人教版九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)計(jì)劃

1、人教版九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)計(jì)劃人教版九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)計(jì)劃人教版九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：1、在講課過(guò)程中要面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提升人文涵養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，并培育他們的創(chuàng)新精神;2、突出學(xué)生主體，尊敬個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下成立知識(shí)，提升技術(shù)，活躍思想，顯現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視線。3.、不單重視知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要在講課過(guò)程中重視實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，重視學(xué)生的感情、態(tài)度和價(jià)值觀的培育。4、在講課過(guò)程中采納自主學(xué)習(xí)方式，充發(fā)散揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。二、教材分析：本套教材采納任務(wù)型語(yǔ)言講課模式，交融話(huà)題、交際功

2、能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套次序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊(cè)書(shū)對(duì)原書(shū)的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容作了合適的調(diào)整，增添了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增添了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇輸入。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B部分。A部分是基本的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有SelfCheck部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。講課目標(biāo)：1.要使學(xué)生遇到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技術(shù)以及培育初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力;養(yǎng)成優(yōu)異的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基

3、礎(chǔ)。2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，3.培育初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。詳盡目標(biāo)：針對(duì)實(shí)質(zhì)狀況，我制定了以下雙方面的講課目標(biāo)：1/41.語(yǔ)言技術(shù)：聽(tīng)：(1)能聽(tīng)懂課文大體內(nèi)容;(2)能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的看法;說(shuō)：(1)能使用合適的語(yǔ)調(diào)解節(jié)奏表達(dá)課文粗心;(2)能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話(huà)題作短暫表達(dá)讀：(1)能理解閱讀資猜中不一樣樣樣的看法和態(tài)度;(2)能鑒識(shí)不一樣樣樣文體的特色;(3)能經(jīng)過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;寫(xiě)：(1)能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連結(jié)且結(jié)構(gòu)較圓滿(mǎn)的句子，(2)能默寫(xiě)課文;(3)能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較暢達(dá);2.語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音：(1)逐漸做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體;(2)依據(jù)語(yǔ)音

4、鑒識(shí)和書(shū)寫(xiě)不太熟習(xí)的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。詞匯：(1)運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特色，說(shuō)明看法等;(2)盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。語(yǔ)法：(1)進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方向的表達(dá)方式;2/4(2)進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式;(3)使用合適的語(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)看法、態(tài)度、感情等;(4)學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并依據(jù)特定目的有效地組織信息。三、學(xué)情分析：今年的學(xué)生的基本狀況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失掉了信心，還有一部分學(xué)生感覺(jué)英語(yǔ)愈來(lái)愈難，逐漸力所不及了，不感興趣了，上課的注意力也不會(huì)合了，發(fā)言也不是很活躍。其余，學(xué)生在感神情度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步

5、解決的問(wèn)題。針對(duì)這類(lèi)狀況，講課的時(shí)候需要注意在備課中增添趣味性，以此來(lái)提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。四、講課詳盡措施：1、摸清學(xué)生基本狀況，逐漸激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、重視課堂講課質(zhì)量，逐漸提升學(xué)生英語(yǔ)交際能力。3、有意識(shí)培育學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。4、重視思想過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，次序漸進(jìn)，點(diǎn)面聯(lián)合，逐漸擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。5、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，增強(qiáng)督查，保證晨讀見(jiàn)效。6、增強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們一世學(xué)習(xí)確定基礎(chǔ)。7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體講課軟件，研究新的教

6、學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)講課資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提升講課見(jiàn)效。五、課程安排及講課進(jìn)度：周次單元內(nèi)容1、2周Unit1Howdoyoustudyforatest?3/43、4周Unit2Iusedtobeafraidofthedark.57周Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.8、9周Unit4Whatshouldyoudo?9、10周Unit5ItmustbelongtoCarla.11周復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí),期中檢測(cè)2、13周Unit6IlikemusicthatIcandanceto.3、14周Unit7Wherewouldyouliketovisit?4、15周Unit8Illhelpcleanupcityheparks.5、16周Unit9Whenwasitinvented?6、17周Unit10BythetimeI