教師培訓(xùn)個人工作計劃

1、 教師培訓(xùn)個人工作計劃老師培訓(xùn)個人工作方案1 我作為一名老師。在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地熟悉到，身為老師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說：“同學(xué)是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁”祖國要振興，（教育）是基礎(chǔ)。振興教育的盼望在老師。而今時代的不斷進(jìn)步就要求老師要不斷地學(xué)習(xí)（文化）學(xué)問，漸漸提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，迎接時代的挑戰(zhàn)。 為此，特擬定個人專業(yè)成長方案如下： 一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實自己的思想政治學(xué)問以提高職業(yè)道德素養(yǎng)。 平常要關(guān)懷時政學(xué)習(xí)，樂觀擁護(hù)黨的方針政策，仔細(xì)學(xué)建設(shè)有中國特色的社會主義理論，一個代表的重要思想，學(xué)習(xí)老師法、未成年人愛護(hù)法等專業(yè)指導(dǎo)精神，堅決（愛崗敬業(yè)）、獻(xiàn)身教育的信念，堅持以同

2、學(xué)個體進(jìn)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。 二、樂觀投身于課程改革試驗中，不斷更新教育觀念。 在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用討論者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，（反思）自己的行為，積累（閱歷），探究教育的新理念;二是從書本學(xué)問的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹圃煨屠蠋?，用自己的制造性言行潛移默化的感染同學(xué)，為他們供應(yīng)寬松、開心的制造氛圍。 三、仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力實踐，合作溝通，充實專業(yè)學(xué)問，培育專業(yè)技能。 樂觀參加校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注意發(fā)覺問題，解決問題和教育教學(xué)實踐力

3、量的進(jìn)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)閱歷的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧同學(xué)的視角進(jìn)行反思，以老師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計觀念進(jìn)行深刻的端詳。 要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀看討論教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及閱歷（總結(jié)）等（文章）來提高自己的教學(xué)水平，要通過家長對孩子的進(jìn)展要求反思自己的教學(xué)。 樂觀參與學(xué)校以及各級組織的各項培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，努力將自己熬煉成為具有高尚師德高尚、優(yōu)良素養(yǎng)、精湛業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型老師，并具有鮮亮?xí)r代特色的老師。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 1、學(xué)高為師,身正為范。 做為一名老師必需要有高尚的道德情操。所

4、以要極積參與每次的政治學(xué)習(xí),并仔細(xì)做好記錄。要樹立良好的師德形象，常常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“老師十不準(zhǔn)”、“老師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做一個同學(xué)寵愛的好老師。 2、要樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好業(yè)務(wù)筆記。 除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還要選擇一些與本學(xué)期討論課題“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”理念下的小組合作學(xué)習(xí)的討論相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)（隨筆），從而不斷提高自己的課堂實踐力量和業(yè)務(wù)水平。 3、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，在理性熟悉中豐富自我。 每學(xué)期讀一本好書,準(zhǔn)時做好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。并多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。并常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀

5、看好的課例了解更多聞名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。 4、堅持連續(xù)教育學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。 做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記，樂觀進(jìn)行發(fā)貼與溝通，向同行們學(xué)習(xí)，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。 5、多聽課，多學(xué)習(xí)，充分利用好研討課機(jī)會來不斷提高自己的教學(xué)力量。 深化鉆研教材，討論教法學(xué)法，上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點。準(zhǔn)時發(fā)覺自己的不足并不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽課、多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點來彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學(xué)習(xí)、不斷超越自己。 6、樂觀參與各種學(xué)習(xí)、

6、培訓(xùn)及教研活動。 在活動中樂觀發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學(xué)討論組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實解決教學(xué)中遇到的問題。連續(xù)深化學(xué)習(xí)“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學(xué)中，提高教學(xué)水平。 7、樂觀使用現(xiàn)代信息技術(shù)。 利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，把握新方式，運(yùn)用新理論，從而提高教學(xué)效果。 老師培訓(xùn)個人工作方案2 教學(xué)為歡樂之本，教書育人本就是老師的天職，同學(xué)的成果是我們的傲慢，同學(xué)的成才更是我們一生追求的目標(biāo)?，F(xiàn)代的科技瞬息萬變，教育思想日新月異，作為老師，我的執(zhí)教年頭還很漫長，假如不準(zhǔn)時跟上時代的腳步，就會被社會淘汰。因此隨著新課改的實施，我必需學(xué)習(xí)把

7、握更多的專業(yè)學(xué)問、技能，在實踐中不斷地探究、積累、更新，促進(jìn)自我的穩(wěn)固進(jìn)展。 一、年度進(jìn)展總目標(biāo) 新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代老師成長和進(jìn)展的必由之路。所以我要樹立正確的學(xué)習(xí)觀，接受連續(xù)教育，分分秒秒為自己補(bǔ)充能量，提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)教育技術(shù)力量。 1、學(xué)習(xí)上，鉆研教材課標(biāo)，閱讀多本教育專著和雜志，縱觀當(dāng)前國際教改動態(tài)，豐盈理論層面的教育教學(xué)新奇血液。 2、教學(xué)工作上，多參與聽評課，取長補(bǔ)短，通過實踐，觀摩優(yōu)秀老師的課堂，溝通反思中促進(jìn)步。 3、科研實踐上，樂觀參加課題討論，成為一名擅長創(chuàng)新嘗試，擅長反思總結(jié)的“科研型、成熟型”的老師。 二、實施過程 1、充實思想，積累學(xué)習(xí)

8、素材 今年我要重新閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)用書等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念。閱讀教育專著影響老師一生的100個好習(xí)慣，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志等積累教學(xué)案例或優(yōu)秀教案、課件資料，在理性熟悉中豐富自我。 2、愛好培育，綻放人格魅力 同學(xué)能被老師深深吸引，是激發(fā)學(xué)習(xí)愛好的潛在動力。我要針對自己的特長，在寫作、朗誦、表演、書法等方面連續(xù)深造，（作文）教學(xué)中與其網(wǎng)上找（范文），還不如老師寫“下水作文”更有吸引力。 3、加強(qiáng)基本技能，蛻變教學(xué) 首先，加強(qiáng)“三筆一話”的技能，本年度做到每篇課文備課時先朗讀，課堂多板書、多范讀，課后作業(yè)多批注，字跡工整美麗。 其次，針對

9、自己的教學(xué)特點查漏補(bǔ)缺，我對教學(xué)環(huán)節(jié)、體態(tài)把握到位，但對教學(xué)設(shè)計與內(nèi)容的落實比較生疏，課堂缺乏閃光點，這就要求自己花更多時間熟識教材，翻閱更多的名師教學(xué)設(shè)計，觀摩優(yōu)秀老師的教學(xué)視頻，捕獲他們的教育手段與思路。 4、“行”中反思，提升管理力量 作為班主任，除了教學(xué)方面，班級管理也可以體現(xiàn)一個老師的修養(yǎng)，優(yōu)良的班風(fēng)形成、同學(xué)的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都需要班主任的悉心教育。理論上，我要閱讀班主任之友等書籍，博覽教育家們的管理機(jī)靈;了解同學(xué)的性格特點，走進(jìn)同學(xué)的心靈世界，利用課余時間找同學(xué)談話，隨時填寫班主任手冊的共性分析;并做好家校聯(lián)系，給父母肯定的教育建議，便于同學(xué)的全面進(jìn)展。 當(dāng)然，平常我要多關(guān)注身邊

10、優(yōu)秀班主任的管理（措施），遇到麻煩案例與他人爭論，吸取建議與閱歷，增加自己的管理力量。 5、教學(xué)相長，科研探究 “學(xué)為人師，身為世范。”教育同學(xué)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)進(jìn)取意識的同時，自己也要有擔(dān)心于現(xiàn)狀，布滿質(zhì)疑，渴望鉆研的干勁。在現(xiàn)今信息開放的時代，要想獨(dú)樹一幟，只能自己創(chuàng)設(shè)課題討論，勤于發(fā)覺，樂于動筆，提高教育科研水平。此外，樂觀參加其他科研能手的課題中，主動申請加入，關(guān)心查找資料，學(xué)會如何設(shè)立課題、進(jìn)行討論、最終結(jié)題。 細(xì)節(jié)打算成敗，每一個方案只有落實下去，才能見成效?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老?！笔切率兰o(jì)老師都應(yīng)具備的觀念，老師更要詹準(zhǔn)時代的脈搏，努力創(chuàng)新，彌補(bǔ)實踐閱歷的不足，加強(qiáng)專業(yè)

11、理論、業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)和連續(xù)教育，挑戰(zhàn)極限，超越自我。 老師培訓(xùn)個人工作方案3 新的一年已開頭，為了維護(hù)老師這一崇高的形象，提高自身教育教學(xué)質(zhì)量，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學(xué)期中，我將以塑造老師良好形象為方向，以關(guān)注同學(xué)的生命為己任，以關(guān)懷同學(xué)的成長為目標(biāo)，在不斷充實，不斷完善自我的同時，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我將充分利用有效的時間樂觀學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷的加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)學(xué)問，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學(xué)的教育手段。 轉(zhuǎn)變教育觀念，把培育和進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量

12、、收集和處理信息的力量、分析解決問題的力量、溝通與合作的力量以及對自然環(huán)境和人類社會的責(zé)任感、使命感放在重要位置。仔細(xì)做好自己的本職工作，時刻從大局動身，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)完成學(xué)校交給我的各項工作。 二、在教學(xué)中，為同學(xué)傾注全部的愛心。 1、喜愛同學(xué)、想同學(xué)所想。 喜愛同學(xué)是師德建設(shè)的核心，關(guān)懷每一個同學(xué)、了解同學(xué)、走進(jìn)同學(xué)、對同學(xué)嚴(yán)而有愛、嚴(yán)而有度、不諷刺不挖苦同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)主動。全面地進(jìn)展，使同學(xué)真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。 2、樂于奉獻(xiàn)，保持心態(tài)。 自古以來，為人師表、以教為榮、不計名利、甘于奉獻(xiàn)，都是一名老師的真實寫照，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責(zé)，培育同學(xué)具有良好

13、的品德，敬重同學(xué)、敬重家長、急躁對待每一名同學(xué)、無偏袒心理，無卑視后進(jìn)生心態(tài)。不勒索或示意家長送禮，遵守老師道德十不準(zhǔn)。 3、為人師表、以身作則。 作為一名老師，在思想品德上以身作則、誠懇、守信、在治學(xué)上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的學(xué)問，才學(xué)和完善的人格力氣，去影響同學(xué)，感染同學(xué)，真正做到教書育人。 三、樂觀進(jìn)行自我反思。 假如一個人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)。一個師德高尚的老師必定是一個經(jīng)常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求老師在實踐中注意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。 總之，一名光榮的、真正的人民老

14、師將是我終身的追求!必需要有良好的思想道德素養(yǎng)，用自己的人格力氣感化同學(xué)，立足本職，不懈努力，扎扎實實干好本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，為振興虎小的教育事業(yè)和進(jìn)展貢獻(xiàn)出自己的力氣。 老師培訓(xùn)個人工作方案4 一、自我剖析 光陰荏苒，時間消逝。轉(zhuǎn)瞬間走上工作崗位已經(jīng)有快12個年頭了。在新的世紀(jì)里，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了肯定的成果，為了讓自己更好地為人民服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，我將于此回顧已經(jīng)過去的工作、學(xué)習(xí)，作一下自我剖析。 (一)優(yōu)勢： 在思想上，本人喜愛祖國、喜愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的老師能時刻關(guān)注國際形式的變化，以-的思想引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各種

15、（規(guī)章制度）。能仔細(xì)的參與政治學(xué)習(xí)，做好筆記。平常能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時刻提示自己，樹立高度的責(zé)任心對待教學(xué)中新的教育形式，關(guān)注每一個同學(xué)的每一個細(xì)節(jié)，以樂觀的情感態(tài)度和同學(xué)應(yīng)對。 在工作上，我仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)樂觀性著手，以各種教學(xué)形式貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。 經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說的確是有所收獲，教學(xué)力量、協(xié)調(diào)力量都得到了提高，同時也發(fā)覺了自己的不少不足。 (二)不足的地方： 1

16、、思想有惰性，對自己的要求放松，沒有主動學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的（學(xué)習(xí)態(tài)度）上，學(xué)習(xí)不夠深化。缺少深化鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。 2、工作的閱歷還不夠豐富，這需要我平常多向閱歷豐富的老師請教，同時留意也要留意這方面的積累。專業(yè)理論學(xué)問缺乏，只是平常要用到時去翻翻相關(guān)的書，以至于在論文撰寫中實踐的寫得多，缺少理論的升華。 3、有時不能很好掌握自己的心情，抗挫折力量差，會把心情帶到工作中去。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 1.通過培訓(xùn)，加深對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)（思維方式），樹立全新的課程理念，增加實施新課程的自覺性和責(zé)任感。 2.通過對課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的討論、探討和實施，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，

17、把握新教材，逐步提高實施新課程的力量和水平。 3、通過培訓(xùn)，能夠更好地勝任班主任工作，通過科學(xué)藝術(shù)的班級管理，促使全體同學(xué)健康進(jìn)展，全面提高自身素養(yǎng)。 三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式 以課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、走進(jìn)新課程、學(xué)科素養(yǎng)教育的討論與實踐為基礎(chǔ)教材，以課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的討論及班主任工作為主要內(nèi)容進(jìn)行自我培訓(xùn)。 1、教育理論方面 要求自己常常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)掃瞄最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和（教學(xué)（方法）來使自己始終能夠擁有新奇的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。 2、道德修養(yǎng)方面 作為一名老師，不僅僅是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的引導(dǎo)者，更是同學(xué)人品學(xué)習(xí)的楷

18、模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培育同學(xué)的學(xué)問水平，同時也要注意同學(xué)道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會怎樣歡樂地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，同學(xué)才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關(guān)懷國家大事，了解時事，擁護(hù)黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。 在教學(xué)中，做到了敬重同學(xué)，不對同學(xué)偏見，重視他們提出的看法，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是伴侶，對同學(xué)的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。 3、教學(xué)力量方面 加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要喜愛同學(xué)，對同學(xué)有博愛之心，要以誠相待，要寬容

19、和有劇烈的責(zé)任感。 在教學(xué)過程中仔細(xì)討論教材，立足于同學(xué)的角度來討論教材，樂觀備課，仔細(xì)上好每一堂課，準(zhǔn)時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。 堅持教學(xué)相長，在師生交往中進(jìn)展自己。遵循以人為本的管理原則，增加自己的管理力量。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培育同學(xué)自己管自己的力量。 多聽校內(nèi)、校外的老師公開課，通過對比，發(fā)覺其他老師中的優(yōu)點，加以汲取融入到自己的教學(xué)中;同時也通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，來提高老師的業(yè)務(wù)水平。 連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué)，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認(rèn)知過程中的情感培育。注意對自身教育行為的反思和實踐，提高教

20、學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。 總之，我作為老師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任，我始終站在時代進(jìn)展的前列，解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，為我們的教育事業(yè)而奮斗! 老師培訓(xùn)個人工作方案5 新的一年已開頭，為了維護(hù)老師這一崇高的形象，提高自身教育教學(xué)質(zhì)量，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學(xué)期中，我將以塑造老師良好形象為方向，以關(guān)注同學(xué)的生命為己任，以關(guān)懷同學(xué)的成長為目標(biāo)，在不斷充實，不斷完善自我的同時，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我將充分利用有效的時間樂觀學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷的加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)學(xué)問，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。老師道德品

21、質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學(xué)的教育手段。 轉(zhuǎn)變教育觀念，把培育和進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量、收集和處理信息的力量、分析解決問題的力量、溝通與合作的力量以及對自然環(huán)境和人類社會的責(zé)任感、使命感放在重要位置。仔細(xì)做好自己的本職工作，時刻從大局動身，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)完成學(xué)校交給我的各項工作。 二、在教學(xué)中，為同學(xué)傾注全部的愛心。 1、喜愛同學(xué)、想同學(xué)所想。 喜愛同學(xué)是師德建設(shè)的核心，關(guān)懷每一個同學(xué)、了解同學(xué)、走進(jìn)同學(xué)、對同學(xué)嚴(yán)而有愛、嚴(yán)而有度、不諷刺不挖苦同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)主動。全面地進(jìn)展，使同學(xué)真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。 2、樂于奉獻(xiàn)，保持心態(tài)。 自古以來，為人師表、以

22、教為榮、不計名利、甘于奉獻(xiàn)，都是一名老師的真實寫照，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責(zé)，培育同學(xué)具有良好的品德，敬重同學(xué)、敬重家長、急躁對待每一名同學(xué)、無偏袒心理，無卑視后進(jìn)生心態(tài)。不勒索或示意家長送禮，遵守老師道德十不準(zhǔn)。 3、為人師表、以身作則。 作為一名老師，在思想品德上以身作則、誠懇、守信、在治學(xué)上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的學(xué)問，才學(xué)和完善的人格力氣，去影響同學(xué)，感染同學(xué)，真正做到教書育人。 三、樂觀進(jìn)行自我反思。 假如一個人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)。一個師德高尚的老師必定是一個經(jīng)常進(jìn)行自我反思的人。師德建

23、設(shè)要求老師在實踐中注意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。 總之，一名光榮的、真正的人民老師將是我終身的追求!必需要有良好的思想道德素養(yǎng)，用自己的人格力氣感化同學(xué)，立足本職，不懈努力，扎扎實實干好本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，為振興虎小的教育事業(yè)和進(jìn)展貢獻(xiàn)出自己的力氣。 老師培訓(xùn)個人工作方案6 一、指導(dǎo)思想： 確立學(xué)研結(jié)合、課題帶動、分層培訓(xùn)、共同進(jìn)展的校本培訓(xùn)策略，明確以人為本的指導(dǎo)思想，深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程精神，構(gòu)建新課程理念與教育實踐的操作平臺;遵循老師成長規(guī)律，面對全體老師，以提高職業(yè)道德和實施素養(yǎng)教育、課程改革水平為目標(biāo)，著力培育自尊、自強(qiáng)、獨(dú)立的，有獨(dú)特共性、有完

24、善人格、有制造精神、敢于標(biāo)新立異的人才，建設(shè)一支面對二十一世紀(jì)，具有高尚師德、淵博學(xué)問、全面力量、勇于開拓創(chuàng)新的老師隊伍，切實提高老師素養(yǎng)，有效地推動我校新課程的實施。 二、詳細(xì)措施： (一)培訓(xùn)內(nèi)容突出重點。 1、提升老師的政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng) 組織老師仔細(xì)學(xué)-重要思想，與學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育工作會議和區(qū)老師教育工作會議精神相結(jié)合，與落實我校十五規(guī)劃后三年的進(jìn)展目標(biāo)相結(jié)合，理清思路，學(xué)以致用。重師德建設(shè)，在老師中開展學(xué)十六大精神，當(dāng)新一代老師的活動，使老師進(jìn)一步明確教育工作的責(zé)任感和使命感。 2、提升老師的教學(xué)思想境界 新課程理念下，老師的專業(yè)進(jìn)展應(yīng)是全方位、多維度的，需要不斷創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，老

25、師的專業(yè)進(jìn)展才有生命的活力。因此，本學(xué)期校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容是:在實施新課程過程中連續(xù)組織老師深化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)、走進(jìn)新課程等新課程理論叢書，提升老師的教學(xué)思想境界。促使老師由教書匠向?qū)W者型、討論型、專家型老師邁進(jìn)。 3、提升老師的綜合素養(yǎng) 在實施課程改革的今日，學(xué)問需要不斷更新?lián)Q代，教學(xué)理念需要不斷推陳出新。老師只有確立終身學(xué)習(xí)的愿望，并樂觀主動地提升自己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。本學(xué)期我們將連續(xù)圍繞老師應(yīng)具備的人文素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)容。 (1)學(xué)字當(dāng)頭。學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念的重要途徑。為此，學(xué)校優(yōu)化管理機(jī)制，給老師充分自主學(xué)

26、習(xí)的時間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著、中外名著包括文學(xué)、歷史、天文、地理也可以上網(wǎng)獵取各種信息，全方位、多維度滋養(yǎng)提升自我。在強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)的同時，廣泛開展討論性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，組織學(xué)術(shù)溝通、與名家大師對話等學(xué)習(xí)活動。通過培訓(xùn)讓讀書成為老師的習(xí)慣，成為老師人生的需要，成為一種厚積而薄發(fā)的潛力開發(fā)行為。將老師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、教育科研基本功、 新課程的理念培訓(xùn)等列入校本培訓(xùn)的重要日程，體現(xiàn)時代的要求，體現(xiàn)本次課程改革的基本理念。 (2)練字為本。把理論轉(zhuǎn)化為實踐才是課改的關(guān)鍵。本學(xué)期學(xué)校將重點圍繞課改開展一系列培訓(xùn)討論活動。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課余時間組織理論探討、觀看錄像、教育沙龍等，做?q

27、uot;讀好書、摘好記、寫好文的循環(huán)學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)老師從重學(xué)歷提高轉(zhuǎn)化到重業(yè)務(wù)力量和科研水平上來。開展科研成才工程活動，制定分層式培訓(xùn)策略。 (二)培訓(xùn)方式講究策略。 校本培訓(xùn)的策略就是要實現(xiàn)由外培向內(nèi)培的自我轉(zhuǎn)化，以促進(jìn)老師角色的自我覺醒、自我完善、自我提高。為了充分調(diào)動老師參加培訓(xùn)的熱忱，激發(fā)自我提高的意識，本學(xué)期的校本培訓(xùn)在策略上著力科研、扎實推動。 1、反思教學(xué)實踐。反思教學(xué)實踐是老師對自我教學(xué)過程中現(xiàn)象、閱歷甚至教訓(xùn)的反思。本學(xué)期，學(xué)校將圍繞新課程的深化實施，以教研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實踐活動，引領(lǐng)老師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長，反思自己的進(jìn)展。準(zhǔn)時記錄自己的

28、反思所得-精彩的一刻、難免的失誤、新奇的設(shè)想，并從中捕獲典型，撰寫成案例、設(shè)計、論文，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，指導(dǎo)教學(xué)實踐。 2、開展行動討論。行動討論要求老師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在行動(即教學(xué)實踐)中討論和解決問題，從而保證討論工作的實際意義。本學(xué)期，學(xué)校重點圍繞理解型教學(xué)討論省級課題的討論，把行動討論引向深化。 (1)充分發(fā)揮我校骨干老師在培訓(xùn)工作中的主體作用，鼓舞骨干老師主動擔(dān)當(dāng)專題案例式培訓(xùn)任務(wù)，形成在培訓(xùn)中培訓(xùn)，以點促面的培訓(xùn)風(fēng)格，讓更多的骨干老師在培訓(xùn)中得到提升。 (2)以課題討論為突破口，各課題組仔細(xì)組織老師根據(jù)方案、行動、觀看、反思的一般過程，扎實推動課題討論。每月組織一次學(xué)術(shù)沙龍式培

29、訓(xùn)活動。 (3)聘請高校教授、上級教科研部門專家學(xué)者來校講學(xué)、培訓(xùn)，零距離指導(dǎo)老師，提高全體老師的素養(yǎng)和樹立科研意識，并充實理論學(xué)問，奠定理論功底; 3、實施分層培訓(xùn)。由于老師群體的差異性，學(xué)校在組織培訓(xùn)時，盡可能考慮老師的不同需要， 給老師自主選擇培訓(xùn)的機(jī)會和內(nèi)容。對不同層次的老師進(jìn)行分類要求和培訓(xùn)：新上崗老師-著重在學(xué)習(xí)教育理論，把理論和實踐結(jié)合起來，促使其盡快在教學(xué)上入門;中間層老師-著重組織其學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，圍繞學(xué)科建設(shè)建立短、平、快的科研課題，開展討論，不斷提高教學(xué)和科研水平;骨干教老師-著重關(guān)心其以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，反思其教育教學(xué)閱歷，形成特色，發(fā)揮示范作用。并分類組織考核和評價，確保每一位老師得到的進(jìn)展，讓學(xué)校真正成為老師實現(xiàn)自身價值的樂土。 (三)培訓(xùn)過程強(qiáng)調(diào)規(guī)范。 嚴(yán)格根據(jù)上級部門對老師教育