部編版四年級下冊語文習作《我的“自畫像”》

1、我的“自畫像”第一頁，共二十八頁。 假如你們班來了一位新班主任，他想盡快(jnkui)熟悉班里的同學。請以“我的自畫像”為題，向班主任介紹你自己，讓他更好地了解你。情境(qngjng)任務第二頁，共二十八頁。 1.找準自己的外貌特征和內(nèi)在特征進行描寫。 2.用一定(ydng)的方法把特征寫得清楚、具體。教學(jio xu)目標第三頁，共二十八頁。請用幾句話描述某位同學的特征，從外貌、性格(xngg)、愛好、特長等方面進行描述。猜猜他是誰第一(dy)課時教學(jio xu)流程第四頁，共二十八頁。 請對照工作紙上的“外貌比對表”，勾出與自己相符的特征，表中沒有(mi yu)的可以補充在空白處。

2、找準外貌(wimo)特征01挑選(tioxun)素材第五頁，共二十八頁。第六頁，共二十八頁。挑選素材請同桌相互評價(pngji)，挑選兩三個最突出的外貌特征，作為寫作的內(nèi)容。第七頁，共二十八頁。片段練寫把自己(zj)最獨特的兩三個外貌特征寫成一段通順連貫的話。要按照一定的順序來寫。02 描寫外貌(wimo)特征第八頁，共二十八頁。提煉(tlin)指導請幾位學生朗讀習作片段，其他同學邊聽邊思考：有沒有把自己的外貌特征寫具體、寫清楚？你喜歡(x huan)哪個句子？說說喜歡(x huan)的理由。第九頁，共二十八頁。圍繞(wiro)主要特征，從多個角度展開。 我最大的特點就是胖。臉圓鼓鼓的，有三層

3、下巴，看不到脖子。一笑起來(q li)，眼睛被肉擠成了兩條彎彎的黑線。我的手臂很粗，媽媽要兩只手合在一起才能箍住它。手背也胖胖的、軟軟的，摸上去像面包。五個深深的小坑鑲嵌在上面，就像面包上的葡萄干。先寫主要(zhyo)特征胖。再圍繞主要特征，從多個角度展開細節(jié)描寫：臉圓、手臂粗、手背胖。第十頁，共二十八頁。先寫主要特征(tzhng)，再寫次要特征(tzhng)。 我的皮膚有點黑，黑得很有特色，是介于小麥色和古銅色中間的那種黑，看起來很健康、很陽光。這是爸爸遺傳給我最大的特征。這種黑襯得我的牙齒特別白，一笑起來就能看到潔白又整齊的牙齒。我那炯炯有神的眼睛，雖然不大，但特別清亮(qngling)，

4、讓人感覺活力十足！先詳寫主要(zhyo)特征皮膚有點黑。再寫幾個次要特征：牙齒白、眼睛有神，加深印象。第十一頁，共二十八頁。修改：請審視各自的片段描寫(mioxi)，修改完善。交流：請在小組內(nèi)交流，根據(jù)以下標準，推選出一位同學(tng xu)，與全班分享。 標準：能按照一定順序介紹清楚外貌特征。 恰當?shù)剡\用比喻、夸張等修辭手法。請被推選的同學匯報修改片段的情況，討論(toln)：修改了哪些地方？修改得合理嗎？第十二頁，共二十八頁。第二(d r)課時第十三頁，共二十八頁。 思考：你在性格、愛好、特長這些方面有什么(shn me)特征呢？請和大家介紹一下。01收集(shuj)素材 找準內(nèi)在(niz

5、i)特征第十四頁，共二十八頁。第十五頁，共二十八頁。 請同桌相互評價，幫助(bngzh)對方挑選出最突出的兩三個內(nèi)在特征，作為寫作的內(nèi)容。挑選(tioxun)素材第十六頁，共二十八頁。評價修改：請同桌根據(jù)(gnj)以下標準相互評價，如果不符合標準，請修改。標準：事例能證明特征嗎？內(nèi)在(nizi)特征1_：事例_內(nèi)在特征(tzhng)2_：事例_內(nèi)在特征3_：事例_請根據(jù)挑選的內(nèi)在特征，思考符合該特征的具體事例，以關(guān)鍵詞的形式填寫構(gòu)思表。第十七頁，共二十八頁。02思路(sl)指引中心(zhngxn)句+一個事例 我擅長烹飪。在跳蚤市場上，我做的咖喱魚丸一擺出來，香味就溢滿了整間教室。同學們都搶著

6、來買，小攤前瞬間排起了長龍。好多張鈔票遞到了我的眼前。一鍋魚丸不到10分鐘就賣光了！我一邊有條不紊地重新煮魚丸，一邊詳細地給顧客們講解魚丸的做法。魚丸出鍋了！有人邊吃邊“嘖嘖”稱贊，有的吃完一串，又叫著：“再來一串！”還有的人把同學拉過來，向他們推薦。很快，魚丸就賣光了！有些沒吃到的同學，只好(zhho)搖搖頭，咂咂嘴，戀戀不舍地離開了。寫我的動作嫻熟，正面表現(xiàn)我擅長烹飪。寫同學們的反應，側(cè)面表現(xiàn)我廚藝高超。中心句 描寫內(nèi)在特征第十八頁，共二十八頁。中心(zhngxn)句+多個事例 我喜歡看書。下課時同學們沖出教室(jiosh)，我在教室(jiosh)里安安靜靜地看書；體育課大家休息的時候，我

7、在操場的角落默默捧著一本書；爸爸媽媽躺在沙發(fā)上看電視，我坐在書桌旁悄悄地看書；就連準備去上廁所時，我也忍不住帶進去一本書。有一次我讀書入了迷，竟然忘記了吃晚飯，還被媽媽批評了一頓。我白天讀、晚上讀、在學校讀、逛書店讀，大家送我一個小綽號“小書蟲”。通過五個事例表現(xiàn)(bioxin)我的愛好：喜歡看書。中心句第十九頁，共二十八頁。 請對照構(gòu)思圖表，挑選一個內(nèi)在特征，圍繞事例寫具體、寫清楚。 可以寫出人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動(hu dng)等，也可以從正面和側(cè)面兩個方面來寫。片段(pin dun)練寫第二十頁，共二十八頁。 （1）小組內(nèi)交換閱讀片段，互相評價(pngji)：是否從把內(nèi)在特征寫

8、得具體、清楚？哪些句子很精彩？ （2）小組推選優(yōu)秀作品，朗讀給全班同學聽。交流(jioli)反思第二十一頁，共二十八頁。 開頭和結(jié)尾（一）開頭：書桌上擺著一張漫畫，漫畫里有一個特征明顯的小男孩，你能猜出這是誰嗎？結(jié)尾：說了這么多，大家一定猜到這是誰了吧？讓我來揭曉答案(d n)吧！嘿嘿，這就是我，一個瘦瘦小小、熱愛運動、幽默風趣又乖巧可愛的小男孩！03完成(wn chng)初稿 文章(wnzhng)巧連成篇第二十二頁，共二十八頁。 開頭和結(jié)尾（二）開頭：瞧，這是我的“自畫像”，快來一起欣賞(xnshng)吧！結(jié)尾：胖乎乎、愛大笑、愛閱讀、熱情似火，這就是我的自畫像，你們滿意嗎？希望你們都喜歡獨

9、一無二的我。第二十三頁，共二十八頁。同桌交換閱讀作文，對照評價標準(biozhn)打分，看看能得到幾顆星。交換(jiohun)評閱請綜合自己的想法(xing f)和同學的建議，修改完善。第二十四頁，共二十八頁。 （1）課后對照評價標準，修改初稿，謄寫終稿。張貼在班級(bnj)墻報上，與同學分享。 （2）推薦閱讀我和我喜歡自己這兩個繪本，選擇其中一本，用課堂上學到的寫作方法為繪本里的圖片重新配文字。課外(kwi)延展第二十五頁，共二十八頁。9、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/8/302022/8/30Tuesday, August 30, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣

10、。2022/8/302022/8/302022/8/308/30/2022 7:25:43 PM11、人總是珍惜為得到。2022/8/302022/8/302022/8/30Aug-2230-Aug-2212、人亂于心，不寬余請。2022/8/302022/8/302022/8/30Tuesday, August 30, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022/8/302022/8/302022/8/302022/8/308/30/202214、抱最大的希望，作最大的努力(n l)。30 八月 20222022/8/302022/8/302022/8/3015、一個人炫耀什么，

11、說明他內(nèi)心缺少什么。八月 222022/8/302022/8/302022/8/308/30/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/8/302022/8/3030 August 202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。2022/8/302022/8/302022/8/302022/8/30謝謝(xi xie)大家26精品(jn pn) PPT 可修改2021/8/15第二十六頁，共二十八頁。9、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/8/302022/8/30Tuesday, August 30, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022/8/302

12、022/8/302022/8/308/30/2022 7:25:43 PM11、人總是珍惜為得到。2022/8/302022/8/302022/8/30Aug-2230-Aug-2212、人亂于心，不寬余(kuny)請。2022/8/302022/8/302022/8/30Tuesday, August 30, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022/8/302022/8/302022/8/302022/8/308/30/202214、抱最大的希望，作最大的努力。30 八月 20222022/8/302022/8/302022/8/3015、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。八月 222022/8/302022/8/302022/8/308/30/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/8/302022/8/3030 August 202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。2022/8/302022/8/302022/8/3020