2022年廣播稿作文錦集5篇

1、第 頁2022播送稿作文錦集5篇播送稿作文錦集5篇在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我為大家整理的播送稿作文6篇，希望對大家有所幫助。播送稿作文 篇1濟(jì)慈有言那聽得見的真美，那聽不見的更美。大千世界，形形色色，有歷史長河中丹心長照，威武不屈的歷史名人，有華夏兒女同系炎黃的精神紐帶龍。有形與無形之中，他們所傳遞的都一樣正能量。心如謙竹著名大師貝聿銘，曾應(yīng)法國總統(tǒng)的邀請?jiān)O(shè)計(jì)盧浮宮。但當(dāng)他對于盧浮宮內(nèi)金字塔的設(shè)計(jì)構(gòu)思被人們知曉時(shí)，他受到了法國人強(qiáng)烈的抨擊。面對法國人如潮般的批判，他并

2、沒有回應(yīng)，只是自信地堅(jiān)持自我。當(dāng)盧浮宮設(shè)計(jì)完成后，前來參觀的人數(shù)比以往翻了幾倍，各種好評也隨之而來。貝聿銘曾說：我和我的建筑都像竹子。確實(shí)，他用行動(dòng)告訴了我們什么是堅(jiān)持、自信與謙虛。然而謙虛并不代表妥協(xié)，妥協(xié)就是退讓！貝聿銘讓我們知道，無論身處何地，都要矢志不渝地堅(jiān)持自己，永葆自信的正能量。真假之間曾有一位身患重病的病人，他告訴一位國家：假設(shè)是窗外樹枝上最后一片樹葉落下去了，我的生命便也走到了盡頭。畫家望向窗外，幾片枯黃的樹葉在秋風(fēng)中搖曳著。在一次狂風(fēng)暴雨的夜里，所有的樹葉都凋落了，然而畫家卻從屋外爬上窗臺，用筆在窗外畫了了片懸掛的樹葉。第二天清晨，當(dāng)初升的第一縷陽光射進(jìn)房內(nèi)，病人看到了窗外懸

3、掛的最后一片樹葉，他為這頑強(qiáng)的生命力所震撼了，于是靠著這一點(diǎn)信念，他勇敢地活了下來，而畫家卻在暴雨后生病去逝。生命的惡魔總在時(shí)不時(shí)地向我們伸出魔爪，而當(dāng)你有了信念，無論多大的災(zāi)難也無法將你搠倒。畫家用一個(gè)美麗的謊話，傳遞了信念的正能量，詮釋了生命的意義。播送稿作文 篇2主題：我們都叫紅領(lǐng)巾合：同學(xué)們大家好，我們又迎來新的一期播送。今天我們要給大家說個(gè)故事。甲：春雨漸漸地下著，我單獨(dú)徘徊在窗前聽著雨聲，此時(shí)我的思緒便被春雨的沖刷而翻開了，一幕幕往事浮出了腦海。在一條人來人往的大街上，車水馬龍，疊印著一些繁瑣事，有愛、有恨。在一個(gè)星期日的早晨，天蒙蒙亮，下著春雨，雨滴打在水坑里，濺起一朵朵浪似的水

4、花，此時(shí)景色太美了，太迷人了，就像東方之珠，我撐起傘在雨中浪漫之履，當(dāng)我走到集市門口時(shí)，腳便禁補(bǔ)助停下來，我似乎看見一位老大爺焦急的樣子，我想他似乎丟了什么，居然把放在一邊，不賣了，我想走過去瞧，可腦海中又想，關(guān)我什么事，我不是自找麻煩嗎？我轉(zhuǎn)過頭就向書店的方向走去。乙：可我剛走幾步，就仿佛聽見有人在大喊著孫乙兒，你在哪兒呀！快回來呀！我轉(zhuǎn)過頭去，哎呀！這不是賣菜的老大爺嗎？原來他的孫乙丟了，難怪他那樣的焦急。雨越下越大了，他只戴著頂草帽，風(fēng)呼呼地吹著，他忙著孫乙完全把自己忘卻了，他全身上下都被那無情的雨水打濕了，看見此景，我真的很同情他的遭遇，我真的很想把自己的傘送給這位老伯，并幫助他找失散

5、的孫乙，可是我與朋友約定，我不能做不守信用的人。此時(shí)，我胸前的紅領(lǐng)巾被春風(fēng)吹著，飄揚(yáng)著，它好似在告訴我應(yīng)去幫這位可憐的大爺，我想，為了幫助老大爺找到孫乙，我寧愿做不守信用的人，我相信我的朋友會理解，會原諒我的，于是，我便向大爺走去，當(dāng)我走到他面前時(shí)，他看見我吃了一驚，老淚縱橫地臉充滿的是傷心，他說道：“小朋友，你怎么了，下這么大的雨你為什么在大街上，快回去吧！聽了他這一翻話，我更應(yīng)該幫助他。丙：我問他是否在尋找失散的孫乙。他抽泣著說：“那是我唯一的孫乙兒，今天這集市上，一眨眼的工夫就不見了。她可才4歲?。‘?dāng)時(shí)的我不知用什么方式來撫慰一個(gè)傷心老人的心，我只有撫慰他說：“老爺爺您別著急，您的孫乙一

6、定在某個(gè)角落里躲雨，我可以幫您找！他感謝地說：這怎么可以呢？下著這么大的雨，你小，淋壞了怎么辦呢？我說，老爺爺我人雖小，但是我跑的可快了，你的孫乙一定會找到的，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。甲：說著，我便開始尋找起老爺爺?shù)膶O乙，當(dāng)我一路走一路大喊“小A你在那兒我的幾個(gè)朋友看見我被淋的樣子，他們問我怎么了，我就把事情的一切告訴了他們后，于是大家一起尋找小A，雨水淋濕我們，但淋不濕我們尋找小A的那份焦急之情，在排山倒海的人群中尋找一位4歲的小孩兒來說多么不容易??！穿梭在人群中尋找著，皇天不負(fù)有心人，我們在路邊看到了一個(gè)哭泣著，喊著爺爺?shù)男∫液?，那正是我們要找的小A，我們趕緊將她帶到了集市門口找爺爺。小乙孩終于破涕為

7、笑，跑到爺爺身邊。丙： 爺孫倆都開心的笑著，充滿了淚水的臉上不再是傷心，而是破鏡重圓的喜悅，爺孫倆都在喜悅中，雨停了，我們不忍心打攪他們，便悄然無以為生地走向人群中，老大爺這時(shí)突然看到這群學(xué)生不見了，只能看見他們的背影，“你們叫什么名字啊他大聲問著，學(xué)生們回過頭答道“紅領(lǐng)巾說著，便消失在街道盡頭。乙：我們這群小學(xué)生的紅領(lǐng)巾在春風(fēng)吹拂下又飄了起來，鮮艷的紅領(lǐng)巾，看上去更加美麗和光亮了。合：今天就到這里，下期再見。播送稿作文 篇3老師、同學(xué)們：大家好!家是一個(gè)家，國是大中國，每當(dāng)我聽到這首歌，都會激情澎湃，我作為中國的炎皇子孫，一名幼兒“雙語教師，倍加感受到我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)美好幸福生活的這個(gè)重大

8、意義。當(dāng)黨的十七大把“科學(xué)開展觀莊嚴(yán)寫進(jìn)黨章時(shí)，當(dāng)“科學(xué)開展觀春風(fēng)般吹遍祖國大江南北時(shí)。我們有理由相信，它就是這個(gè)時(shí)代最振奮人心的號角，它就是我們這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。彈指一揮間，我們偉大的祖國迎來了他的六十華誕?；貞涍@波瀾壯闊的六十年，回憶這六十年的滄海桑田，許許多多的動(dòng)人畫面被永遠(yuǎn)留在了新疆各族人民的記憶深處。新疆，一個(gè)多么美麗的地方!天山雄偉、草原遼闊、戈壁廣袤，資源富饒，生活在這里的47個(gè)民族同呼吸、共命運(yùn)，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮開展，一起用雙手創(chuàng)造了美好的生活。在漫長的歷史長河中，生活在這片沃土上的各族人民密切交往、相互依存、休戚與共，共同開發(fā)建設(shè)新疆，形成了新疆多民族多元一體的文化格局

9、。在共同團(tuán)結(jié)奮斗的歷程中，結(jié)成的是牢不可破的血肉紐帶和兄弟情誼，凝結(jié)的是各民族心手相連的真情實(shí)感。我生在農(nóng)村、長在農(nóng)村，是黨培養(yǎng)了我，現(xiàn)在我是一名幼兒“雙語教師，休息之余常?；丶铱赐胰?。當(dāng)我回家時(shí)，看到一戶戶農(nóng)民搬進(jìn)抗震安居住房時(shí)的燦爛笑容;當(dāng)我看到一片片荒山被綠蔭覆蓋后的郁郁蔥蔥;當(dāng)我看到一座座的工礦企業(yè)上空又重新?lián)碛械乃{(lán)天白云;當(dāng)我看到偏遠(yuǎn)山區(qū)小朋友拿著免費(fèi)課本時(shí)的興高采烈;當(dāng)我看到免除稅賦后農(nóng)民的輕快身影，我才深深的體會到，經(jīng)濟(jì)的迅速開展，科學(xué)開展觀上水平，人民群眾得實(shí)惠的道理?！凹沂且粋€(gè)家，國是大中國，家和萬事興，有你也有我，幾十年來，新疆各族群眾朝夕相處，共同建設(shè)美好家園，結(jié)下了血

10、濃于水的深厚情誼，有什么理由不感受到黨和人民給我們創(chuàng)造的幸福生活呢?我們生活在一個(gè)大家庭里，在我們的生活中涌現(xiàn)出許許多多民族團(tuán)結(jié)的感人事跡：有為搶救少數(shù)民族孩子而從自己身上取下13塊皮膚的吳登云;有為搶救素不相識的漢族女大學(xué)生挺身而出的艾尼居買;有為挽救尿毒癥晚期的維吾爾族學(xué)生毛蘭江吾麥爾無償捐贈(zèng)一顆腎的漢族女青年王艷娜;有新疆首屆十大杰出母親阿尼帕含辛茹苦收養(yǎng)了漢、回、維吾爾、哈薩克四個(gè)民族10個(gè)孤兒，這些事跡早已深深印在各族人民的心中，他們的精神傳遍了天山南北，影響和教育了一代又一代新疆各族人民?！?.5事件的發(fā)生又帶給我們的是什么呢?給我們都帶來了生命財(cái)產(chǎn)的損失，直接影響到了我們的幸福生

11、活。經(jīng)歷過“7.5事件災(zāi)難后，更加增強(qiáng)了我們信念，堅(jiān)決擁護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會穩(wěn)定，要時(shí)刻牢記 “團(tuán)結(jié)是金，穩(wěn)定是福的道理。單絲不成線，獨(dú)木難成林。一塊塊磚只有堆砌在一起，才能蓋起萬丈高樓;一滴滴水只有融入大海，才能獲得永存。這就是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)可以鑄就和諧，和諧才能促進(jìn)開展。在如今的形勢下，我們的每一份付出都將為社會增添一份和諧，我們的每一滴汗水都將折射出太陽的光輝。如果在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的偉大事業(yè)中，做不了大海的滾滾波濤，那就做一股山間的潺潺溪流吧;如果做不了峰頂?shù)膮⑻齑髽洌亲鲆豢煤舆叺那嗲嘈〔莅?。讓我們在平凡中?chuàng)造不平凡，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)保衛(wèi)來之不易的改革開放成果和穩(wěn)定的政治局面，一起珍惜這來之

12、不易的幸福生活，乘著科學(xué)開展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐的浪潮，并肩攜手、同心同德，共同擔(dān)負(fù)起維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會穩(wěn)定、維護(hù)祖國統(tǒng)一的神圣使命，弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神，愛我中華，共創(chuàng)新疆輝煌的明天。播送稿作文 篇4老師、同學(xué)們： 早上好！“平安無小事，預(yù)防是關(guān)鍵 。元旦將至，為了使大家能過上一個(gè)平安、快樂、祥和的元旦， 請大家切實(shí)遵守以下要求.：一、交通方面1、元旦期間，我們外出活動(dòng)頻繁，是各類交通事故的多發(fā)期，我們要注意外出平安，嚴(yán)格遵 守交通規(guī)那么，做到惡劣天氣盡量不外出，外出行走不違章。2、同學(xué)們往返學(xué)校、家庭時(shí)，一定 要注意交通平安，乘坐有營運(yùn)資質(zhì)的車況好的車輛，不乘超載車、不乘坐無牌、無證車輛，注意遵 守

13、交通規(guī)那么。3、乘公共汽車要停穩(wěn)后上下車，在車上要抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出 窗外，管好身邊物品，防止扒竊；乘高速汽車要系平安帶。4、不打傘騎車；不脫手騎車；不騎 車帶人；不騎“病車；不騎快車；不與機(jī)動(dòng)車搶道；不平行騎車；不在惡劣天氣騎車。5、不 在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。6、去城市時(shí)，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道 靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有效通信號控制的人行道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒 有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意來往車輛，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有行人橫道的，須直 行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道

14、；不準(zhǔn) 爬越馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄。7、注意防雪、防凍、防滑方面的問題，在大雪天，盡量不外 出，在冬季要注意防止凍傷，路滑跌到。二、消防方面1、冬季風(fēng)干物燥易發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們一定要提高防火意識，不隨意使用明火，不隨意燃燒物 品。2、掌握有關(guān)防火平安知識，嚴(yán)禁玩火、違規(guī)用電，以免發(fā)生火災(zāi)事故。3、特別要注意 電烤箱問題，歐陽老師在大會上屢次講過，人一離開，就要撥掉電源。還有電熱毯。4、你還沒 成去睡的話，不要老早去開高檔。5、用炭火烤火注意房間通風(fēng)。播送稿作文 篇5實(shí)例一聯(lián)合國官員和專家對新都中學(xué)人口教育工作十分贊賞邱晉南 陳四益 陳至崇本站消息：新都中學(xué)人口教育教師吳天海今天在他的辦公室里

15、，拿著一本厚厚的筆記本告訴本站記者：聯(lián)合國官員和專家對新都中學(xué)五年多來的人口教育工作十分贊賞。人口教育是貫徹“方案生產(chǎn)根本國策的戰(zhàn)略措施。早在七十年代初，周總理就倡導(dǎo)在中學(xué)生中進(jìn)行人口教育。1980年3月，根據(jù)我國政府與聯(lián)合國人口活動(dòng)基金會簽訂的中學(xué)人口教育工程協(xié)定，新都中學(xué)被列為全國十所試點(diǎn)中學(xué)之一。五年多來，這所中學(xué)已經(jīng)有1200多名高中學(xué)生系統(tǒng)接受了人口科學(xué)根底知識和人口政策教育。去年底，學(xué)生寫的5份專論被提交聯(lián)合國教科文組織亞太區(qū)教育處。1984年3月17日，聯(lián)合國教科文組織人口教育參謀沙爾馬博士來新都中學(xué)視察，他作了這樣的評價(jià)：“我對你們卓有成效的人口教育表示十分贊賞。去年10月16日。聯(lián)合國人口活動(dòng)基金審評小組全面審評新都中學(xué)人口教育工作后，一致表示滿意。當(dāng)審評小組成員海迪斯溫德爾斯女士聽了幾位學(xué)生用英語匯報(bào)學(xué)習(xí)人口教育知識的體會后，快樂地說：“