《大國(guó)手》閱讀理解答案與原文

1、 大國(guó)手閱讀理解答案與原文大國(guó)手閱讀原文大國(guó)手閱讀題目 14.(2分)用一句話概括小說（故事）情節(jié)。 答： 15.(2分)文中敘寫唐宣宗年間的故事有什么作用? 答： 16.(2分)文中有兩處寫“雨”，請(qǐng)你任選一處，（說說）有什么作用。 答： 17.(3分)文中畫線（句子）很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你賞析。 18.(3分)施恩與林海同是圍棋界泰斗，他們都可稱作“大國(guó)手”嗎?為什么? 答： 大國(guó)手（閱讀答案） 14.(2分)圍棋泰斗林海憑借超群的棋藝與高尚的人格與日本棋士宛田激戰(zhàn)百日，最終取勝，保全了國(guó)格。(交待清人物、大事、結(jié)果即可，缺一項(xiàng)扣1分) 15.(2分)通過插敘師言甩“鎮(zhèn)神頭”贏得成功的故事，側(cè)面

2、烘托出了林海棋藝超群。(答出表現(xiàn)林海棋藝超群即可。) 16.(2分)示例一：“正舉棋難定，適逢大雨，咔嚓一聲霹靂，將他指間棋子驚落。”(1分)此處寫雨，不僅渲染了緊急的氛圍，更推動(dòng)情節(jié)的進(jìn)展，為下文宛田棋子滑落于黑棋筋上做鋪墊。(1分，必需答出“推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展”。)示例二：“宛田確認(rèn)后，一躍而起，沖向門外，站在雨里，又唱又跳。”(1分)此處寫雨，烘托了宛田欣喜若狂的心情。(1分) 17.(3分)此句美在運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫，(1分，答出一種描寫方法即可)同時(shí)運(yùn)用比方的修辭手法，(1分)生動(dòng)形象地寫出林海超凡的棋藝。(1分) 18.(3分)示例：我認(rèn)為施恩與林海雖同是圍棋界泰斗，但只有林海才配“大國(guó)

3、手”稱號(hào)。(1分)由于首先施恩技不如人，被日本棋手戰(zhàn)勝，更重要的是，棋品如人品，不配“大國(guó)手”稱號(hào)。(1分)林海不僅棋藝精湛，而且他力保國(guó)格，把個(gè)人安危置之度外，這樣德藝雙馨的人才配稱“大國(guó)手”。(1分)(觀點(diǎn)正確1分，對(duì)施恩分析正確1分，對(duì)林海分析正確1分。) 語(yǔ)文閱讀理解答題技巧 標(biāo)題作用 (1)全文的線索，推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展 (2)（總結(jié)）（文章）內(nèi)容，點(diǎn)名主旨(突出主題) (3)形式新奇，吸引讀者 (4)反映人物情感變化 動(dòng)詞理解 x生動(dòng)表現(xiàn)了人(事)物x的特點(diǎn)(情狀)(或描繪出一幅的場(chǎng)景)，反映了人物的心情。 句子分析 (1)分析句子里詞語(yǔ)的表達(dá)效果 (2)分析：修辭+修辭作用 例題：請(qǐng)問

4、文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達(dá)了怎樣的心情? 比方：用x比方x，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了(事物)的特點(diǎn)，表達(dá)了(人物) 擬人：把x擬人化(或給予人的情感)，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了(或描繪出的畫面，寫出了事物的特點(diǎn)) 排比：使句式更整齊，氣概更強(qiáng)調(diào)了(事物)的，突出了(事物)的特點(diǎn) 反問：這個(gè)反問句的意思是，以劇烈的語(yǔ)氣表達(dá)了(人物)的感情 設(shè)問：開頭消失，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者” 文中或結(jié)尾消失，其作用通常為“引起了對(duì)的問題的關(guān)注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨” 借代：用x代x，使被借代的更加詳細(xì)，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn) 引用：引用詩(shī)句，其作用通常為“增加文章的詩(shī)情畫意，使文

5、章語(yǔ)言更美麗(或引用詩(shī)句是為了說明)” 引用故事，神話（傳奇），其作用通常為“增加文章的趣味性，吸引讀者” 文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用 例題：請(qǐng)問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處(意義)? (1)對(duì)比，作用：x和x形成鮮亮對(duì)比，突出人(事)物x的特點(diǎn) (2)象征，作用：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻 (3)伏筆，作用：對(duì)將要消失的x事物作示意，為情節(jié)進(jìn)展作鋪墊 (4)照應(yīng)，作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使文章主題更加鮮亮，使文章更加嚴(yán)密 (5)烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題 某段起什么作用 (1)開頭，作用： A、引起下文 B、點(diǎn)名所要描寫的對(duì)象 C、照應(yīng)文章標(biāo)題 D、設(shè)置懸念，吸

6、引讀者 E、為情節(jié)進(jìn)展埋下伏筆 (2)此段在文中，作用： A、承上啟下的過渡作用 B、為情節(jié)進(jìn)展埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展 (3)結(jié)尾，作用： A、總結(jié)全文 B、揭示文章主旨 C、照應(yīng)前文 D、照應(yīng)題目 E、引人深思 文中畫線句有何作用 (1)人物：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫 (2)壞境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境 作用： (1)人物：表現(xiàn)人物x的特點(diǎn)，突出人物x的性格(品質(zhì)、思想) (2)環(huán)境：烘托一中x的氣氛，表達(dá)一種x的思想感情 用簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)概括文章(或文段)內(nèi)容 人+干什么+結(jié)果怎么樣 本文(某段)運(yùn)用什么表達(dá)方式 記敘： 記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是對(duì)人物的經(jīng)

7、受和大事的進(jìn)展變化過程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代，在寫事文章中應(yīng)用較為廣泛，主要是把人物的經(jīng)受和事物的進(jìn)展變化過程表達(dá)出來(lái)的一種表達(dá)方式。 描寫： 描寫就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài)詳細(xì)地描繪出來(lái)。這是一般（記敘文）和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方式。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動(dòng)的環(huán)境詳細(xì)化。 談?wù)摚?談?wù)撌且环N評(píng)析、論理的表述法。一篇或一段完整的談?wù)摚ǔＳ烧擖c(diǎn)、論據(jù)和論證三要素組成。 說明： 說明這種表達(dá)方式通過對(duì)實(shí)體事物科學(xué)地解說，對(duì)客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來(lái)源、演化、異同等能有科學(xué)的熟悉，從而獲得有關(guān)的學(xué)問。 抒情： 它具有主觀性、共性化和詩(shī)意化等特征。抒情方式詳細(xì)來(lái)分又可分為借景抒情法、觸景生情法、詠物寓情法、詠物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。 簡(jiǎn)要概括文中事物特點(diǎn) 首