垃圾分類進(jìn)校園德育體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施方案

1、垃圾分類進(jìn)校園實(shí)施方案“我的生活我做主”德育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探 索學(xué)校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)學(xué)校生活垃 圾分類工作全面開展，提高我校師生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能 力和科學(xué)精神，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分 類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定 此工作方案。一、指導(dǎo)思想每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余 物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方 面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利用；另一方面, 垃圾中有可能混有少量有害物品（如

2、廢電池），會(huì)造成環(huán)境污染。另 外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣， 這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。鑒于上述情況，學(xué)校在“開展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的思 想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí)，讓垃圾分類成 為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以 學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我校實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)以創(chuàng)立垃圾分類質(zhì)量為目標(biāo)，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾 分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育和引導(dǎo)師生、 家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類是要從源頭上別離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生 量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人

3、知道垃圾分 類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類。三、工作重點(diǎn)L宣傳發(fā)動(dòng)階段（2021年9月15日-9月30日）。充分利用國旗 下講話，紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、橫幅、黑板報(bào)、班會(huì)課、展板、分發(fā)宣 傳手冊(cè)等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳動(dòng)活動(dòng)，使全校師 生人人皆知生活垃圾分類活動(dòng)。.組織實(shí)施階段（2021年10月1日一10月20日）。以“我的 生活我做主-垃圾分類”活動(dòng)為載體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管 理。通過少先隊(duì)活動(dòng)開展“小手大手齊動(dòng)手、垃圾分類記心頭”活動(dòng)， 一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè) 社會(huì)。.驗(yàn)收評(píng)比階段（2021年10月底）。針對(duì)各班開展垃圾分類工 作情況，

4、學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人（含教師和學(xué)生） 的考核范圍，對(duì)推進(jìn)垃圾分類工作成績(jī)顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰、 獎(jiǎng)勵(lì)。四、工作要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)開展觀, 切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、 抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。（二）加強(qiáng)宣傳、營造氣氛。充分利用學(xué)校、班級(jí)宣傳欄或黑板 報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、 深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氣氛。（三）加大投入，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置， 在人流密集的地方，如操場(chǎng)、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生

5、 分類投放，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保 潔。學(xué)校后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。五、具體工作安排（一）人員配備.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由德育處牽頭，各部門協(xié)作，辦公室負(fù)責(zé)每天的 垃圾分類情況和監(jiān)督計(jì)量工作。.各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦公室由校辦負(fù)責(zé)，對(duì) 垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行 垃圾清倒。（二）工具配備（辦公室負(fù)責(zé)）.學(xué)校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有毒垃圾三 種。.學(xué)校向每個(gè)班級(jí)發(fā)放垃圾桶2個(gè)，分別為可回收垃圾、其他垃 圾。垃圾袋也由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。（三）垃圾提供的方法.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱，其中可回收垃 圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。.廢舊電池由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定 要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。（四）統(tǒng)一分類收集時(shí)間.每天上午、中午、下午放學(xué)前由值日生清理教室垃圾。.辦公室定期對(duì)可回收垃圾送廢品