視學(xué)校健康教育工作。按要求開足、上齊健康教育課，上課教師重點圍繞健康教育教材、口腔教育及個人衛(wèi)生、防齲齒、艾滋病幾青春期早期教育

15、活動進行認真?zhèn)湔n和上課，期末對學(xué)生進行了健康教育考試，并對考試成績進行及時的分析、總結(jié)并歸類存檔。五、抓好學(xué)校常見病和傳染病的預(yù)防工作。學(xué)校充分認識到抓學(xué)校衛(wèi)生工作就是抓學(xué)校安全穩(wěn)定工作。因此，在本學(xué)期工作中學(xué)校非常重視常見病和傳染病的預(yù)防工作。在本學(xué)期的工作中，我們具體圍繞一下幾方面開展工作:貫徹“預(yù)防為主”的方針，做好經(jīng)常性的疾病預(yù)防工作;經(jīng)常利用健康知識講座、板報、衛(wèi)生宣傳欄、晨會、班隊會等形式對學(xué)生進行衛(wèi)生知識的宣傳和教育，結(jié)合季節(jié)的變化，經(jīng)常開展有針對性的常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作，增強了學(xué)生的自我保護意識;進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為，促進學(xué)生養(yǎng)成健康、科學(xué)的生活習(xí)慣;堅持做好了每天

16、的晨檢、午檢和課檢常規(guī)工作，做到了有問題及時發(fā)現(xiàn)，及時治療;進一步完善衛(wèi)生工作制度，建立健全我校衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，確保一旦有情況好及時進行有效救護;好預(yù)防接種工作，建立健全學(xué)生的健康卡;強體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)，提高對疾病的抵抗能力。2022年六年級下體育教學(xué)計劃（五）一指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針政策,落實的精神,遵循中小學(xué)生身心發(fā)展特點和規(guī)律,科學(xué)有序地組織生命與健康教育的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命與健康觀念,提高維護健康,防范侵害的能力,提升學(xué)生的生命價值,為學(xué)生的健康成長與終身幸福奠定基礎(chǔ).二學(xué)情分析學(xué)生在五年級已學(xué)習(xí)了本課程在五年級段的內(nèi)容,對該學(xué)科有了一定的了解,基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但個別學(xué)生個人習(xí)慣不好,以自我為中心,集體意識不強,心理素質(zhì)差,在加強習(xí)慣教育的同時還應(yīng)加強心理健康教育,幫助學(xué)生學(xué)會正確調(diào)適,引導(dǎo)學(xué)生認清自己的潛力與特長,使之擁有健康的心理去面對困難學(xué)習(xí)和生活.三教學(xué)目標(biāo)1幫助學(xué)生初步認識自身生長發(fā)育特點,了解必要的生理和心理健康知識,引導(dǎo)學(xué)生崇尚健康安全的生活方式,具有基本的自我保護能力,懂得敬畏自然愛護環(huán)境,珍視人的生命與健康權(quán)利,富有愛心和責(zé)任感.2通過生命與健康常識教育,引導(dǎo)學(xué)生認清自己的潛力與特長,確立有價值的生活目標(biāo),發(fā)揮主動性創(chuàng)造性