教師幫扶個人計劃

1、 教師幫扶個人計劃老師幫扶個人方案1 為了使老師的專業(yè)成長更快更好，依據(jù)本校實際，結(jié)合中心校精神，特制訂新老師結(jié)對幫扶方案。 一、組織機(jī)構(gòu)： 學(xué)校成立老師成長結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下： 組長： 組員： 二、參加對象： 結(jié)對對象：1、教齡在5年以下的新老師(不含5年) 2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任(含2年) 3、（其它）自愿參與的初級職稱老師 指導(dǎo)老師：1、中學(xué)高級職稱、縣級骨干以上的老師之一。 2、具備中學(xué)一級以上職稱老師自愿申報者 指導(dǎo)老師詳細(xì)人選由校長室經(jīng)討論后確定。并指定結(jié)對幫扶對象。 三、結(jié)對要求： 為保證結(jié)對幫扶成效，在幫扶過程中幫扶老師和指導(dǎo)老師必需分別達(dá)

2、到以下要求： 1、幫扶老師要求 (1)每周至少聽指導(dǎo)老師課堂教學(xué)1節(jié)，每月送科教室審核檢查。 (2)在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，每學(xué)年完成（讀書筆記）1本，讀書（隨筆）1篇，撰寫教學(xué)（反思）1篇和（總結(jié)）1篇。學(xué)期結(jié)束時送科教室審核。 (3)在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，每學(xué)期上校級公開課1次以上。由教務(wù)處記錄登記，并留存教案與評議記錄。 (4)每學(xué)期編制有代表性的試卷1份，由教研組對試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u價。上交教務(wù)處留檔備查。 (5)送交指導(dǎo)老師審核的教學(xué)設(shè)計每學(xué)期不少于6次。學(xué)期結(jié)束時上交科教室接受檢查。 (6)每學(xué)期向?qū)W校全體老師展現(xiàn)一項精品課件。 2、指導(dǎo)老師要求 (1)對幫扶老師的（教育）教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)

3、每月不少于1次。 (2)與幫扶老師溝通研討每月不少于2次。 (3)指導(dǎo)班級管理工作每月不少于1次。 (4)指導(dǎo)班隊活動組織與設(shè)計每學(xué)期不少于2次。 (5)指導(dǎo)幫扶老師開展課題討論。 以上各項活動均須記錄在冊，在學(xué)期結(jié)束前向科教處上交培育手冊。 四、考核與獎懲 幫扶老師與指導(dǎo)老師完成各項工作，年度考核時幫扶對象的對應(yīng)業(yè)績量化計入指導(dǎo)老師考核分，對幫扶成果突出的指導(dǎo)老師，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。 老師幫扶個人方案2 為優(yōu)化我鎮(zhèn)師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)學(xué)校老師快速、健康成長，打造老師溝通平臺,促進(jìn)老師互（相學(xué)）習(xí)氛圍形成,關(guān)心其他老師提高業(yè)務(wù)力量，盡快勝任教學(xué)工作，實現(xiàn)學(xué)校教育

4、教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康進(jìn)展，我校實行新老老師互幫互學(xué)、相互幫扶的（方法），確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。 一、幫扶對象： 教學(xué)成果有待提高的老師確定為被幫扶對象。 二、幫扶形式： 實行“共同討論，集體關(guān)心”的形式，互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短、相互幫扶。 三、幫扶目標(biāo) 1、引導(dǎo)有待提高的老師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)（閱歷）的老師，樹立喜愛教育、喜愛學(xué)校、喜愛同學(xué)的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。 2、引導(dǎo)有待提高的老師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培育遵章守紀(jì)的良好意識和習(xí)慣。 3、引導(dǎo)有待提高的老師連續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和實踐的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)力量。 4、引導(dǎo)有待提高的老師

5、在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育閱歷的同時，能夠不斷創(chuàng)新。呈現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。 四、幫扶雙方職責(zé)： (一)指導(dǎo)老師職責(zé) 1.全面關(guān)懷被指導(dǎo)老師的進(jìn)展，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。以自身的良好素養(yǎng)去影響、引導(dǎo)有待提高的老師發(fā)揚（愛崗敬業(yè)）精神，喜愛教育教學(xué)工作。 2、全面跟蹤被指導(dǎo)老師的課堂。結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成至少1節(jié)，課后準(zhǔn)時交換看法，對在教學(xué)中消失的問題和不足要準(zhǔn)時地提出，并督促改進(jìn)。 2、指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校進(jìn)展負(fù)責(zé)、對有待提高的老師的進(jìn)展負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，依據(jù)學(xué)校對老師的詳細(xì)要求，仔細(xì)做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。 3、

6、指導(dǎo)老師要關(guān)心有待提高的老師制定好切實可行的（教學(xué)工作方案），指導(dǎo)、輔導(dǎo)他們上好見面課、匯報課和各類公開課。并準(zhǔn)時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，幫助他們查找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。 4、指導(dǎo)老師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)方案、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等。 5、了解有待提高的老師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力關(guān)心解決。指導(dǎo)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。 (二)被指導(dǎo)老師職責(zé) 1.明確學(xué)習(xí)目的，端正（學(xué)習(xí)態(tài)度），敬重指導(dǎo)老師，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，不定期向指導(dǎo)老師匯報學(xué)習(xí)狀況、工作體會和教學(xué)感悟。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，仔細(xì)閱讀教

7、育、教學(xué)雜志和（文章），并做必要的讀書筆記或（讀后感）。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的（故事），積累自己的教學(xué)感受。(要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份（學(xué)習(xí)心得）體會）。) 3、努力上好每堂課，并請指導(dǎo)老師聽課、評課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，仔細(xì)聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師的示范課。對比差距，查找適合自己的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 4、結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，并加以分析，在課堂中制造性實施。 5.被指導(dǎo)老師每月完成1篇教學(xué)隨筆，上交給指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師批閱。 6、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己

8、的教學(xué)討論方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對此有初步的了解(和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參加課題討論)。其次學(xué)期能有自己的獨到之處(能開展校級課題討論)。 7、要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。對業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師的課應(yīng)當(dāng)隨時進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教，并在工作筆記上具體記錄。 老師幫扶個人方案3 為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作，增進(jìn)師生間的理解和溝通，關(guān)心學(xué)習(xí)和生活上有困難的同學(xué)走出逆境，全面構(gòu)建起和諧關(guān)愛的新型師生關(guān)系，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，依據(jù)教育局開展“師生結(jié)對幫扶”活動的看法精神，現(xiàn)制定學(xué)校（實施方案）如下： 一、目的意義 開展師生結(jié)對幫扶活動，是進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平、推動學(xué)校科學(xué)進(jìn)

9、展的重要舉措，是當(dāng)前和今后深化推動“雙優(yōu)雙滿足”活動、全面提高群眾滿足度的重要內(nèi)容。 二、方法步驟 1.確定幫扶對象。每學(xué)期初的第1到第4周是確定幫扶對象階段。全校全部任課老師在深化摸查的基礎(chǔ)上，依據(jù)任教學(xué)科同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，確定3名幫扶對象，填寫文登市教育系統(tǒng)“師生結(jié)對幫扶”活動登記表，建立結(jié)對幫扶檔案，對每一位臨時學(xué)習(xí)有困難同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)狀況、性格特點、（愛好）特長、家庭狀況等都作具體記錄。 2.制定幫扶方案。每學(xué)期的第5到第6周是制定幫扶方案階段。要圍繞解決同學(xué)存在問題、提高學(xué)習(xí)成果，提出切合實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定行之有效的學(xué)習(xí)幫扶方案，保證活動取得實效。對于短期內(nèi)能提高學(xué)習(xí)成果的，要提出月

10、度學(xué)習(xí)成果目標(biāo);對于短期內(nèi)不易提高學(xué)習(xí)成果的，要逐項分析解決存在的問題，制定學(xué)期學(xué)習(xí)成果目標(biāo)。 3.開展幫扶活動。每學(xué)期的第6周至學(xué)期末是實施幫扶活動階段。結(jié)對老師應(yīng)實行多種（措施）加強(qiáng)與同學(xué)及同學(xué)家長的溝通溝通，把握幫扶對象的心理特點、行為習(xí)慣和學(xué)問基礎(chǔ)，因人制宜地制定幫扶方法，在遵循客觀規(guī)律和敬重客觀條件的基礎(chǔ)上，逐步地引導(dǎo)同學(xué)建立正確的人生觀世界觀，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握肯定的（學(xué)習(xí)方法）。 4.總結(jié)幫扶成效。每學(xué)期末是總結(jié)幫扶成效階段。參與幫扶活動的老師對開展結(jié)對幫扶狀況進(jìn)行全面總結(jié)，形成書面材料，上報學(xué)校。學(xué)校將對師生結(jié)對幫扶活動進(jìn)行全面總結(jié)，樹立典型，并對成果突出個人進(jìn)行表彰嘉獎

11、。 三、幫扶重點 1.加強(qiáng)思想教育。結(jié)對老師要切實關(guān)懷幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心活動，向同學(xué)傳授成長心得和人生閱歷，關(guān)心解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，努力用真誠的態(tài)度觸動同學(xué)心靈，用樂觀向上的精神激勵同學(xué)奮勉，關(guān)心他們走出精神誤區(qū)，英勇面對現(xiàn)實困難。 2.進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對老師要常常了解幫扶對象的學(xué)習(xí)狀況，并依據(jù)其學(xué)問基礎(chǔ)和接受力量，有針對性地制定幫學(xué)方案，加強(qiáng)對他們的（學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)）及行為習(xí)慣訓(xùn)練，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，通過學(xué)問結(jié)構(gòu)的有效梳理和學(xué)習(xí)行為的逐步規(guī)范，促使他們重拾學(xué)習(xí)信念，重建學(xué)習(xí)目標(biāo)，推動學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。 3.參加生活幫扶。結(jié)對老師要深化關(guān)懷幫扶對象的生活狀況，對于能關(guān)心解決的困

12、難，要準(zhǔn)時解決;一時難以解決的問題，要協(xié)調(diào)各方力氣，想方設(shè)法關(guān)心解決，讓幫扶同學(xué)能夠盡早免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)、歡樂成長。 4.親密家校聯(lián)系。要與臨時學(xué)習(xí)有困難同學(xué)的家進(jìn)步行常常性的聯(lián)系,通過短信平臺、家長會、同學(xué)家訪等方式將結(jié)對幫扶活動的目的、意義及開展?fàn)顩r準(zhǔn)時通報同學(xué)家長，溝通溝通同學(xué)近期的思想狀況及學(xué)習(xí)表現(xiàn)，協(xié)調(diào)教育方式方法，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。 四、組織領(lǐng)導(dǎo) 1、成立“歡樂幫扶綠潤童心”師生結(jié)對幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組。 “歡樂幫扶綠潤童心”師生結(jié)對幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組員：邱海毅王金美孫福曉曲學(xué)杰各班主任老師 2、基本工作形式。 (1)記錄幫扶狀況。各位老師的

13、“歡樂幫扶綠潤童心”師生結(jié)對幫扶記錄簿每周不少于1次。 (2)撰寫幫扶案例。本學(xué)期末，每位老師需要向?qū)W校供應(yīng)1個勝利結(jié)對幫扶案例，案例要詳實詳細(xì)，能體現(xiàn)出通過階段性幫扶，同學(xué)在精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)成果等方面發(fā)生的顯著變化。 老師幫扶個人方案4 為了提高我校師資隊伍的整體素養(yǎng)，尤其是青年老師教育教學(xué)水平，加快新老師成才速度、教學(xué)觀念的更新，特制定新老老師結(jié)（對子）幫扶活動方案。 一、結(jié)對方式：幫扶雙方通過雙向自愿選擇(是本教研組)，并結(jié)成幫扶對子，工作年限界定在3年及以下的老師。 二、結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組 四、工作要求 (一)對幫扶對象老師的要求： 1、樹立喜愛同學(xué)，一切為了同學(xué)服務(wù)的思想。 2、虛心

14、請教指導(dǎo)老師。 3、仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，仔細(xì)閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。(要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)（心得體會）。) 4、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)討論方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對此有初步的了解(和指導(dǎo)師共同參加課程設(shè)計)。其次學(xué)期能有自己的獨到之處(能開展校級精品課)。 5、努力上好每堂課，并請導(dǎo)師聽課、評課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，仔細(xì)聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)師的示范課。對比差距，查找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。(進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)每周不少于1次

15、，要求雙方相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄。) 6、要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。對業(yè)務(wù)導(dǎo)師的課應(yīng)當(dāng)隨時進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教，并在工作筆記上具體記錄。 7、必需按規(guī)定仔細(xì)參與各級進(jìn)修培訓(xùn)工作。鼓舞連續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學(xué)科進(jìn)行充電或?qū)W歷提升。 (二)對指導(dǎo)老師的要求 1、導(dǎo)師主動關(guān)懷青年老師的政治思想，以自身的良好素養(yǎng)去影響、引導(dǎo)青年老師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學(xué)工作。 2、指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校進(jìn)展負(fù)責(zé)、對青年老師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，依據(jù)學(xué)校對年輕老師的詳細(xì)要求，仔細(xì)做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課、上課

16、、課后反思、每月檢查教案等)。 3、指導(dǎo)老師要關(guān)心青年老師制定好切實可行的教學(xué)工作方案，指導(dǎo)、輔導(dǎo)青年老師上好見面課、匯報課和各類公開課。并準(zhǔn)時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，幫助青年老師查找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。 4、指導(dǎo)老師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)方案、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等。 5、了解青年老師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力關(guān)心解決。指導(dǎo)新老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)。如指定、供應(yīng)學(xué)習(xí)資料，（教育敘事）及論文的撰寫和修改等。 6、指導(dǎo)老師對結(jié)對幫扶的老師有期中教學(xué)評估，學(xué)期結(jié)束時有階段性總結(jié)。 7、指導(dǎo)老師不僅要在工作、

17、學(xué)習(xí)上關(guān)心青年老師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)當(dāng)多關(guān)懷年輕老師，讓他們感覺到集體的暖和。 五、嘉獎方案 1、指導(dǎo)老師對新老師培育,學(xué)校將制定肯定的嘉獎考核方案進(jìn)行考核(考核嘉獎方案待訂)。 2、新老師在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，如成長快速，學(xué)校將在各項培訓(xùn)、評職、評優(yōu)過程中賜予優(yōu)先考慮。 老師幫扶個人方案5 作為一名廟背學(xué)校的骨干老師，我對自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些擔(dān)心。我應(yīng)當(dāng)不斷完善自己，充實自己，樂觀的提高自身的業(yè)務(wù)力量水平。同時樂觀發(fā)揮骨干老師的真正作用。為此我與本組老師劉佳結(jié)成幫扶小組，實際是互幫互帶，爭取共同進(jìn)步，盡快成長! 在結(jié)成幫扶小組后，我將仔細(xì)履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動： 一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。 二、統(tǒng)一思想，提高熟悉，利用課余時間討論專業(yè)學(xué)問，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為動身點，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學(xué)工作的進(jìn)步 三、詳細(xì)措施： 1、每月關(guān)心劉老師備一次