北師大品德與社會六下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計方案Word文檔

1、四、永恒的愿望 1、回憶 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭風(fēng)云 教案目標(biāo)： 1、回憶歷史,不忘過去； 2、明白歷史上發(fā)生的戰(zhàn)爭對人類的損害； 3、珍愛現(xiàn)在幸福生活,喜愛和平；教案課時： 2課時 教案過程：第一課時 一、回憶 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭風(fēng)云結(jié)合課前查找的資料,同學(xué)概述1941年到1918年第一次世界大戰(zhàn)的有關(guān)情形；爭論：世界大戰(zhàn)對人類造成的損害 老師引導(dǎo)點撥世界大戰(zhàn)對人類造成了龐大的損害,深刻熟識到戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難；二、明白世界大戰(zhàn)期間的大大事結(jié)合課前查找的相關(guān)資料,同學(xué)在填寫課本第 史大事,明白過去,明白歷史；三、探究其次次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)的緣由 讓同學(xué)結(jié)合資料,爭論：世界大戰(zhàn)的爆發(fā)緣由；3頁的表格；通過此表格

2、熟識歷通過爭論,讓同學(xué)明白：兒童是最無辜的受害者；戰(zhàn)爭不僅剝奪了他們的生命,扭曲了他們的心靈,而且仍摧殘了他們的健康和生命；其次課時1 / 28 一、 不忘過去 讓同學(xué)把明白到的其次次世界大戰(zhàn)期間的主要大事,按時間的次序?qū)懸粋€大事記；二、記住英雄人物 在其次次世界大戰(zhàn)中,蘇聯(lián)和中國人民的頑強抗擊和勇敢斗爭,為最終打敗法西斯 作出了不行磨滅的奉獻(xiàn)；結(jié)合同學(xué)課前通過上網(wǎng)和其他渠道,查找到具體的資料,把其中令人難以忘懷 的故事給大家聽；三、 放飛和平的心愿；紀(jì)錄下其次世界大戰(zhàn)的大事,為的是讓我們永久記住這場人類歷史上的空前的浩劫,記住世界反法西斯戰(zhàn)爭中的英雄,珍愛和平；讓同學(xué)表達(dá)了全世界的人民對和平

3、的期盼和對將來的祝愿；把祝愿寫下來 四、小結(jié)；2、邁向和平的世界 教案目標(biāo)： 1、明白聯(lián)合國； 2、明白奧運會,體會奧運精神；教案課時： 1課時 教案過程：一、明白聯(lián)合國 讓同學(xué)熟讀課文第十頁內(nèi)容,明白聯(lián)合國成立的時間,聯(lián)合國憲章以及相關(guān)情形；爭論：聯(lián)合國的作用是什么？明白聯(lián)合國是為了愛護(hù)世界的和平的機構(gòu)中國在聯(lián)合國的位置和做出的奉獻(xiàn)；2 / 28 二、明白奧運會同學(xué)默讀課文第十二頁的內(nèi)容,明白奧運會的起源、五環(huán)的意義、競賽工程、競賽 規(guī)章以及申辦的規(guī)程；七嘴八舌：你知道奧運哪些學(xué)問？你心中的奧運是怎么樣的？三、懂得奧運精神 1、爭論：舉辦奧運會的目的是什么？引導(dǎo)同學(xué)明白奧運會的宗旨是通過開展

4、符合奧林匹克精神的體育活動來訓(xùn)練青 年,“從而為建立一個平和的、更加美好的世界作出奉獻(xiàn)”； 2、明白中國在歷屆奧運會上所取到的成果；四、總結(jié)共同的家園 課題 1熟識我們的星球 教案目標(biāo) 1知道地球上生物物種的多樣性和豐富性,地球不僅是人類的家園,也是各種 動物和植物的家園 2；明白并初步熟識世界政區(qū)圖和兩半球圖,知道世界上陸地和海洋分布的簡況 3進(jìn)一步培育探究、收集資料和解決問題的才能：教案預(yù)備1同學(xué)課前收集有關(guān)地球的有關(guān)資料,并預(yù)備一些有關(guān)地球的動物、植物、人物、建筑物等圖片； 2世界政區(qū)圖、兩半球圖： 3地球儀；3 / 28 4明白魏格納學(xué)說的有關(guān)內(nèi)容；教案活動及過程第一課時 導(dǎo)入播放投影

5、地球 -我們共同的家園,老師導(dǎo)入：地球是太陽系得一顆行星,是人類的家園；在地球的表面有陸地和海洋 ；讓同學(xué)在觀看投影的同時對地球的概貌有一個粗略的明白；今日,我們將通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步熟識我們的星球；2同學(xué)匯報收集有關(guān)古代對星球的各種傳奇； 3閱讀與爭論 請同學(xué)朗讀教科書第 26頁的課文,爭論古人對地球的熟識,以及他們?yōu)槭裁磿羞@樣的熟識；啟示同學(xué)聯(lián)系古代人的生活方式、所使用的工具,以及以前學(xué)習(xí)過的麥哲倫環(huán)球航行等學(xué)問進(jìn)行分析, 4觀看與演示 閱讀教科書第 26頁的插圖和豆博士的表達(dá),將同學(xué)分成小組每個小組發(fā)給一個地球儀：老師提出一些問題,讓同學(xué)通過觀看地球儀查找答案：地球是如何轉(zhuǎn)動的；地球的上端和

6、下端是什么；非洲和南美洲有多遠(yuǎn)；地球上有幾 大洲,幾大洋；演示地球儀正確的轉(zhuǎn)動方式并且借助地球儀讓同學(xué)回答疑題和解答同學(xué)的疑問；2；制作活動、組織同學(xué)開展“給動物、植物、人物和各種地理事物找家”的活動 可以依據(jù)動物、植物、人物、山脈、河流等將同學(xué)分組：同學(xué)完成后,全班一起檢查貼得是否正確,老師指出錯誤并且訂正,然后,教4 / 28 師小結(jié)：” 通過剛才的活動,我們知道了,地球上不僅有人類,仍有許很多多其他 的生命 地球不僅是人類的家園,也是各種動物、植物共同的家園：”5老師總結(jié)；其次課時 1導(dǎo)入；通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道,地球儀可以幫忙我們對地球有一個比較形象的了 解；但觀看地球的時候,我們只

7、能看到地球的一部分,并不能看到海陸分布的 全貌；為了觀看和攜帶便利,人們繪制了世界地圖；2閱讀與探究；閱讀教科書第 27頁的第一段課文；閱讀教科書第 27頁的世界政區(qū)圖、兩半球圖和右下方的文字；讀圖要求：1看看地圖上面海洋面積大,仍是陸地面積大；2找一找地圖上面有哪些大洲、大洋；3全班溝通；各小組發(fā)表讀圖結(jié)果；老師要保證同學(xué)能正確地說出一些基本的：七大洲、四大洋的名稱,最大和最小的洲,最大和最小的洋,我國位于哪個 我國東臨哪個洋；4拓展學(xué)習(xí)；投影科教片大陸漂移說閱讀教科書第 29頁的“魏格納的膽識 ”一文；5同學(xué)溝通搜集資料五大洲名字的來歷5 / 28 6老師總結(jié)本課題的學(xué)習(xí),布置家庭作業(yè)；家

8、庭作業(yè) 1讀圖練習(xí)：在世界地圖或兩半球圖上找到七大洲、四大洋；2閱讀教科書第 26頁豆博士的話；同學(xué)評判 就同學(xué)在教案活動和讀圖、識圖活動中的表現(xiàn)和才能賜予評判,并做記錄；主題飛越太平洋 教案目標(biāo)： 1.通過學(xué)習(xí)溝通使同學(xué)明白有加拿大、美國及巴西風(fēng)土人情； 2敬重不同國家和人民的文化差異,初步形成開放國際意識和國際懂得；教案預(yù)備：有關(guān)圖片資料 課時： 1課時 教案過程： 一）漂亮的國際大都市1同學(xué)介紹：美國是一個多民族的國家,大多數(shù)人的祖輩是從外國來的移民；紐約是美國第一大城市和最大的海港；聯(lián)合國總部就設(shè)在紐約；幾乎任何一個國家的人來到紐約,都能找到與自己同種族同語言的人群,所以也被稱為“萬國

9、之國 ”；這里有高聳的摩天大樓,也有低矮簡單的貧民窟；美國是當(dāng)今世界上最發(fā)達(dá)的國家,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都居世界首位,科學(xué)技術(shù)特別先進(jìn)；美國的首 都是華盛頓 市）2你仍知道世界其他國際大都市嗎？我把自己明白的美國及其大都市紐約介6 / 28 紹給大家了,現(xiàn)在該輪到你了,把你明白的國家和大都市介紹給大家吧；三）來吧,我們一起狂歡 1誰來介紹一下 “圣誕節(jié) ”？圣誕節(jié)原來是基督教徒紀(jì)念耶穌產(chǎn)生的日子,現(xiàn)在已經(jīng)成為世界上很多國家盛行的節(jié)日；傳奇圣誕老人的坐騎是八只馴鹿拉著的雪橇；而南半球的圣誕節(jié)正好是仲夏,聰慧的圣誕老人就用沖浪板代替了雪橇！2你感受過同樣的節(jié)日氣氛嗎？請舉例說說；3你知道各國的傳統(tǒng)節(jié)日仍有哪

10、些嗎？象加拿大你們對她知多少？ 四） “楓葉之國 ”1同學(xué)介紹：略 五）漂亮的 “和平都市 ”溫哥華,加拿大第三城市是本國最大的港口,是北美洲太平洋沿岸第一大港；是無核地區(qū)之一也是國際反戰(zhàn)場所,稱 六）足球和桑巴舞 1老師介紹：略；、激發(fā)愛好 連續(xù)學(xué)習(xí)思品課,帶領(lǐng)同學(xué)粗略的瀏覽一下此課的目錄,明白學(xué)習(xí)內(nèi)容；二、新課 1、導(dǎo)言：我們在前面的學(xué)習(xí)中,我們知道了人類居住的地球,我們的家園的大致簡 況；我們生活在一個看不到邊的天空,望不到頭的大地,很大的世界里,它們的氣候不同,他們生活又是什么樣子？你想知道嗎？2、演示日本風(fēng)光片 3、同學(xué)出示收集的材料簡介日本 4、課本劇形式反映出 日本的待人接物、及

11、課本內(nèi)容 5、走進(jìn)古巴比倫：導(dǎo)游介紹空中花園、民俗、民情、文化；6東非看動物同學(xué)表演：小蒂皮和她的伴侶 三）小結(jié)設(shè)情形解決課中內(nèi)容）老師：我們這節(jié)課收成真不少,游玩了那么多的地方,仍學(xué)到了那么的學(xué)問,下節(jié)8 / 28 課我們將從非洲北上過地中海去歐洲、仍有我們的鄰居俄羅斯、寬闊的北美大 陸看看,請同學(xué)預(yù)備好有關(guān)資料第五單元地球真漂亮之其次個主題 2、圍繞地球看世界 教案目標(biāo)：1、引導(dǎo)同學(xué)明白 8個國家和地區(qū)的地理位置和風(fēng)土人情；2、關(guān)注這些國家與地區(qū)的地勢、氣候、資源 教案重難點：八個國家和地區(qū)的地理位置、氣候、資源 課時設(shè)計： 4節(jié)礦產(chǎn)、動植物）、文化、經(jīng)濟(jì)礦產(chǎn)、動植物）、文化、經(jīng)濟(jì)第一節(jié)

12、“到純子的學(xué)?？匆豢?”及“和阿里一同發(fā)覺 ”）教案過程：一、趣味導(dǎo)入,激發(fā)愛好 師：同學(xué)們,你們在假期肯定到過日本吧,哪里的風(fēng)土、人情及文化資源怎樣？生：日本有漂亮的富士山和遠(yuǎn)近聞名的櫻花,日本的汽車制造遠(yuǎn)銷世界各地；生：日本仍有傳統(tǒng)的飲食壽司,更適合青少年的青睞,而且聞名世界；二、小組爭論,數(shù)數(shù)日本的文化資源 生：從圖片和資料上,讓我知道純子的學(xué)校是坐落在群山之中,課室的墻壁 都是用同學(xué)們的作品來裝飾的；生：我仍知道放學(xué)了,高年級的同學(xué)要負(fù)責(zé)把住在自己家鄰近的低年級同學(xué)帶回家9 / 28 ；生：日本的茶道與柔道是最有特色的,柔道仍是一項出名的體育運動呢；三、小結(jié)：日本是世界上最發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)大

13、國之一,是世界上生產(chǎn)鋼鐵最多的國家,日本 是一個地狹人稠的島國,國土面積很小；但其有著悠久的文化傳統(tǒng),和服、插花、禮儀和茶道等最有特色；四、談話導(dǎo)入,引發(fā)愛好 師：阿拉伯人給我們印象最深的是他們喜愛穿長袍,這是為什么呢？生：長袍是阿拉伯人的傳統(tǒng)服裝,頭上纏有頭巾,可以反射劇烈的陽光,防止體內(nèi) 水分蒸發(fā),愛護(hù)頭部不受風(fēng)沙的突擊；1、 爭論反饋,阿拉伯人國家都有那些主要礦產(chǎn)資源 生：阿拉伯人國家主要的礦產(chǎn)資源是：石油也是世界最大的產(chǎn)油國,有世界最大的油田加沃爾油田生：阿拉伯人國家仍有被譽為世界七大奇跡之一的古巴比倫的空中花園；在,制造了天文歷法；2、課后小結(jié)：5000多年前,阿拉伯人民就懂得引渠澆

14、灌,進(jìn)展農(nóng)業(yè)師：阿拉伯人主要以放牧牛、羊、駱駝為生,只有在沙漠中小數(shù)有水的地方,才有 村莊,才能夠種莊稼；但他有著世界上最多的石油,也是世界上引起戰(zhàn)爭最多 的國家之一；其次節(jié) “ 閑逛奇妙的非洲熱土 ”和“走訪格林和安徒生的家鄉(xiāng) ”）10 / 28 教案過程：一、談話導(dǎo)入,激發(fā)愛好 師：同學(xué)們知道世界上的其次大洲是哪個國家嗎？這個國家都有那些自然資源？二、四人小組爭論,檢查反饋生：非洲是世界上的其次大洲,有56個國家和地區(qū),人口占世界總?cè)丝诘?3%,大多數(shù)是黑人；生：非洲有世界上最大的沙漠撒哈拉沙漠、世界第一長河尼羅河,世界陸地上最長的裂谷帶東非大裂谷、及豐富的金、金剛石等礦產(chǎn)資源,產(chǎn)量均占世

15、界首位；三、課堂小結(jié)師：同學(xué)們剛才的爭論溝通很熱鬧,非洲的確是一個奇妙的國家,非洲的熱帶 草原最令人憧憬,那里有種類繁多的動物,如獅子、斑馬、長頸鹿、獵豹等；僅是語言就有 800多種；四、對話導(dǎo)入,提高愛好 師：你知道灰姑娘的故事嗎？你讀過白雪公主和七個小矮人的故事吧？他們都是誰 寫的,知道嗎？生：讀過；他們都是格林兄弟的杰作；五、歐洲有什么值得驕傲的歷史和傳統(tǒng)生：從非洲北上,過了地中海就進(jìn)入了歐洲,歐洲以平原為主,有 44個國家和11 / 28 地區(qū),這里風(fēng)景美麗,生活富有；生：聞名的童話家格林兄弟的家鄉(xiāng)德國和安徒生的家鄉(xiāng)丹麥都位于歐洲的中部 和北部,是兩個相鄰卻有著不同文化習(xí)俗的國家；生：

16、格林童話和安徒生童話讓我著了迷,使我們從中知道了辨別善惡、學(xué)會頑強；六、小結(jié)師：今日,我們走訪了童話的家鄉(xiāng),知道了歐洲人特殊留意禮儀,比如：不隨 地吐痰、不在人前打哈欠、入室前先敲門,經(jīng)主人答應(yīng)才能進(jìn)去,我們都要做 個有禮貌的好同學(xué)；第三節(jié) “ 雙頭鷹眺望的國土 ” 和“寬闊的北美大陸 ”）教案過程 一、資料導(dǎo)入,引發(fā)摸索師：俄羅斯的首都是莫斯科,俄羅斯的國徽上有一個雙頭鷹標(biāo)志,它的含義是 什么？你們知道嗎？生：知道；它的含義是：雄鷹的一頭可以守望著祖國的歐洲部分,另一頭可以 守望著祖國的亞洲部分,象征著兩塊大陸間的統(tǒng)一以及各民族的聯(lián)合；二、爭論溝通,加深懂得12 / 28 生：我知道,在歡迎

17、客人時,俄羅斯人最高的民族禮節(jié)是在面包上撒一點鹽獻(xiàn)給客 人；生：我仍知道,俄羅斯仍是一個有著悠久文化傳統(tǒng)的國家,芭蕾舞享譽世界,在俄 羅斯的歷史上,仍涌現(xiàn)出普希金、托爾斯泰、加加林、柴可夫斯基等享譽世界 的文學(xué)家和藝術(shù)家,他們的作品早以膾炙人口；三、課堂小結(jié)師：俄羅斯是世界上領(lǐng)土面積最大的國家,克里姆林宮是政府的所在地,西伯 利亞的森林和礦產(chǎn)資源豐富；四、談話導(dǎo)入,溝通反饋 生：美國是一個國土比中國略小一些的國家,有全美人口最多的港口城市紐約,市內(nèi)街道縱橫,車流如潮,高樓大廈林立；生：美國有傳統(tǒng)的感恩節(jié) 五、小結(jié)：農(nóng)業(yè)師：美國具有高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì),早在50年前農(nóng)業(yè)就全部實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)機械化工業(yè)現(xiàn)代化

18、程度也很高、高科技事業(yè)處在領(lǐng)先世界領(lǐng)先位置；第四節(jié) “ 足球和桑巴舞的熱土 ”和“羊背上的國家 ”）教案過程一、談話引入師：信任很多同學(xué)都喜愛踢足球,說到足球,我們就不得不想起足球王國13 / 28 巴西；二、溝通溝通 生：巴西是一個聞名世界的足球王國,在這無論是城市仍是鄉(xiāng)村,處處可以聽到人 們在熱鬧地爭論足球；有很多聞名世界的足球明星,都是從街頭、鄉(xiāng)間的球場 上被選擇出來的；生：我仍知道,巴西的桑巴舞世界聞名,每年2月都在喧鬧的里約熱內(nèi)盧舉辦“世界狂歡節(jié) ”,跳起輕盈的桑巴舞；三、閱讀摸索：師：羊背上的國家 澳大利亞有什么總要資源？生：通過閱讀,我知道大洋州最大的國家是澳大利亞,除了發(fā)達(dá)的海

19、邊城市外,仍 有寬闊的牧場和發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)；生：我仍知道,澳大利亞的羊毛產(chǎn)量出口占世界第一,礦產(chǎn)資源有：鋁土礦儲量世 界第一、鐵礦其次,是世界活化石博物館；四、小結(jié)：師：澳大利亞的植物光是桉樹就有；600多種、仍有稀有動物鴨嘴獸好玩的袋鼠和樹熊第五單元地球真漂亮之第三個主題 2、做一名地球衛(wèi)士 教案目標(biāo)：1、知道地球是人類賴以生存的唯獨星球,每個人都要愛惜它；2、地球上的各種生態(tài)都要均衡進(jìn)展,不能失衡；3、懂得愛護(hù)地球,人類才可以可連續(xù)進(jìn)展；14 / 28 教案重難點：1、知道地球?qū)儆谡l,我們怎樣愛惜她；2、懂得愛護(hù)地球,人類才可以可連續(xù)進(jìn)展；課時設(shè)計：第一節(jié) “地球?qū)儆谡l ” 及“水的危機 ”

20、）教案過程：一、設(shè)疑引入師：同學(xué)們,很久以來,人類始終認(rèn)為自己是地球的主人,認(rèn)為可以隨便地對 待地球上的其它生命,你們是否認(rèn)同這樣的說法呢？二、令人深思的數(shù)字 分組匯報）生：我們小組的爭論結(jié)果是：地球不僅屬于人類,也屬于地球上的其他生命；生：我們?nèi)灾溃河捎谌祟惖碾S心所欲地捕殺和砍伐,在槍口和利斧之下,許 多森林和動物消逝和滅亡了；生：由于人類的破壞以及干旱、疾病和棲息地丟失等因素,地球上瀕臨滅亡生 物的比例正以驚人的速度增長；工業(yè)社會以前,鳥類平均每 300年滅亡一種,獸類平均每 8000年滅亡一種,但自工業(yè)社會以來,地球物種滅亡的速度已經(jīng)超 出自然滅亡率的 1000倍；師：從同學(xué)的調(diào)查資料

21、可以看出,地球是屬于我們?nèi)祟惡鸵磺衅渌?我15 / 28 們第一要愛護(hù)好地球,愛惜地球上的一草一木；從愛惜節(jié)省水資源開此,我們 從自己做起,該怎樣珍愛水呢？生：、養(yǎng)成節(jié)省用水的習(xí)慣,洗完衣服的水可以用來拖地和沖廁所；、無論在家、在學(xué)校、在公共場所,都不能鋪張一滴水；、愛惜水,就是愛惜地球家園；三、小結(jié)師：對,水是生命的源泉,人類文明的產(chǎn)生離不開水,生命的存在與繁殖都離 不開水的滋養(yǎng)；失去了清潔充分的水,人類文明就會滅亡,為了我們自己的明 天,珍愛水吧；其次節(jié) “播種綠色 播種期望 ”及“生活中的垃圾 ”）教案過程：一、檢查導(dǎo)入,提高熟識師：人類對森林的破壞在速度和數(shù)量上都是驚人的,沙塵暴

22、是土地荒漠化的直 接結(jié)果,因此要轉(zhuǎn)變環(huán)境我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？二、深化摸索舉出相關(guān)措施生：第一多植樹少砍伐,其次每年在沙漠中種植防護(hù)林綠化帶,第三沒砍伐一 棵樹就要種回 5棵,第四書紙報紙可循環(huán)再用削減一次性用品,不準(zhǔn)亂砍伐樹 木16 / 28 生：在生活中我們要留意環(huán)境產(chǎn)生的嚴(yán)峻污染是垃圾,垃圾處理不當(dāng)對環(huán)境造 成很大的破壞,如一次性餐盒最難處理把它燃燒會產(chǎn)生有害氣體,假如掩埋,很多年都不能降解會白白占用珍貴的土地,因此為了凈化環(huán)境我們建議用垃圾 分類方法進(jìn)行回收和毀滅；三、小結(jié)師：同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊募覉@請愛惜環(huán)境不制造生活垃圾,為環(huán)保家園而努力 第三節(jié) 凈化空氣愛護(hù)環(huán)境讓人類可連續(xù)進(jìn)展）教案過程：

23、一、小測驗導(dǎo)入 師：每天電視臺都會報告本地區(qū)的空氣質(zhì)量情形,是不是每個人都知道里面的內(nèi)容 是什么呢？它們是怎樣產(chǎn)生的？完成表格）名稱來 源 可吸入顆粒物二氧化硫二氧化氮二、爭論反饋提高熟識17 / 28 師：對于空氣污染,有人說汽車是罪魁禍?zhǔn)?也有人說是家用電冰箱,仍有人 說是科學(xué)技術(shù)本身帶來的,你怎么看呢？生答略 三、小結(jié)師：地球母親是博大而慈祥的,它孕育了地球上的一切生命但她有時也會變得 瘋狂不行掌握,有史以來人類也曾經(jīng)受過很多次龐大的自然災(zāi)難,有些是人類 無能為力的但對于地震、火山、海嘯、洪水等通過現(xiàn)代可以學(xué)預(yù)警設(shè)備和完備 的災(zāi)難應(yīng)急措施,是完全有才能把缺失降到最低；同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊募覉@

24、為了 人類可連續(xù)進(jìn)展,我們肯定要愛護(hù)地球也就是愛護(hù)自己；學(xué)會溝通,享受親情- 成長中的新問題 一）教案目標(biāo) 1.通過活動,讓同學(xué)知道在自己成長過程中親子溝通的起了重要作用；2.在溝通爭論中,把握一些與父母親溝通溝通的方法與技巧,并情愿實行積極的溝通 行動；3.懂得和體諒長輩,學(xué)會站在父母親的角度考慮問題；二）教案重難點：通過各種形式的溝通爭論活動,幫忙同學(xué)熟識親子溝通的積極意義,并在互動學(xué)習(xí) 中把握一些與父母溝通溝通的方法與技巧；18 / 28 三）教案預(yù)備 含探究器材預(yù)備） 同學(xué)預(yù)備 1和父母分別做一份親子小調(diào)查,測試父母對自己孩子的明白程度；2回憶曾經(jīng)發(fā)生在家庭的溝通大事,勝利的和失敗的例

25、子都可以； 家長預(yù)備 1家長完成一份親子小調(diào)查,測試自己對孩子的明白情形；2部分家長接受自己孩子的邀請,參與教案活動； 老師預(yù)備 1設(shè)計親子調(diào)查表,明白完成情形；2邀請參與小品表演的同學(xué)參與活動；3征求同學(xué)的看法后,給部分家長發(fā)通知；4老師預(yù)備 CD、教案課件、白畫紙和彩筆；四）教案過程：1. “大手拉小手 ”- 由親子畫面引出課題；在抒情的背景音樂中,老師飽含深情地述說：當(dāng)看著這個畫面時 ,我信任每個人心中 都布滿著幸福與溫馨 ,是啊,從小到大 ,爸爸媽媽的這雙大手時刻在牽引著 ,讓我們 倍感安全與幸福 .當(dāng)仍是嬰兒時 ,我們期望躺在媽媽臂彎恬適地睡去；上學(xué)時 ,我 們期望在爸爸媽媽面前講講

26、好玩的故事；稍大了 ,我們依舊期望在自己困惑時 , 爸爸媽媽能蹲下來傾聽我們的心聲,準(zhǔn)時賜予我們勉勵和幫忙；設(shè)計意圖：播放 “愛的協(xié)奏曲 ”音樂,同學(xué)邊聽邊觀賞親子圖片,在布滿親情的溫馨 氛圍中開頭今日的學(xué)習(xí)；）2. “誰知我心 ”-19 / 28 對比親子調(diào)查表,為父母打分,通過溝通進(jìn)一步明白與父母溝通的重要性；老師:在很多時候,你們是不是很期望父母明白自己多一點 ,懂得自己多一點呢？同意 的同學(xué)請舉手； 那么,爸爸媽媽對我們的明白到底有多少呢？請大家打開手中的信封,謎底就可以解開了；“我為父母打分 ”；同學(xué)從信封里取出父母的親子調(diào)查表,對比自己的答案,為自己 父母打分,再依據(jù)分?jǐn)?shù),看看自己

27、的家長屬于何種類型 知心型,努力型,粗 心型,生疏型）；面對親子調(diào)查結(jié)果,請同學(xué)說說自己的感受；老師引導(dǎo)：是的,當(dāng)發(fā)覺爸爸媽媽屬于知心型、努力型家長時,很多同學(xué)們?yōu)榇?欣喜、興奮不已,覺得自己很幸福；當(dāng)我們看到爸爸媽媽對自己的明白屈指可 數(shù)時,掃興、懊喪、傷心填滿我們的內(nèi)心,老師特別懂得你們此刻的心情；我信任每個人都期望溝通、期望懂得,特殊是跟爸爸媽媽；由于只有他們更多地了 解我們的內(nèi)心世界,才能準(zhǔn)時指導(dǎo)、幫忙我們,使我們削減心理負(fù)擔(dān),有安全 感,輕松開心地面對生活,這些對同學(xué)們的健康成長當(dāng)然特別重要的；設(shè)計意圖：通過調(diào)查,明白父母對自己的明白程度；從不同調(diào)查結(jié)果帶給同學(xué)的不 同心情,引導(dǎo)同學(xué)

28、熟識到親子溝通的意義,激發(fā)同學(xué)對此問題的摸索及探究的 需要；）角色扮演 - 情境爭論,查找溝通方法；老師：可是 ,該怎樣和爸爸媽媽溝通,訴說心事,說出我們的想法呢？這可是個難題！下面小品中的小主人公蕾蕾為此苦惱不已；同學(xué)觀看同學(xué)表演的小品“路,讓我自己走 ”片斷； 蕾蕾想幫媽媽整理碗筷,遭拒絕,理由是：學(xué)習(xí)好就行,其他的不重要；20 / 28 蕾蕾預(yù)備代替爺爺下樓拿報紙,又以學(xué)習(xí)重要給拒絕了； 蕾蕾跟媽媽商議參與社會實踐活動的事,媽媽覺得鋪張時間,溝通失?。?生活方面,事無巨細(xì)都由爸爸媽媽包辦代替,蕾蕾想拒絕卻不懂得如何做； 觀看完畢,同學(xué)分組爭論；老師：看完了小品,你們覺得蕾蕾這樣做得能解決

29、問題嗎？同學(xué)們紛紛回答：不能?。槭裁?？假如換成是你,想和家長溝通,你應(yīng)當(dāng)怎么說、怎么做呢？請小 組爭論一下；各小組爭論,老師明白爭論情形,參與爭論、指導(dǎo)）共享各小組的觀點,老師請比較有創(chuàng)意的兩三個小組將他們的看法用角色扮演的 形式呈現(xiàn)出來 設(shè)計意圖：老師運用小品創(chuàng)設(shè)情形,引導(dǎo)同學(xué)探討這些特定的問題該如何溝通,幫 助同學(xué)初步明白親子溝通方法的多樣性,為下面充分的共享活動做好鋪墊；）共享 “溝通” -學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法；老師：剛才同學(xué)們發(fā)揮了聰慧才智,想了很多的方法；生活中,同學(xué)們和家長溝 通的方式方法更是多種多樣,你們嘗試過什么方法？成效如何？請講講自己印象最深刻、同時又可以和大家一起共享的

30、與父母的“溝通大事 ”；老師進(jìn)一步提出要求：在傾聽的過程中,大家要留意：同學(xué)在這些大事中實行了哪 些處理方式,運用了哪些化解沖突的溝通技巧；溝通是勝利了仍是失敗了；同學(xué)把自己的感悟與全班同學(xué)共享；設(shè)計意圖：這里給同學(xué)供應(yīng)一個溝通、傾訴的平臺,讓他們在互動學(xué)習(xí)中,把握一 些與父母溝通溝通的方法與技巧；老師在當(dāng)中的點撥與引導(dǎo)特別重要,有時與21 / 28 同學(xué)產(chǎn)生情感共鳴,有時對沖突疏導(dǎo),有時對方法進(jìn)行梳理指導(dǎo),有時的追問 設(shè)問促進(jìn)同學(xué)深層摸索,老師有效的指導(dǎo)能幫忙同學(xué)正確面對沖突,并情愿采 取積極的溝通行動；）頭腦風(fēng)暴 總結(jié)歸納 “有效溝通 ABC” .老師：同學(xué)們溝通了很多溝通的方法,下面我們

31、來一個頭腦風(fēng)暴,把你們想到的、怎么樣有效地和爸爸媽媽溝通的方式方法,你一言我一語地說出來,寫下來,待會兒小組代表到前面來呈現(xiàn)；每個小組的同學(xué)都熱鬧地爭論著,邊用記號筆將溝通要點寫在白紙上 各小組派代表上講臺前將“有效溝通方法 ” 張貼起來,然后陳述本組看法；老師的提 醒：陳述時不重復(fù)其他組看法,也不反對其他組看法；小組歸納方法摘要：書信形式；QQ談天；選擇家長高興時；死纏爛打；尋求幫忙,通過爺爺奶奶、老師去溝 通；幽默方式；“有就改之,無就加勉 ”；正面交談；手機短信；行動證明；他人的事例說服；采納名言；家庭會議；送禮物；條件交換；站在家長的立場上考慮問題；拍馬 屁；退一步海闊天空法；制定條約

32、法；把家長的批判當(dāng)成善意的提示；老師在全班同學(xué)共享體驗之后,簡要概括小結(jié)；設(shè)計意圖：頭腦風(fēng)暴 ,小組成員一起總結(jié)盤點,對有效的溝通方法進(jìn)行梳理和總結(jié),進(jìn)一步鞏固對溝通技巧的把握,有一些來不及的溝通的好方法也可能在這一環(huán) 節(jié)中被挖掘出來；）對話溝通 -22 / 28 請家長談?wù)勛约旱母惺芎托那?讓同學(xué)學(xué)會站在另一角度懂得體諒家長 . 老師：家長伴侶們,聽完孩子們的溝通,你們有沒有什么話要對孩子說,也可以談 談自己的感受；家長發(fā)言選摘：“今日聽了這課,我的感受很深；真的覺得我的孩子大了,剛才她跟老師說讓她上補 習(xí)班,我委屈她了；今日我要跟孩子們說,溝通是相互的,你們期望父母親了”解你,父母親也期望

33、你們的明白；最終我要說一句：我愛你,林楊玨！“我們平常的溝通常常簡單興奮,以后肯定要心平氣和的；我們常常說孩子這錯那錯,其實我們也常常在犯錯,以后,我們共同努力,相互促進(jìn),你做好一點兒,我們也做好一點兒,相互進(jìn)步！”“今日聽完了這個活動感受很深！平常大人的確簡單急躁,覺得孩子不懂事,不懂得 父母,其實可能是孩子仍??；今后讓我們一起努力,溝通是雙方面的,媽媽會 多關(guān)懷你的；學(xué)習(xí)也不是最主要的,才能更重要,學(xué)不好沒關(guān)系,媽媽盡力幫 助你,我們一起努力,一起進(jìn)步！”“我最想講的是：我們要蹲下來跟孩子說話；”“最大的收益就是傾聽了孩子的心聲,明白了他們的想法；在活動中看到了老師和孩 子的溝通是特別融洽

34、,進(jìn)一步感受到我們家長應(yīng)當(dāng)換位摸索,從孩子的角度分 析問題、解決問題；期望我在今后生活當(dāng)中要多把握些訓(xùn)練孩子的體會,多與” 孩子溝通,與孩子一同成長,做一名稱職的母親；設(shè)計意圖：當(dāng)父母走進(jìn)孩子的心靈世界時,會驚奇的發(fā)覺 ,表相后面潛藏的真相原先是那么奇妙 ,以至于不得不訂正自己的老一套熟識與做法,調(diào)整自己的方式方法；因此邀請家長參與活動,與孩子面對面溝通,促進(jìn)雙方的溝通,也期望孩子23 / 28 能懂得父母、體諒父母；）小結(jié) . 老師:孩子們,我們與父母良好的溝通不僅可以使我們在輕松開心的氛圍中獲得學(xué)問和感受 ,父母親也可以在共享溝通溝通中,品味親情 ,收成好心情 .這是一個雙贏的結(jié)果.,當(dāng)沖

35、突顯現(xiàn)時 ,我們不能躲避,應(yīng)當(dāng)實行合適的方法 ,積極主動地與父母親溝通自己的想法 .同時要多站在對方的角度考慮問題；但愿我們和爸爸媽媽的溝通:從心開頭 .重新開頭 . 課外延長活動：觀賞圖片故事 我 要 上 中 學(xué) 了讓他們成為明天最美的太陽 教案設(shè)計：、活動目的：1、 學(xué)問與才能“大樹與男孩 ” ,進(jìn)一步體會父母親的無私與奉獻(xiàn)；A、明白自己即將要升入的中學(xué),明白中學(xué)與學(xué)校的不同之處,包括同學(xué)、老師、環(huán) 境、課程等方面發(fā)生的新變化；B、熟識中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活；C、提高生活適應(yīng)才能； 2、過程與方法通過組織同學(xué)參觀中學(xué)進(jìn)行“探究園 ” 中的“校內(nèi)情形知多少 ”的活動以及聽課

36、、采訪等活動明白 “中學(xué)與學(xué)校有什么不同,觀看、分析、摸索中學(xué)和學(xué)校的差異,為成為一名中同學(xué)做好預(yù)備；3、 情感、態(tài)度與價值觀24 / 28 充分熟識即將呈現(xiàn)在自己面前的中同學(xué)活的各種新變化,利用暑假期間盡快調(diào)整好 自己的心態(tài),以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活；、活動重難點：重點 1、培育同學(xué)把握參觀、調(diào)查、采訪的才能；提高與家長、中學(xué)老師、同學(xué)等人際之 間的溝通才能,自我調(diào)劑、自我掌握和自我愛護(hù)的才能,以及反思自我的才能；2、分析中學(xué)與學(xué)校的不同之處；難點：如何引導(dǎo)同學(xué)盡快適應(yīng)中同學(xué)活；、教案方法、學(xué)習(xí)方式：談話法、活動法、爭論法、情境教案法,操作法、行為轉(zhuǎn)變法相結(jié)合；體驗學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、解決問題學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式相結(jié)合；、活動預(yù)備：1、聯(lián)系同學(xué)所派位的中學(xué)為同學(xué)到中學(xué)參觀、拜訪做好預(yù)備；2、為同學(xué)到中學(xué)調(diào)查做好一切的后勤預(yù)備工作；3、發(fā)放致家長的一封信邀請家長參與活動；4、為同學(xué)預(yù)備一臺到中學(xué)拍照的照相機；相機；）5、學(xué)校為同學(xué)制作課件供應(yīng)電腦；、活動過程：同學(xué)都是外來員工子女家境困難沒有照第一次活動 1課時）：我們想知道 地點：教室25 / 28 1、同學(xué)摸索：中同學(xué)活和學(xué)校生活有什么不同；2、分組爭論：我們想明白中同學(xué)活的那些方面？3、 分組匯報；同學(xué)想知道的內(nèi)容：A、中學(xué)是怎樣上課的？B、中同學(xué)活是否豐富多彩？C、明白學(xué)校的作息時間表和課程