部編版八年級語文上冊 第五單元 20 蟬教學課件

1、人教版八年級上冊蟬 法布爾第一頁，共二十一頁。導入新課上課之前，大家先猜一個謎語：“天熱爬上樹梢， 總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道?！保ù蛞焕ハx）。 不錯，就是蟬。 蟬，古稱蜩（tio）、蚱(zh)蟬等，俗名“知了”、爬樹猴。蟬的一生有三個階段，即卵、幼蟲和成蟲。雌蟬通常(tngchng)于78月份產(chǎn)卵于孔，幼蟲孵化后會隨樹枝或自造細絲落到地面入土中，幼蟲在地下生活的時間很長，最短也要2年左右，我國古人按蟬的出現(xiàn)時間分為春蟬、夏蟬和寒蟬。從文字中我們大概知道蟬的基本知識，那么，面對大自然中小小的蟬，我們會有怎樣的感悟？讓我們一起走進法國科學家法布爾的文章蟬。第二頁，共二十一頁。作者簡

2、介 法布爾（1823-1915），法國昆蟲學家，是第一位在自然環(huán)境(z rn hun jn)中研究昆蟲的科學家。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境(z rn hun jn)中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，著成了被譽為“昆蟲的史詩”的昆蟲學巨著昆蟲記。 法國著名作家雨果稱他是“昆蟲學的荷馬”。 進化論之父達爾文贊美他是“無與倫比的觀察家”。第三頁，共二十一頁。昆蟲(knchng)的故事 昆蟲的故事（又名昆蟲記）共十卷，每卷由若干章節(jié)組成，絕大部分完成于荒石園。1878年第一卷發(fā)行，此后大約每三年發(fā)行一卷。被稱之為“昆蟲世界(shji)的維吉爾”與“昆蟲的史詩”。這是一部引

3、人入勝的科普散文集，它以生動有趣的文筆，向人們展現(xiàn)出一個絢麗多彩的昆蟲世界，蟬就是其中的一篇，課文選了文章中的兩部分。 昆蟲的故事問世以后，法布爾就成為蜚聲世界的科普讀物作家，為廣大讀者所熟悉和熱愛。他的故居和實驗室現(xiàn)已建成法布爾紀念館。 法布爾有一句名言：“學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是你自己有沒有覺悟?！边@話是他成功的秘訣，也會給我們很大的啟示。第四頁，共二十一頁。 法布爾為了研究昆蟲，一生如癡如醉地觀察昆蟲習性。一天，他趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬死蒼蠅，一連看了三四個小時，以致四周圍滿了人，還罵他是“怪人”，可是他全然不知。又有一次，他爬上果樹觀察螳螂的活動，直到樹下有人大叫

4、“抓小偷”，他才從昆蟲王國的迷夢中驚醒過來。法布爾在普溫斯教書時經(jīng)常到附近一條沙路上觀察昆蟲。有一天大清早，他在沙路上走著，忽然聽到蛐蛐的叫聲，于是就循著聲音來到一塊大石頭旁，輕輕地躺了下來(xi li)。幾個農(nóng)婦早上下地時看見他，到黃昏收工時，仍看他躺在那里。她們實在不明白，這個人怎么花了一天時間，就看著一塊石頭，簡直中邪了！其實他是在觀察石頭旁的蛐蛐。第五頁，共二十一頁。文體(wn t)常識科學(kxu)小品文 科學小品文屬于說明文的范疇，但不同于一般的說明文只客觀解說的表達方式，它融說理、抒情于一體，兼有雜文的犀利、論文的深刻、散文的情致。 隨筆的輕松(qn sn)、詩歌的醇郁。語言生動

5、活 潑，具有文學性。第六頁，共二十一頁。學習(xux)目標1.學習本文作者為了獲得第一手材料，鍥而不舍的 工作精神，以及全面、細致、深入的觀察方法。2.學習作者用擬人化的手法來加強說明生動性的寫 作方法。3.理解作者在動物世界的描述中所寄寓(jy)的生活哲理。第七頁，共二十一頁。干燥（ ） 儲（ ）藏 隧（ ）道 臃（ ）腫 罅（ ）隙 軋（ ）扁 拯（ ）救 扒掘（ ）孵化(fhu)（ ） 鎬（ ） 喧囂（ ） 蚋（ ）跳蚤 （ ） 媲美（ ） 附著（ ） 車轍（ ） 蛻皮（ ） 暴曬（ ） 纖弱（ ） 纖夫（ ）字詞疏通(shtng)zochsuyngxiyzhngjufgoxun xio

6、zopf zhu ruzhtu shi xinqin第八頁，共二十一頁。干燥：隧道：抵御：無動于衷(w dng y zhng)：轉(zhuǎn)瞬即逝：不懷好意：沒有(mi yu)水分或水分很少。在山中、地下或海底開鑿(kizo)或挖掘成的通路。抵擋；抵抗。心里一點不受感動；一點兒也不動心。形容在很短的時間里消失。沒安好心。懷有惡意，有著不可告人的目的。第九頁，共二十一頁。第一(dy)部分第二層（2-11）：第一(dy)部分第一(dy)層（1）：寫蟬的地穴以及(yj)蟬從地穴出來脫皮的過程。交代作者有個很好的研究蟬的習性的環(huán)境。第二部分第一層（12-24）：寫蟬的成蟲產(chǎn)卵、卵遭遇的破壞及幼蟲落地的情況。第二

7、部分第二層（25、26）：寫出未知的蟬的地下生活以及對蟬的成長過程的感嘆。整體感知蟬的地穴蟬的卵第十頁，共二十一頁。精讀(jn d)文本第一(dy)部分第一(dy)層（1）1.文章第1段有什么(shn me)作用？ 交代作者有個很好的研究蟬的習性的環(huán)境，說明下文的觀察都是法布爾親自觀察的，使文章內(nèi)容具有真實性。說明文開頭句（段）作用分析法。說明文開頭句（段）的作用一般是：引出或交代說明對象；引出下文的說明內(nèi)容；如果是通過事例引出說明對象，那就還有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用。第十一頁，共二十一頁。第一(dy)部分第二層（211段） 2.“大多數(shù)掘地昆蟲(knchng)，例如金蜣”句中的“大多數(shù)”能

8、否刪去？為什么？ 不能。因為“大多數(shù)”是限制性詞語，表示多數(shù)掘地昆蟲的窠外面有土堆，只有(zhyu)少部分的掘地昆蟲沒有土堆，刪去之后就變成掘地昆蟲外面都有一堆土，與文意不符，它體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。 3.“這小圓孔約一英寸口徑，周圍一點兒土都沒有。大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆?！边@段文字運用了什么說明方法？有什么作用？ 這句話運用作比較、舉例子的說明方法，將“蟬”的地穴與“金蜣”的地穴相比較，說明“蟬”的地穴周圍一點土都沒有的特點，使讀者得到具體而鮮明的印象。第十二頁，共二十一頁。4.第10段，運用了一系列的動詞，試品析其好處。 這一段是動作(dngzu)描寫，用

9、擬人的修辭手法說蟬“表演一種奇怪的體操”，用了一連串動詞，如“騰躍”“翻轉(zhuǎn)”“倒懸”“伸直”“張開”“鉤住”等等，把蟬從殼中脫出的艱難過程具體、生動、準確地寫了出來。第二(d r)部分第一層（12-24段）5.第12段“往往”一詞能否去掉？為什么？ “往往”一詞表示大多數(shù)情況如此(rc)，但不排除個別情況，說明蟬大多時候找向上翹起的樹枝，但也有例外，如果去掉的話說明只有找到向上翹起的樹枝蟬才會產(chǎn)卵，與原意不符，體現(xiàn)不出說明文語言的準確性和嚴密性。第十三頁，共二十一頁。第二(d r)部分第二(d r)層（25、26段） 6.作者認為什么樣的鈸聲也不能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那(chn)歡愉

10、，結(jié)合全文，說說作者這樣說的理由。 因為蟬從產(chǎn)卵到成蟲(chngchng)的過程很艱難：選擇枯枝產(chǎn)卵，防御危險；艱難地走出殼外、脫皮；落到地上，面對重重危險；尋覓藏身的地方，避免死亡；鉆進地里，四年的黑暗苦工，最后才能換來短短一個月的陽光生活。 7.最后一段運用了什么表達方式？ 最后一段運用了議論和抒情的表達方式，用富有詩意的語言總結(jié)了蟬的一生。第十四頁，共二十一頁。合作(hzu)探究 文章的兩大部分，似乎顛倒了蟬由卵到幼蟲，由幼蟲到成蟲這樣一個生長過程，作者為什么這樣安排寫作順序？ 課文可以分為兩大部分：作者并沒有按照昆蟲的一般成長過程卵、幼蟲、成蟲的順序來介紹，而是從幼蟲時代入手，介紹這一

11、過程，這正是作者別具匠心(bi j jing xn)的地方：第一，蟬的幼蟲生涯占了它生命的大部分時間，這樣安排說明順序旨在說明蟬的生長很艱難；第二，這部分的生活不為一般人了解，容易引起讀者興趣。第十五頁，共二十一頁。蟬蟬的卵蟬的地穴(d xu)幼蟲(yuchng)入地出穴成長(chngzhng)成蟲產(chǎn)卵地穴出口洞口（23）建穴（4）伺機出穴（57）出穴（8）脫皮（910）飛離樹枝（11）天敵破壞（1417）孵化（1820）產(chǎn)卵（1213）落地（2123）挖穴隱藏（24）幼蟲成蟲卵幼蟲邏輯順序第十六頁，共二十一頁。寫作(xizu)特色1.運用多種說明(shumng)方法。運用作比較、列數(shù)字等多種

12、說明方法，具體而準確地描寫了蟬的習性，讓讀者對蟬有深入細致的了解。2.運用擬人的修辭手法。多次運用擬人的修辭手法，賦予蟬以人的性格特點，寫出了蟬的可愛，表達了作者對蟬的喜愛之情。3.生動形象的語言。一是準確性（準確、明晰、平實），如“小孔成為狹窄的小徑，一個個斜下去。一個小孔內(nèi)約生十個卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個”；二是生動性（生動活潑、形象風趣、飽含感情），如“幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時卻又懶洋洋地在繩端搖擺著”；三是通俗性（口語化），如“它必須先知道外面的天氣是怎樣的，才能決定(judng)可以出來曬太陽的日子到了沒有”；四是多運用擬人化手法，“接著，它表演一種

13、奇怪的體操”。第十七頁，共二十一頁。拓展(tu zhn)延伸關(guān)于描寫蟬的詩句 1.莫侵殘日噪，正在異鄉(xiāng)(yxing)聽。 五代楚劉昭禹聞蟬2.居高聲自遠，非是藉秋風。 蟬3.門柳不連野，乍聞為早蟬。游人無定處，入耳更應先。 早蟬4.蟬發(fā)一聲時，槐花帶兩枝。只應催我老，兼遣報君知。 聞新蟬贈劉二十八5.一聲初應候，萬木已西風。偏感異鄉(xiāng)客，先于離塞鴻。 聞蟬第十八頁，共二十一頁。9、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。30-8月-2230-8月-22Tuesday, August 30, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。*8/30/2022 7:17:41 PM11、人總是珍惜為得到。

14、30-8月-22*Aug-2230-Aug-2212、人亂于心，不寬余請。*Tuesday, August 30, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。30-8月-2230-8月-22*30 August 202214、抱最大的希望，作最大的努力。30 八月 2022*30-8月-2215、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少(qusho)什么。八月 22*30-8月-22*30 August 202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。*8/30/202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。*30-8月-22謝謝(xi xie)大家第十九頁，共二十一頁。9、 人的價值，在招收誘惑的

15、一瞬間被決定。2022/8/302022/8/30Tuesday, August 30, 202210、低頭(d tu)要有勇氣，抬頭要有低氣。2022/8/302022/8/302022/8/308/30/2022 7:17:41 PM11、人總是珍惜為得到。2022/8/302022/8/302022/8/30Aug-2230-Aug-2212、人亂于心，不寬余請。2022/8/302022/8/302022/8/30Tuesday, August 30, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022/8/302022/8/302022/8/302022/8/308/30/202214、抱最大的希望，作最大的努力。30 八月 20222022/8/302022/8/302022/8/3015、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。八月 222022/8/302022/8/302022/8/308/30/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/8/302022/8/30